新疆阿勒泰地區(qū)哈巴河縣薩爾塔木鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校 瑪麗婭·沙里木

約占祖國版圖六分之一的新疆地處祖國西北邊陲，是我國少數(shù)民族較為聚居的區(qū)域，然而新疆畜牧業(yè)又是新疆國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。農(nóng)牧山區(qū)地處偏遠(yuǎn)、人煙稀少、交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與內(nèi)地省份比較，呈相對(duì)緩慢的發(fā)展模型，此外，山區(qū)畜牧生產(chǎn)和牧民生活具有較強(qiáng)的流動(dòng)性、季節(jié)性和偏遠(yuǎn)性等地理氣候等諸多特點(diǎn)，為此，山區(qū)教育基礎(chǔ)及其支撐能力尤其薄弱，因此，農(nóng)牧山區(qū)教育事業(yè)的繁榮和穩(wěn)定事關(guān)邊疆的長治久安、社會(huì)穩(wěn)定大局，教育和培養(yǎng)現(xiàn)代新型農(nóng)牧民教育是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。

我校寄宿生大部分時(shí)間都生活在校園里生活和學(xué)習(xí)，豐富課余文化生活，提高校園文化品位，就能夠使寄宿學(xué)生逐步形成良好的思想道德品質(zhì)。近幾年，在地區(qū)、縣、鄉(xiāng)教育管理部門的大力支持下，寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件有了質(zhì)的改變。各種安全、衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)有了保障，為保證住宿學(xué)生的安全，與家長建立了密切的聯(lián)系并簽了安全責(zé)任協(xié)議書，在周末或?qū)W期末家長接送孩子離返校中，家長做到了親自接送孩子。在地區(qū)、縣、鄉(xiāng)管理部門的大力扶持下，校園生活環(huán)境得到徹底的美化、亮化，營造了溫馨、人性化的宿舍環(huán)境。改善了住宿學(xué)生課外活動(dòng)條件，校園內(nèi)新建了各種體育活動(dòng)設(shè)施，增添各種活動(dòng)器材，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，如“漢語歌曲演唱、手工藝品制作、體育比賽”等。通過指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)宿舍裝點(diǎn)，特別是節(jié)假日的慶?；顒?dòng)，及時(shí)開展節(jié)日走訪活動(dòng)，如那吾熱孜、古爾邦、肉孜節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生開展宿舍規(guī)范化建設(shè)，例如，在宿舍、教室等校舍的墻壁上張貼各種自勉警語，各種溫馨提示語，使寄宿生受到校園文化氛圍的感染，陶冶學(xué)生的品格。

學(xué)校和生活教師培養(yǎng)寄宿學(xué)生自理能力和良好的行為習(xí)慣是學(xué)校寄宿學(xué)生管理工作的根本所在。當(dāng)然，學(xué)校的根本任務(wù)是全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，勞動(dòng)技術(shù)和身體心理素質(zhì)，要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)合作”。大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力和良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成長規(guī)律的內(nèi)在要求，也是全面貫徹黨和國家的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要加強(qiáng)對(duì)提高學(xué)生生活自理能力、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣方面的探索，教給學(xué)生疊被子、洗衣服等生活細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)妥善保管自己的東西，合理安排食膳，按時(shí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息等。我們用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生，通過開展班級(jí)組織、寢室小集體及興趣小組等多層次多形式的交往和各種評(píng)比活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念教育，使學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)與他人合作，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，采取多種教育方式幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的信念，增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝自我的信心。

寄宿學(xué)校的各族學(xué)生在小學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小，所以自覺性較差，很多學(xué)生缺乏自我約束能力。因此，單靠學(xué)生的自覺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。制訂的各項(xiàng)宿舍制度要得到圓滿的執(zhí)行，還必須注意督促和檢查。每個(gè)宿舍都有舍長，各班也都設(shè)有男、女生宿舍管理干部，每周召開一次會(huì)議、匯報(bào)情況、查找不足、制訂改進(jìn)措施等一些列措施，較好地解決了管理方面存在的問題。校方也建立了以政教處、宿管干部、值日老師、少先隊(duì)共同組成的檢查組，量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況，實(shí)施檢查記錄。實(shí)現(xiàn)了“天天查、周周比、月月評(píng)、年年表彰‘的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每天檢查的情況及時(shí)公布，及時(shí)反饋到學(xué)生那里，表揚(yáng)好人好事，指出有待改進(jìn)的方面，及時(shí)激勵(lì)，正確導(dǎo)向。若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知班主任及學(xué)生本人，令其改正，讓學(xué)生真正做到“知過責(zé)己”，有效地遏制了宿舍不良風(fēng)氣的形成。寄宿學(xué)生管理工作實(shí)踐告訴我們，檢查、督促、評(píng)比能充分調(diào)動(dòng)各族學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能促進(jìn)良好宿舍集體的形成，也是培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣的重要措施。

寄宿制學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理包括很多方面：例如“早操、課間操、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)區(qū)和生活區(qū)衛(wèi)生、就餐秩序、文明禮儀、著裝發(fā)型等。在學(xué)生管理中首先要針對(duì)管理的方方面面建立一整套精細(xì)的制度和標(biāo)準(zhǔn)，并由德育檢查、學(xué)生會(huì)配合。比如，要求學(xué)生儀表穿著要”。適時(shí)、適宜“儀表要做到”四必：“面必凈、發(fā)必理、衣必正、鈕必扣；穿著要做到”四不：“不露、不透、不緊、不短?！睂W(xué)生發(fā)型男生前面多長，后面留多長，女生應(yīng)該留什么樣的發(fā)型發(fā)式，每月深入各班檢查不少于兩次，學(xué)生大假開學(xué)來一次，中間檢查一次，發(fā)現(xiàn)不合格的立即整改；學(xué)生在教學(xué)區(qū)規(guī)定學(xué)習(xí)在室內(nèi)、談話在室外、活動(dòng)在草場；等對(duì)學(xué)生建立制度，并根據(jù)制度內(nèi)容對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行量化，建立紅藍(lán)分考核制度（或道德銀行）每人基礎(chǔ)分為100分，對(duì)違反制度的進(jìn)行減分，對(duì)獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)得進(jìn)行加分，每月一匯總，對(duì)優(yōu)秀得予以表彰，對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重的進(jìn)行處理。

總之，讓寄宿學(xué)校的學(xué)生住好、學(xué)好、吃好，顯現(xiàn)學(xué)校和教師的溫馨，就是寄宿學(xué)校管理成功的標(biāo)志。每學(xué)年新生剛到校，就用大孩子帶小孩子，采取宿務(wù)教師輪流到各宿舍陪住的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。提高農(nóng)牧山區(qū)各族學(xué)生獨(dú)立生活的能力。讓各族學(xué)生學(xué)好，出成績，宿管教師是關(guān)鍵。為了使全體教師早日勝任工作，寄宿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為各科教師親自做示范、組織講座、展開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式，經(jīng)過幾輪的培養(yǎng)和引導(dǎo)，全體教師都能具備了獨(dú)自駕馭課堂，宿舍管理、寄宿學(xué)生管理的能力，學(xué)校還安排全體教師輪流當(dāng)班主任，輪流管理宿舍，極大地調(diào)動(dòng)各組教師寄宿學(xué)生管理的工作積極性和熱情，各項(xiàng)成績名列地區(qū)同類學(xué)校榜首，為地區(qū)寄宿制學(xué)校管理樹立了榜樣，有效促進(jìn)了邊疆農(nóng)牧山區(qū)教育事業(yè)，得到自治區(qū)、地區(qū)、縣、鄉(xiāng)政府的表彰和鼓勵(lì)。