□杜秀磊（?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院 海南 ?？?570203）

多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練中的分析

□杜秀磊（海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院 海南 ?？?570203）

隨著科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)被廣泛的運(yùn)用到教學(xué)課程中。將多媒體技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)中，將會(huì)對(duì)體育發(fā)展帶來(lái)巨大的積極意義。本文針對(duì)多媒體技術(shù)在高校田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用，以及多媒體技術(shù)應(yīng)用在田徑訓(xùn)練中的必要性及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上探討多媒體技術(shù)在田徑訓(xùn)練中應(yīng)用的具體策略。

高校田徑 多媒體技術(shù) 策略

多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中起到關(guān)鍵性的作用，多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中運(yùn)用了視聽(tīng)、音效、圖片等結(jié)合，更加形象地將知識(shí)點(diǎn)講給學(xué)生，有效結(jié)合了學(xué)生的興趣點(diǎn)。多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中運(yùn)用了現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，將其運(yùn)用在高校田徑訓(xùn)練中，不僅能提升田徑訓(xùn)練的技術(shù)，還可以提高教學(xué)效率。

1、多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練中的必要性和優(yōu)勢(shì)

1.1、多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練中的必要性

多媒體技術(shù)在高校田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用，將會(huì)加深學(xué)生對(duì)技術(shù)的理解，使學(xué)生較快掌握要領(lǐng)，并在出錯(cuò)時(shí)可以立即知道錯(cuò)誤的原因。

第一，多媒體技術(shù)教學(xué)相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)模式的枯燥乏味，教師通過(guò)多媒體技術(shù)課件演示，將難以理解的動(dòng)作要領(lǐng)清晰講解，并結(jié)合視聽(tīng)音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

第二，多媒體技術(shù)的運(yùn)用將靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)反復(fù)重看進(jìn)行播放，使學(xué)生在觀看視頻中揣摩技術(shù)特點(diǎn)及要領(lǐng)，讓學(xué)生自我理解田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)中的重要點(diǎn)，從而提高學(xué)生的領(lǐng)悟能力和訓(xùn)練技巧。

第三，可以幫教師在教學(xué)時(shí)統(tǒng)一規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，由于教學(xué)設(shè)備的有限以及教師知識(shí)的局限，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題不能一一得到解決。因此，可以通過(guò)觀看多媒體視頻，樹(shù)立學(xué)生正確動(dòng)作的規(guī)范性。教師可以將學(xué)生的錯(cuò)誤指出，這將有利于教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，提高教學(xué)的質(zhì)量。

第四，在多媒體技術(shù)的運(yùn)用下，將會(huì)使學(xué)生開(kāi)闊視野，在互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)習(xí)不同的訓(xùn)練要點(diǎn)及技術(shù)，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)教學(xué)完善學(xué)生對(duì)技巧性知識(shí)的掌握，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.2、多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練中的優(yōu)勢(shì)

體育動(dòng)作通過(guò)多媒體技術(shù)課件的演練，將能從中分析出運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)技巧，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性以及加快技術(shù)的熟練度。

第一，使學(xué)生很快掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，利用多媒體教學(xué)中，通過(guò)視頻播放，能夠很好地展現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的慢動(dòng)作。可以反復(fù)重放，在沒(méi)有教師的指導(dǎo)下也可以對(duì)技術(shù)進(jìn)行全面的分析?？梢酝ㄟ^(guò)慢放鏡頭，讓動(dòng)作詳細(xì)展現(xiàn)在學(xué)生的面前，教師再通過(guò)分解動(dòng)作，將動(dòng)作中的關(guān)鍵部分進(jìn)行分析，將會(huì)使學(xué)生輕松的掌握運(yùn)動(dòng)技巧。

第二，在田徑運(yùn)動(dòng)中，在學(xué)習(xí)技巧的過(guò)程中是相對(duì)比較枯燥乏味的，單純的重復(fù)訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生感到厭倦。而在對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，將可以通過(guò)視頻動(dòng)畫(huà)進(jìn)行學(xué)習(xí)，配上生動(dòng)的形象，將枯燥乏味的教程更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)學(xué)生而言具有很強(qiáng)的吸引力。這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，并且用積極的思維思考問(wèn)題。

第三，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，田徑技術(shù)是一個(gè)高難度完成的動(dòng)作，都是由單個(gè)動(dòng)作組合而成，學(xué)生在掌握技術(shù)時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)分析、鞏固、實(shí)踐等過(guò)程進(jìn)一步的強(qiáng)化技術(shù)。在學(xué)習(xí)的階段借助多媒體技術(shù)，通過(guò)視頻進(jìn)行對(duì)每個(gè)動(dòng)作的分解，讓學(xué)生從中找到自身原因，參照多媒體課件的正確性，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題原因時(shí)，要制定一個(gè)解決方案，將正確性的動(dòng)作加以鞏固學(xué)習(xí)，使錯(cuò)誤動(dòng)作得到相應(yīng)的減少。

第四，知識(shí)掌握度快，多媒體技術(shù)的運(yùn)用將快速、有效的知識(shí)用課件的方式表達(dá)出來(lái)，可以根據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，淘汰傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)理論及方法，使學(xué)生更快的掌握知識(shí)體系。

2、多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練的具體策略

2.1、注意多媒體課件和訓(xùn)練的結(jié)合

多媒體課件教學(xué)主要是將田徑基礎(chǔ)理論知識(shí)以及技巧性的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不是真正意義上的實(shí)際實(shí)踐教學(xué)。所以教師在講解知識(shí)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)，不能一味的紙上談兵。不同的學(xué)生體質(zhì)是不一樣的，教師應(yīng)該因材施教，用不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。教師在田徑訓(xùn)練時(shí)，要充分利用多媒體技術(shù)課件，用抽象的動(dòng)作進(jìn)行演練。在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，要將實(shí)踐和多媒體課件相結(jié)合，通過(guò)教師的分析及學(xué)生的實(shí)踐，才能使田徑訓(xùn)練達(dá)到進(jìn)一步提高。

2.2、積極開(kāi)發(fā)田徑訓(xùn)練課件

田徑訓(xùn)練是體育訓(xùn)練中的一個(gè)組成部分，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是將學(xué)生身上的潛力挖掘出來(lái)，追逐專(zhuān)業(yè)的技術(shù)以及專(zhuān)項(xiàng)的個(gè)人發(fā)展，以此提到運(yùn)動(dòng)成績(jī)。在很多高校中，只有加強(qiáng)訓(xùn)練才能開(kāi)發(fā)出有價(jià)值的技術(shù)特點(diǎn)，只有運(yùn)用合理的訓(xùn)練方法以及正確的科學(xué)理論，才能將訓(xùn)練達(dá)到理想化。在訓(xùn)練田徑技術(shù)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合相關(guān)的訓(xùn)練方法，可以運(yùn)用生理學(xué)、解剖學(xué)、營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)以及人體科學(xué)等多方面課件進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。還可將醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、以及教育學(xué)等參透在訓(xùn)練中，將會(huì)起到很好的輔助作用。通過(guò)現(xiàn)代多媒體技術(shù)課件的開(kāi)發(fā)，結(jié)合田徑訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代化的改造，與此同時(shí)應(yīng)該制定出一份完善的體育多媒體技術(shù)課件進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究，使多媒體課件走向規(guī)范的發(fā)展道路。通過(guò)多媒體技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的信息獲取能力，使學(xué)生的技術(shù)有一定的提升空間。

2.3、重新構(gòu)建訓(xùn)練體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

田徑教學(xué)中必須構(gòu)建一個(gè)完整的體育結(jié)構(gòu)，必須結(jié)合我國(guó)目前的教學(xué)環(huán)境、人文精神進(jìn)行教學(xué)。高校田徑訓(xùn)練主要是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，跟上時(shí)代的步伐，在田徑訓(xùn)練中會(huì)通過(guò)考試的方式進(jìn)行考核學(xué)生的體育訓(xùn)練成績(jī)，其目的是提高學(xué)生的對(duì)體育鍛煉的積極性，這就可以利用多媒體技術(shù)展開(kāi)學(xué)生的考核。但是不能只用考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平，還可以通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度及技巧的掌握相結(jié)合進(jìn)行評(píng)判。

3、結(jié)束語(yǔ)

在高校田徑訓(xùn)練中，將多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用到其中，將會(huì)對(duì)訓(xùn)練方式、訓(xùn)練思維起到關(guān)鍵性的作用。多媒體技術(shù)在高校中并沒(méi)一個(gè)健全的運(yùn)用模式，因此必須努力研究出適合高校田徑訓(xùn)練的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中，要積極運(yùn)用多媒體技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的作用，豐富教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，深入研究多媒體技術(shù)在高校田徑訓(xùn)練中的具體策略，提高我國(guó)體育教學(xué)水平。

[1]王飛.探討多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練中的分析[J].當(dāng)代體育科技,2013,05.

[2]王俊科,熊斌.多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練中的探討[J].文體用品與科技,2014,12.

[3]汪沖.淺談高校田徑訓(xùn)練中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,2012,07.

[4]姬效磊.高校課余田徑訓(xùn)練中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào),2010,06.