閩江學(xué)院愛恩國際學(xué)院 高 美

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高校教務(wù)系統(tǒng)中云計算的應(yīng)用探討

閩江學(xué)院愛恩國際學(xué)院 高 美

【摘要】隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校規(guī)格和規(guī)模日趨擴(kuò)大與穩(wěn)定，高校間的聯(lián)系及合作也不斷緊密，因此高校之間的數(shù)據(jù)使用和教育資源共享顯得尤為重要。高校要想實現(xiàn)自身管理的信息化以及教育的技術(shù)化，則需要在教務(wù)管理中科學(xué)應(yīng)用計算機(jī)手段，將云計算合理運用在教務(wù)系統(tǒng)中，從而為教務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展提供全新的思路，促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展。本文就對高校教務(wù)系統(tǒng)中云計算的應(yīng)用進(jìn)行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高校教務(wù)系統(tǒng)；云計算；應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及教育教學(xué)的深化改革，高校教務(wù)系統(tǒng)不斷更新?lián)Q代，在一定程度上促進(jìn)了教務(wù)管理水平的提高，有利于實現(xiàn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展[1]。云計算作為信息時代的重要產(chǎn)物，其在高校教務(wù)系統(tǒng)中的應(yīng)用，能夠提高教務(wù)管理的質(zhì)量及水平，強(qiáng)化工作效率，優(yōu)化資源配置，降低教學(xué)管理成本，保證高校各項工作的順利實施，實現(xiàn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1　云計算概述

云計算作為新興的熱點技術(shù)，其主要是以互聯(lián)網(wǎng)為依據(jù)傳遞資源，如開發(fā)工具、備份設(shè)備、數(shù)據(jù)存儲、處理能力和應(yīng)用軟件等資源，融合了并行處理和分布式處理等技術(shù)。一般云計算的特征主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是易擴(kuò)展性。云計算技術(shù)主要是分配海量信息資源，因此其從理論層面而言可瞬間滿足用戶的業(yè)務(wù)需求。例如某高校教務(wù)管理網(wǎng)站，其平時的訪問量基本處于100次/小時，但是處于選課季時則訪問量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出平時，該期間的維護(hù)具有較大的工作量，并且選課結(jié)束后需要移除臨時增設(shè)的硬件設(shè)備，給維護(hù)人員的工作造成較大的難度。而云計算的應(yīng)用能夠使用戶事先選用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源及硬件，從而擴(kuò)展該網(wǎng)站的負(fù)載性能，使用完后只需釋放硬件資源即可。二是透明性。對于云計算服務(wù)而言，其主要是以分散的網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)，因此云計算技術(shù)能夠利用中間層平臺或虛擬機(jī)等手段來實現(xiàn)用戶的相關(guān)需求[2]。這一過程對用戶來說完全透明，客戶對云計算平臺的分布架構(gòu)和物理位置不了解，只需獲得許可即可獲得服務(wù)。三是分布性。云計算技術(shù)需要以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)，而分布式網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展能夠解決網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡等問題，提高網(wǎng)絡(luò)的安全性與可靠性，其已經(jīng)成為云計算技術(shù)中的重要內(nèi)容。四是易維護(hù)性。由于云計算的硬件構(gòu)架于用戶基本無關(guān)，因此用戶不需參與軟硬件和網(wǎng)絡(luò)的配置等方面，維護(hù)人員只需在云計算應(yīng)用程序中進(jìn)行維護(hù)工作即可。

2　高校教務(wù)系統(tǒng)中云計算的應(yīng)用

2.1應(yīng)用現(xiàn)狀

將云計算應(yīng)用于高校教務(wù)系統(tǒng)時，雖然能夠有效解決服務(wù)器管理和物理存儲等難點，但是會在一定程度上影響數(shù)據(jù)的安全性、服務(wù)的可靠性以及網(wǎng)絡(luò)開銷。首先在數(shù)據(jù)安全性方面。云計算服務(wù)商主要是利用軟硬件來邏輯化物理磁盤，而其物理存儲的維護(hù)和地址相對透明，不需用戶對其加以關(guān)注，這樣會導(dǎo)致用戶不了解自身的數(shù)據(jù)存儲位置，無法有效評估其安全性能。如果某一物理介質(zhì)存在故障，則會影響其邏輯磁盤，不利于客戶有效控制云計算[3]。其次在服務(wù)可靠性方面。云計算空間中包括數(shù)據(jù)的存儲，因此服務(wù)的可靠性成為數(shù)據(jù)庫性能的重要制約因素，如谷歌云服務(wù)Google Drive曾出現(xiàn)了17小時的故障，用戶對其文件與文檔進(jìn)行訪問時出現(xiàn)超時或加載緩慢等現(xiàn)象，因此需要有效選擇與評估云計算服務(wù)商，并對基本的備用方案加以建立。最后在網(wǎng)絡(luò)開銷方面。一般異地的云計算服務(wù)商會提供全部的服務(wù)和數(shù)據(jù)，這樣會導(dǎo)致訪問產(chǎn)生出口流量，從而使得高校管理部門的訪問需經(jīng)過高校網(wǎng)絡(luò)出口的路由轉(zhuǎn)換，在一定程度上增加高校的網(wǎng)絡(luò)開銷。

2.2具體應(yīng)用

云計算在高校教務(wù)系統(tǒng)中的應(yīng)用，其主要可從四個方面進(jìn)行分析：一是存儲平臺的構(gòu)建。高校將云計算應(yīng)用在教務(wù)系統(tǒng)時，可利用分布式文件系統(tǒng)、集群應(yīng)用系統(tǒng)和網(wǎng)格技術(shù)等，以應(yīng)用軟件為基礎(chǔ)集合不同類型的存儲設(shè)備，使其能夠協(xié)調(diào)工作，保證數(shù)據(jù)方位及存儲系統(tǒng)的完整性。基于云計算的云存儲能夠拓展高校教務(wù)管理的數(shù)據(jù)，對硬件儲存設(shè)備加以合理利用，降低高校硬件設(shè)備的投入。

二是數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建。對于云計算而言，其具有較強(qiáng)的計算能力，將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與云計算技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠從海量的教務(wù)數(shù)據(jù)中挖掘出具有價值的教務(wù)信息，保證信息管理和存儲的標(biāo)準(zhǔn)化，便于高校資源的共享與學(xué)分的互認(rèn)。要想保證高校信息交換的一致性、準(zhǔn)確性和完整性，可將數(shù)據(jù)核心位置在標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的接口支持系統(tǒng)中加以突出，結(jié)合國際校標(biāo)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的連貫性與完整性，保證數(shù)據(jù)接口的完整，有效實現(xiàn)高校的數(shù)字化建設(shè)，提高資源和數(shù)據(jù)等信息與其他業(yè)務(wù)信息的一致及同步，避免數(shù)據(jù)的重復(fù)采集與多頭采集。

三是安全策略的構(gòu)建。數(shù)據(jù)安全是高校教務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建與信息化建設(shè)面臨的主要問題，高校在實際教務(wù)管理工作中，往往會遇到硬盤損壞、數(shù)據(jù)被破壞以及信息系統(tǒng)癱瘓等情況，影響教務(wù)系統(tǒng)的正常運行[4]。而將云計算應(yīng)用在教務(wù)系統(tǒng)中，能夠從各個方面保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全，如定期校核數(shù)據(jù)、認(rèn)證安全、日志安全、頁面安全、權(quán)限安全、數(shù)據(jù)傳輸和存儲安全、程序安全等方面。

四是公共數(shù)據(jù)交換平臺的構(gòu)建。其主要是利用主流數(shù)據(jù)，將其集成中間件，對高校數(shù)字管理平臺的信息標(biāo)準(zhǔn)加以構(gòu)建及維護(hù)，并借助共享公共數(shù)據(jù)對相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合與集成，通過服務(wù)驅(qū)動、事件驅(qū)動和數(shù)據(jù)驅(qū)動，將公共數(shù)據(jù)納入到中心數(shù)據(jù)庫中。同時將接口連接到應(yīng)用系統(tǒng)，保證應(yīng)用數(shù)據(jù)庫與公共數(shù)據(jù)的同步，提高高校管理平臺數(shù)據(jù)的一致性、準(zhǔn)確性和完整性。

3　結(jié)束語

高校教務(wù)管理是教學(xué)管理工作中的重要組成部分，教務(wù)系統(tǒng)能夠為高校的教務(wù)管理提供良好的支撐。將云計算應(yīng)用在高校教務(wù)系統(tǒng)中，需要以云計算為基礎(chǔ)構(gòu)建存儲平臺、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、安全策略以及公關(guān)數(shù)據(jù)交換平臺等，從而提高教務(wù)管理的效率，構(gòu)建互動交流、共享有效的系統(tǒng)平臺與管理理念，強(qiáng)化高校教學(xué)管理的競爭力，促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]姚雙良.云計算在高校群教務(wù)信息系統(tǒng)中的應(yīng)用探討[J].江蘇科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,03:105-108.

[2]李祎.淺析高校教務(wù)信息系統(tǒng)的云計算應(yīng)用[J].河南科技,2014,06: 9-10.

[3]張倩云.高校教務(wù)管理中“云計算”技術(shù)的應(yīng)用探討[J].無線互聯(lián)科技,2015,15:135-136.

[4]于孟喜,段富.云計算理論在高校領(lǐng)域中的應(yīng)用[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2012,19:137+146.