賈雯

【摘 要】隨著城市化進程的加快，城市寄宿生的規(guī)模也在隨之擴大，辦好城市寄宿制中學的管理工作，是優(yōu)化城市教育資源配置，促進城市教育快速、可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，筆者基于對寄宿生和學校的觀察，分析了城市寄宿制中學學生管理工作中存在的問題，提出了加強城市寄宿制中學管理的有效途徑和方法分析，以供參考。

【關鍵詞】城市;寄宿制中學;管理途徑;方法

一、前言

近年來，城市化進程不斷的擴大，城市居住版圖不斷擴大，寄宿制學校已經(jīng)成為城市學校發(fā)展的必然趨勢之一，寄宿制學校的管理工作尤為重要，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確的指出，應該創(chuàng)建權(quán)責明確、統(tǒng)籌有力的教育管理體制，寄宿制中學作為城市教育的重要組成部分，如何采取有效的措施和方法加強寄宿制中學管理，已經(jīng)成為困擾教學研究人員的難題。因此，文章針對城市寄宿制中學管理途徑和方法的研究具有非常重要的現(xiàn)實意義。

二、城市寄宿制中學學生管理工作中存在的問題

1.家庭以及學生存在的問題分析。寄宿制中學的學生遠離家庭，為了上學，學生們不得不離開朝夕相處的父母，在寄宿制中學中開始獨自生活，由于中學生的自主生活能力、自制能力還不成熟，寄宿制生活或許會給他們帶來挑戰(zhàn)。學生們長期在學校生活，家長們擔憂學生在學校的學習和生活狀況;學生在寄宿制中學中的住宿的時間長，學生與家長交流的機會和時間相對較少，教師不能夠及時的了解學生的實際狀況，學生們感受不到家長的關心和教育，還有的學生甚至是由親戚托管，或者由學生的爺爺奶奶照顧，親情教育作為學生教育的重要組成部分，親情教育的缺失，影響教學效果;學生們遠離父母，由于缺乏正確的引導，很容易養(yǎng)成不良的習慣和行為，尤其是城市寄宿制中學的生源地區(qū)跨度大，年齡層也存在一定差異，很容易出現(xiàn)以大欺小、地區(qū)幫派等現(xiàn)象，不利于學生的健康成長。

2.學校方面存在的問題分析。學校方面存在的問題主要包括以下幾個方面：（1）中學生年齡較小，生活自理能力相對較弱，教師在進行教學的過程中，還需要照顧學生的生活起居;（2）學生放學之后需要輔導，如果采用集中上自習的方式，政策不允許，難以保證作業(yè)質(zhì)量;（3）許多寄宿制學校生活老師只負責簡單的看護起居，并不專業(yè)，學生管理工作水平較低。

三、加強城市寄宿制中學管理的有效途徑和方法分析

1.轉(zhuǎn)變學校教職工的思想觀念。教職工作為中學教育的重要組成部分，在學校管理工作中發(fā)揮著至關重要的作用。隨著教學改革的快速發(fā)展，許多家長對子女教育提出了更高的要求，學校不僅是教書育人的地方，還是為學生與家長服務的單位，作為教職工，應該改變自己的思想觀念，不僅應該重視到教學管理，還應該提高自身的服務意識，對在生活和學習方面給予學生無微不至的關懷，只有這樣才能夠讓學生在學校中快樂的生活和學習，健康的成長，讓家長放心的將自己的子女送到學校就讀。

2.加強細節(jié)管理管理措施。寄宿制中學學生的細節(jié)管理措施主要包括以下幾個方面：（1）定期或者不定期的對學生宿舍進行安全檢查，消滅一切安全隱患，并加強對學生的安全防火教育，提高學生的火災放緩意識和自救能力;（2）加強對實驗室危險藥品的管理，實驗教學作為中學教學的重要組成部分，在實驗教學的過程中會用到一些化學藥品、器材等，如果學生隨意將化學藥品和器材帶出實驗室，將會對學生的身體造成一定的危害;（3）醫(yī)務室加強對學生身體的檢查，學校應該定期或者不定期的對學生的身體健康狀況進行檢查，尤其是在季節(jié)交替時，各種流行性傳染病多發(fā)，通過定期的消毒和對學生的身體進行檢查，能夠有效的預防各種傳染病的發(fā)生;（4）加強學校鍋爐房管理，寄宿制中學，學生需要自己打熱水，為了保證安全，學校應該定期的對鍋爐房的安全閥、壓力表以及水位等進行檢查，防止出現(xiàn)由于鍋爐房故障對學生造成傷害的現(xiàn)象;（5）學校應該創(chuàng)建值班督促制度，定點的安排教職人員對學生的學習、生活空間進行巡視和檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施進行處理，或者上報學校;（6）嚴禁陌生人員隨意進出學校，學校應該加強門崗管理，門衛(wèi)或者保安人員應該對進出入學校的人員進行檢查，禁止陌生人隨意進出學校;（7）加強食堂管理，食堂中的火鉗、菜刀等應該統(tǒng)一管理，不能出現(xiàn)隨意亂放的現(xiàn)象，同時還應該加強對食堂的衛(wèi)生管理，讓所有的師生都能夠吃到健康、放心的飯菜;（8）一些家長怕學生饑餓，送學生上學時會給學生許多現(xiàn)金，但是由于中學生年齡較小，很容易出現(xiàn)現(xiàn)金被偷、被盜的事情，因此，學生應該講現(xiàn)金以及其他貴重物品交給班主任管理;（9）寄宿制中學應該聘請專業(yè)的女校醫(yī)，由女校醫(yī)對女生進行自強、自信、自愛以及自尊教育;（10）學校應該按照年級、年齡安排學生的宿舍，并由值班教師對學生的夜間生活進行安排和監(jiān)管;（11）由于不同中學生的知識水平、理解能力不同，教師應該加強輔導管理，尤其是學困生，教師應該采用第二課堂、學習引導等方式，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)全體學生的共同進步;（12）加強校紀教育，讓學生嚴格的按照學校的寢室管理制度、安全管理制度、日常行為規(guī)范等規(guī)范自己的行為;（13）創(chuàng)建“寄宿成長檔案”，當學生入學之后，學校為所有的學生創(chuàng)建各自的“寄宿成長檔案”，記錄學生的所有成長軌跡，幫助學生在成長的過程中清晰的認識自我、樹立自信、不斷反思，同時將結(jié)果反饋給家長，讓家長更加全面的了解子女的學習和生活狀況，更加放心的讓子女在學校生活和學習。

3.協(xié)調(diào)關系。協(xié)調(diào)關系主要包括兩個方面：一方面，協(xié)調(diào)學生和教師的關系，由于是寄宿制學校，學生必須長期居住在學校，由于中學生年齡的特點，許多學生缺乏對養(yǎng)成教育的認識，只服從班主任的管理，不服從生活教師以及其他教師的管理，而有的教師也懶于管理不服從命令的學生，針對這種現(xiàn)象，學校應該加強教師的管理，讓教師對所有的學生一視同仁，即使是不服從命令的學生，教師應該耐心的詢問，并反思是不是自身的管理方法存在問題，對學生無微不至的關懷，拉近和學生的關系;學生應該尊重所有的老師，服從教師的領導，形成尊師愛生的良好風尚;另一方面，協(xié)調(diào)學生之間的關系，由于是寄宿制學校，所有的學生生活和學習都在一起，學生生活和家里的生活有很大的區(qū)別，推開門是一個大世界，關上門則是學校的小天地，所有的學生都應該改變自己，注重自己在學校的一言一行，嚴禁出現(xiàn)拉幫結(jié)派、打架斗毆的現(xiàn)象，在生活的過程中應該互幫互助、相互謙讓，樹立正確、健康的道德品質(zhì)和思想意識?？傊?，通過協(xié)調(diào)學生和教師、學生和學生的關系，能夠營造一個尊師愛生、生生互助的良好學習和生活氛圍，更加利于學生的健康成長。

4.實行“三嚴格”管理。為了培養(yǎng)學生的生活自理能力、自學能力，學校應該實行“三嚴格”管理，具體表現(xiàn)為：（1）嚴格標準，學校應該根據(jù)自身的實際狀況，制定一系列嚴格的規(guī)章制度和標準，如《寄宿管理人員職責》、《寄宿班安全保衛(wèi)制度》等，例如，學生需要請假時，必須嚴格按照相關規(guī)范和程序，先向班主任請假，然后告知夜值班老師、輔導老師、安全保衛(wèi)室，嚴格按照制度執(zhí)行;（2）嚴格要求，學校應該嚴格要求學生的起居時間，早上6：30必須起床，并集體進行早操或者晨練，床鋪、鞋子以及生活用品等必須統(tǒng)一擺放整齊;晚上10：00準時熄燈睡覺，讓學生的生活起居井井有條;（3）嚴格考核，定期的對班主任、教師、寄宿管理干部的管理工作進行考核，將學生管理水平與其薪酬、津貼相掛鉤，這樣能夠讓學校的所有教職工都盡職盡責的做好自己的本職工作。

四、結(jié)束語

綜上所述，城市寄宿制中學在管理工作過程中還存在一些問題，亟待采取有效的措施進行處理，尤其是在寄宿制中學數(shù)量不斷增加的背景下，如何處理寄宿制中學管理問題已經(jīng)成為困擾眾多教育研究人員的難題。因此，學校應該根據(jù)寄宿制學校的特點，緊跟國家教育發(fā)展目標，總結(jié)過往經(jīng)驗，并借鑒國內(nèi)外先進學校的教學途徑和方法，創(chuàng)建一條精品的寄宿制辦學之路，更加用勁、用心的做好學校教育和生活管理，為學生的生活和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境，讓更多的家長放心的將子女送到寄宿制學校就讀，讓所有的學生更加健康、快樂的成長。

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