常再年

【摘要】 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學模式受到了強烈沖擊，更多新的教學模式被應(yīng)用到教育中來。網(wǎng)絡(luò)教學由于具有不受時間、空間、地域等方面的教學限制，而備受人們的歡迎。目前我國的教育資源與教育水平分布與發(fā)展狀況不均，因此通過對網(wǎng)絡(luò)教育平臺的應(yīng)用，可以對教育教學資源進行整合、優(yōu)化。使我國教育事業(yè)的發(fā)展步上一個新的臺階。

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)教學平臺 教育事業(yè)

前言：網(wǎng)絡(luò)教學平臺是一種有效的、簡便的教育教學方法。通過它可以為教師與學生的教學活動提供一個不受時空限制進行教學與學習的支撐平臺，使教師可以更加專注于教學，也使學生可以獲得不同的學習體驗。網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計模式有很多種，都是可以支持教學的各個環(huán)節(jié)順利進行的。如在線測試、答疑以及考試等教學環(huán)節(jié)。本文將針對培養(yǎng)學生的自主學習能力，進行基于PHP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學平臺的設(shè)計。

一、平臺的主要功能

傳統(tǒng)的課堂教學中，由于只能通過學生與教師之間進行有限的知識交流，而使得教學在學習內(nèi)容上難以擴展，教育效果并不明顯。利用PHP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計可以有效的提高教學靈活性與高效性[1]。這主要是由于PHP技術(shù)具備的語法簡單、靈活易用以及功能強大等優(yōu)勢，除此之外它還支持跨平臺功能。本文利用PHP技術(shù)進行的教學平臺主要分為兩個主要功能區(qū)，即前臺學習區(qū)與后臺管理區(qū)。

1、系統(tǒng)前臺。我們在進行基于PHP技術(shù)進行教學平臺設(shè)計時，將前臺的學習區(qū)的功能模塊設(shè)置為六個模塊即課程簡介、理論學習、實驗指導、交流答疑以及在線測試與資源下載。其中課程簡介的主要功能就是將教學、實驗、考試的大綱以及教學與實驗的進度表等進行文檔整理，方便教師與學生的查詢；理論學習模塊的設(shè)置主要就是方便學生進行自主學習內(nèi)容的選擇；實驗指導則主要是為學生提供教育案例指導，學生可以通過對教育實驗案例的自學達到學習目的；交流答疑環(huán)節(jié)則是為教師與學生提供視頻學習交流的機會，教師可以直接指導學生進行疑難問題的解決；在線測試則是在學生通過平臺進行系統(tǒng)的學習之后，可以對自身的學習水平進行檢測的環(huán)節(jié)，系統(tǒng)會提供大量的試題幫助學生實現(xiàn)教學反饋。資源下載則可以為學生提供豐富的相關(guān)課程的資料，方便學生學習。

2、后臺系統(tǒng)?；赑HP進行網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計，我們將后臺系統(tǒng)功能分為五個模塊。即用戶管理、課件管理、試題庫管理以及教學資源管理和論壇管理[2]。其中用戶管理主要是為平臺提供管理權(quán)限，即將用戶設(shè)為管理員、學生、教師以及匿名用戶四種，不同的身份網(wǎng)絡(luò)教學平臺將提供不同的資源服務(wù)；課件管理則是為了方便教師上傳課件，學生下載課件進行學習的功能；試題庫管理則是為管理員與教師對于教學試題的修改或是增減提供方便，并且學生也可以通過試題庫進行在線答題，實現(xiàn)對自我學習情況的檢驗與掌握；論壇管理則為教師、學生與管理員之間提供了在線交流的機會，教師也可以通過論壇將自己的教育更新內(nèi)容發(fā)布給學生進行及時的了解。

二、關(guān)鍵技術(shù)與實現(xiàn)

本文進行的網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計是基于PHP技術(shù)語言與Sql Server技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)教學平臺的開發(fā)的。

1、關(guān)鍵技術(shù)。Web服務(wù)器中的Apache是一款具有快速、高效、易擴展且可以廣泛運用于各種計算機平臺上等優(yōu)勢的軟件。而PHP語言則可以通過該軟件在web服務(wù)器上進行語言執(zhí)行，從而能使動態(tài)網(wǎng)頁的執(zhí)行速度更加的迅速。而MySql則是一款具有體積小、成本低以及速度快等優(yōu)點的開源數(shù)據(jù)庫，通過該項技術(shù)的運用，網(wǎng)絡(luò)教學平臺用戶可以根據(jù)自身的需要，對程序的源碼進行修改以滿足自身需要。

2、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計主要是基于后臺系統(tǒng)的五個功能模塊進行的，所以數(shù)據(jù)庫的運行模塊也分為五部分即會員、測試題、留言板以及課件與資源[3]。其中對課件、資源和測試題進行保存是以文件的形式進行的。

3、在線測試功能的實現(xiàn)。在進行網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計中，在線設(shè)計功能是不可或缺的。通過對PHP技術(shù)以及Apache技術(shù)的運用，設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)教學平臺會實現(xiàn)自動分發(fā)試卷以及評價功能。學生通過操作界面進入在線測試界面以后，服務(wù)器會根據(jù)用戶需求自行進行試卷生成，并在測試結(jié)束后可以將測試結(jié)果進行保存與評分，實現(xiàn)學生對自我知識進行檢測的需求。

4、在線答疑功能的實現(xiàn)。該平臺在進行設(shè)計時為學生與教師提供一個進行學習交流與討論、答疑的論壇區(qū)。在論壇中教師與學生通過在討論區(qū)進行發(fā)帖交流。學生將不會的問題寫在帖子上進行詢問，教師在通過回帖進行答疑。

結(jié)語：基于PHP技術(shù)進行的網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計，實現(xiàn)了教育資源的共享。方便了教師的教學以及學生的自主學習能力的培養(yǎng)，為教育事業(yè)實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的教學目標具有促進作用。

參 考 文 獻

[1]馮國良.基于Web及VRML網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D].西安電子科技大學，2010.

[2]趙勝.基于B/S架構(gòu)的Moodle網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D].河北科技大學，2012.

[3]晏榆洋.基于web的在線網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D].電子科技大學，2013.