廣西崇左市扶綏縣新寧鎮(zhèn)第二小學(xué) 郭碧丹

有人說(shuō)：班主任是不授銜的統(tǒng)帥。的確，班主任是班集體的組織者、管理者和教育者。班主任工作雖千頭萬(wàn)緒，但在學(xué)校教育教學(xué)工作卻有著很重要的地位和作用。班主任工作既要講科學(xué)，又要講藝術(shù)。只有在科學(xué)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，才能達(dá)到科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。下面我談?wù)勛约簩?duì)做好班主任工作的一些體會(huì)。

一、為人師表

小學(xué)生自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未成熟，外界的人、事、物對(duì)他們?nèi)烁竦男纬捎兄卮蟮挠绊?。學(xué)生的大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，因而老師的儀表儀態(tài)、言行舉止對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)起著很大的影響作用。特別是班主任，是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者，和學(xué)生接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)。他的一言一行更是對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。所以班主任既要注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，又要努力塑造自己課堂內(nèi)外的形象，通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生

天底下沒(méi)有哪種職業(yè)比教師這一職業(yè)更需要愛(ài)心了。父母把愛(ài)給自己的孩子，而老師是把愛(ài)給別人的孩子。班主任尤其要具有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，用愛(ài)心去感染學(xué)生、感化學(xué)生，才更利于班級(jí)各項(xiàng)管理工作的展開(kāi)。小學(xué)階段的學(xué)生，畢竟還是幼小而脆弱的，所以在遇到特殊情況時(shí)，班主任應(yīng)在全面了解學(xué)生異常現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以朋友的身份，與學(xué)生共同分析并尋求解決的辦法。作為班主任，要像媽媽一樣愛(ài)班上所有的孩子，尤其對(duì)班里的后進(jìn)生和性格內(nèi)向?qū)W生，我們更應(yīng)該用寬大的胸懷和真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)去贏得他們的的尊敬和愛(ài)戴，讓他們感受到老師的信任與關(guān)懷。關(guān)心他們的思想，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，老師的一個(gè)眼神，一次溫柔的撫摸，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都可以讓學(xué)生感到無(wú)比幸福和自豪。前兩年我班從外校轉(zhuǎn)入一位男生，在他身上，集中了很多缺點(diǎn)：欠交作業(yè)、搗亂課堂、欺負(fù)小同學(xué)……但有一次他在教學(xué)樓樓梯拐角處撿到5元錢(qián)，并未納為己有，而是主動(dòng)交給了值周老師。為此，我在班會(huì)課上大力地表?yè)P(yáng)了他，之后的一段時(shí)間，他變化了許多，我就抓住這一契機(jī)，適時(shí)地教育他鼓勵(lì)他。他的變化越來(lái)越大，各方面越來(lái)越有進(jìn)步，最終不但成績(jī)變優(yōu)秀了而且成為了老師的得力小助手。由此可見(jiàn)，教育有很多方法、技巧，但只有一個(gè)共同出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)！班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。

三、對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”字當(dāng)頭

教師不僅要做好“慈母”的角色，還要做好“嚴(yán)父”的角色。教師愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生放權(quán)，并不是姑息遷就，不是放任自由，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)。如果把母愛(ài)式教育錯(cuò)誤地理解為在任何情況下都笑臉相迎，甚至在學(xué)生處于違紀(jì)與違法邊緣的時(shí)候還不能斷喝一聲，就歪曲了母愛(ài)式教育的真諦。中國(guó)有句古訓(xùn)：“嚴(yán)師出高徒”。任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的，缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。“嚴(yán)”是愛(ài)，只有“嚴(yán)”，學(xué)生才能沿著正確的道路馬不停蹄向前跑，到達(dá)理想的境界、光輝的頂點(diǎn)，使學(xué)生生活更有價(jià)值。

四、切實(shí)做好學(xué)生工作

班主任工作是漫長(zhǎng)而艱辛的，班級(jí)管理不會(huì)立竿見(jiàn)影，它需要班主任不斷地在日常工作中注入耐心、愛(ài)心。班主任在盡職盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作的同時(shí)也要注意科學(xué)、有效的班級(jí)管理辦法的使用。作為一名班主任，必須體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力。對(duì)于班級(jí)工作，可具體做好以下幾項(xiàng)工作。

(一)樹(shù)立好班風(fēng)

好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。一個(gè)班集體要用正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

（二）培養(yǎng)班干部

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心的作用。班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。

五、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)之間加強(qiáng)溝通和合作

班主任要掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧，才能讓你的教育行為藝術(shù)化，才能達(dá)到“溝通零距離”的境界，才能共同達(dá)到良好的教育效果。

1.以誠(chéng)相待，和家長(zhǎng)以心換心

感情的建立首先是要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多交流，多溝通，在溝通中加強(qiáng)理解。

2.巧妙應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型家長(zhǎng)

學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，對(duì)學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性，要求教師接待不同類(lèi)型的家長(zhǎng)時(shí)必須講究語(yǔ)言的藝術(shù)。

3.要善于與學(xué)生家長(zhǎng)交朋友，用自己對(duì)孩子的愛(ài)去感化家長(zhǎng)

如果每一位老師細(xì)心地呵護(hù)每一位孩子，并把孩子們所取得的成績(jī)和家長(zhǎng)一起快樂(lè)地分享，老師自然就會(huì)與家長(zhǎng)做朋友。家長(zhǎng)也會(huì)成為老師們的朋友，教師的工作就會(huì)更輕松，更順利。班主任在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通中，若能流露出對(duì)學(xué)生的愛(ài)，往往會(huì)迅速、有效地縮短家長(zhǎng)與班主任的心理距離。

班主任是世上最小的主任，但卻是必不可少的主任。班主任的工作從小處說(shuō)可以影響到一個(gè)孩子的一生，往大處說(shuō)則影響到祖國(guó)的希望。班主任工作是學(xué)校工作的重中之重，做好班主任工作更是一個(gè)國(guó)家“百年大計(jì)”之本。只要班主任心中擁有太陽(yáng)，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲，班主任工作就會(huì)做得更好。