宋耕宇

(黑龍江財經(jīng)學(xué)院體軍部，哈爾濱 150001)

影響大學(xué)生體質(zhì)健康水平的因素及對策研究

宋耕宇

(黑龍江財經(jīng)學(xué)院體軍部，哈爾濱 150001)

近年來學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀，引起社會各界的關(guān)注。本文在以往對大學(xué)生體質(zhì)健康系列研究的基礎(chǔ)上，通過對學(xué)生體質(zhì)下降的危害和影響因素分析，探討了體育鍛煉對學(xué)生身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)發(fā)揮重要促進(jìn)作用的機(jī)理，為體育鍛煉在高校體育課程和各項體育活動的開展提供依據(jù)，以期對指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉有所幫助。

大學(xué)生；體質(zhì)健康水平；因素；對策

1 大學(xué)生體質(zhì)健康水平的現(xiàn)狀

根據(jù)國家體育總局《2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》顯示，自1985年以來由國家教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民族事務(wù)委員會、科學(xué)技術(shù)部、財政部共同組織的6次全國多民族大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，涉及31個省、自治區(qū)、直轄市，27個民族，995所學(xué)校。檢測項目包括身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、健康狀況等多方面的多項指標(biāo)。調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，19～22歲年齡組除坐位體前屈指標(biāo)以外，爆發(fā)力、力量、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。

2 造成大學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因

2.1 大學(xué)生自身對體育課不重視，體育鍛煉意識薄弱

大學(xué)生不重視體育課，主要是沒有認(rèn)識到體育鍛煉對其自身發(fā)展的益處，沒有意識到體育鍛煉的重要性。其實養(yǎng)成常年體育鍛煉的習(xí)慣不光能改善體質(zhì)，還能磨煉人的意志品質(zhì)，引導(dǎo)人們規(guī)律健康的生活，對自己將來就業(yè)也有很大的幫助。

大學(xué)生應(yīng)該是一個朝氣蓬勃、充滿活力的群體，但由于很多大學(xué)生只在一周一次的體育課時進(jìn)行少量的體育鍛煉，課余時間很少甚至從不主動的進(jìn)行體育鍛煉，他們的體質(zhì)健康水平令人擔(dān)憂。在每年的學(xué)生體質(zhì)健康測試中，大部分的學(xué)生引體向上完成不了5個，一個都完成不了的學(xué)生也不少見，還有很多學(xué)生跑不完800/1 500 m，跑下來后頭暈嘔吐的現(xiàn)象比比皆是。

2.2 大學(xué)生的不良生活習(xí)慣

作息時間無規(guī)律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。隨著校園互聯(lián)網(wǎng)的普及，在校學(xué)生幾乎一人一臺電腦，再加上手機(jī)功能的不斷完善與提高，很多學(xué)生該休息的時候不休息，經(jīng)常在晚上看電影，打游戲，一直到深夜。長此以往引起惡性循環(huán)，健康就得不到保障。

日常飲食欠科學(xué)。由于很多大學(xué)生晚上睡的晚，早上起的遲，來不及吃早飯就去上課，在課間餓的時候隨便拿些餅干等垃圾零食充饑。大學(xué)生普遍對學(xué)校食堂的飯菜不滿意，常年在學(xué)校周邊、路邊攤、大排檔吃毫無營養(yǎng)的垃圾食品，有的男生抽煙、酗酒、暴飲暴食，有的女生沒有正確的審美觀念，一味的以瘦為美，過分節(jié)食甚至盲目服用減肥藥來減肥，這些都是非常不好的生活飲食習(xí)慣，勢必影響到身體健康和體質(zhì)健康水平。

2.3 學(xué)校體育設(shè)施不夠完善

由于近年來土地的稀缺性以及高校大量擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)飛速增長，但是高校的體育運(yùn)動場所和器材卻沒有跟上時代的發(fā)展。根據(jù)普通高校體育場館設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)，有很多高校都達(dá)不到要求。很多學(xué)生有心鍛煉，卻苦于找不到合適的場地器材，造成學(xué)生想要鍛煉，往往只有在田徑場跑圈這種枯燥無味的鍛煉方式，嚴(yán)重打擊了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性。

有的高校場館設(shè)施過于偏重為競技運(yùn)動服務(wù)，對體育場館實行高額收費(fèi)，讓普通學(xué)生難以承受，最后這些場館往往使用率極低，只是成為學(xué)校的一個標(biāo)志建筑而已，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。這就把想?yún)⑴c體育運(yùn)動的學(xué)生趕到條件相對較差的室外場地，造成原本就不足的運(yùn)動場地更加緊張，進(jìn)一步限制了參與體育鍛煉的學(xué)生的人數(shù)和興趣。

2.4 缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和科學(xué)的鍛煉方法

目前我國大學(xué)生得到的體育指導(dǎo)基本只有在上體育課的時候接受體育教師的指導(dǎo)，而高校普遍一周只有一次體育課，一個班往往有40名左右的學(xué)生，可想而知每一名學(xué)生得到指導(dǎo)的時間屈指可數(shù)。高校的課外體育活動和各種體育俱樂部基本都由學(xué)生自己組織，管理松散，缺乏專業(yè)的體育知識，基本處于無序管理的狀態(tài)。很多學(xué)生采用錯誤的鍛煉方法進(jìn)行體育鍛煉，或在準(zhǔn)備活動不充分的情況下就進(jìn)行體育鍛煉，容易引起拉傷、扭傷等事故的發(fā)生，受傷后就影響學(xué)生對體育鍛煉的接受程度。

3 提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平的措施與對策

3.1 加強(qiáng)體育課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識

大學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力的提高，不僅對學(xué)生個人而言意義重大，也深刻的影響了整個國家的國民素質(zhì)和國家競爭力。這就要求高校體育課的開展應(yīng)該更新課程觀念，打破單一、狹窄、封閉的傳統(tǒng)體育課程結(jié)構(gòu)和評價辦法，充分開發(fā)利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育資源，將體育課教學(xué)、課外體育活動的開展、運(yùn)動訓(xùn)練隊的建設(shè)與管理全部納入到學(xué)校體育工作中。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，提高他們對終身體育的認(rèn)識。除了向?qū)W生宣教體育鍛煉以及終身體育的重要性外，應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣以及對體育運(yùn)動的愛好，并掌握幾種體育運(yùn)動的技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，最終實現(xiàn)終身體育的目的，是體育教學(xué)成果的一個重要標(biāo)志。

3.2 培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣

合理安排作息時間，科學(xué)飲食，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。學(xué)?？梢越?jīng)常組織開展大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的活動，普及良好飲食內(nèi)容的知識，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生懂得以健康為美的意識?；顒拥男问娇梢允嵌鄻拥?，以教師的講座，學(xué)生組織舞臺表演、美術(shù)競賽等形式進(jìn)行。當(dāng)然除了這個宣傳類的，還可以組織輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行強(qiáng)制性的執(zhí)行，學(xué)校制定規(guī)章制度，不定時進(jìn)行抽查。

3.3 學(xué)校不斷完善基礎(chǔ)體育設(shè)施，完善體育設(shè)施管理制度

體育設(shè)施是在校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最根本保障。當(dāng)下很多高校體育設(shè)施不夠，這需要引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，對于這一需求校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視起來，并給予一定的扶持。首先是增加資金的投入，對可利用的場地和設(shè)施適當(dāng)進(jìn)行改造，對于舊器材進(jìn)行創(chuàng)新改造再利用也是個不錯的主意。

此外，體育設(shè)施還需合理的管理，健全借還器材的管理制度，以此來鼓勵學(xué)生借器材進(jìn)行體育鍛煉。讓同一時間段內(nèi)可以有更多的學(xué)生參與到體育鍛煉中來。

3.4 加強(qiáng)體育教師師資隊伍建設(shè)，普及科學(xué)的體育鍛煉方法

體育教師是向?qū)W生傳播體育知識、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的必不可缺的角色，是學(xué)校體育工作的實施者，是學(xué)校體育工作得以順利開展的關(guān)鍵。作為一名體育教師，讓學(xué)生掌握良好鍛煉身體的方法，獲取較多的體育知識技能是最重要的任務(wù)。廣大的體育教師應(yīng)該積極參與到各種社團(tuán)、體育俱樂部的管理與運(yùn)作，盡力向?qū)W生普及科學(xué)合理的體育鍛煉方法，盡量避免運(yùn)動傷害的發(fā)生。同時還應(yīng)該向?qū)W生介紹一定的體育運(yùn)動損傷的急救技能，可以在一定程度上消除學(xué)生對運(yùn)動損傷的恐懼。廣大體育教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極了解互聯(lián)網(wǎng)+體育電商產(chǎn)業(yè)，利用當(dāng)代大學(xué)生喜愛網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到體育的與時俱進(jìn)。

4 結(jié)語

近年來大學(xué)生身體素質(zhì)呈現(xiàn)持續(xù)緩慢下降的主要原因有：體育鍛煉意識薄弱，不良的生活習(xí)慣，膳食結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校體育設(shè)施不夠完善，缺乏體育知識與專業(yè)指導(dǎo)等因素。要強(qiáng)化“生命在于運(yùn)動”的健康生活理念，培養(yǎng)和監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加大對體育場所和設(shè)施的投入與管理。運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時代的各種體育推廣平臺，讓學(xué)生從新的角度去審視體育運(yùn)動的魅力，最大程度的激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣。

[1] 李海峰.從學(xué)校體育角度分析影響大學(xué)生體質(zhì)健康的因素[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報，2015，24(3)：58-59.

[2] 王向東，馬寶玲.高校體育與健康教育對提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平的影響[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報，2015，(24)：76-77.

[3] 姜艷.2003-2006江蘇省大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及影響因素研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2016.

Research on the factors affecting college students′ physical health and its countermeasures

SONG Geng-yu

(Department of Physical Education, Heilongjiang University of Finance and Economics, Harbin 150001, China)

In recent years, the physical health status of students is not optimistic, which attracts the attention of all circles of society. Based on the previous research on the physical health of college students, this paper explores the mechanism of physical exercise on the body shape, body function and physical quality of students by analyzing the harm and factors of the decline of students′ physical fitness, which provides the basis for sports activities of colleges so as to make help for students′ scientific and effective physical exercise.

College students; Physical health level; Factors; Countermeasures

2016-10-12

宋耕宇(1974-),男，碩士，副教授。

G804

B

1674-8646(2016)23-0122-02