繼續(xù)教育園地

《護(hù)理學(xué)報(bào)》第18期繼續(xù)教育思考題

1 作者藍(lán)綠琴等研究結(jié)果表明，根據(jù)患者植入粒子數(shù)采取合適的隔離防護(hù)、距離防護(hù)、時(shí)間防護(hù)等措施，患者對(duì)其周?chē)巳旱妮椛溆绊懯前踩?。以下結(jié)論中，屬于安全距離的是

A 植入粒子<30粒，術(shù)后當(dāng)天患者體表1 m以外

B 植入粒子30～120粒，術(shù)后當(dāng)天患者體表2 m以外

C 植入粒子≥120粒，術(shù)后2個(gè)月之后2 m

D 術(shù)后患者穿著鉛防護(hù)服，距離其體表的任意范圍

2 作者李玉等研究發(fā)現(xiàn)原發(fā)性肝癌診斷知情患者實(shí)際參與手術(shù)決策的影響因素是：

A 年齡 B 性別 C 文化程度

D 家庭人均月收入 E 是否首次手術(shù)

3 作者張喜維等通過(guò)科學(xué)、客觀的方法結(jié)合醫(yī)院的特點(diǎn)構(gòu)建了護(hù)士長(zhǎng)的崗位勝任力評(píng)價(jià)體系，其作用包括：

A 幫助護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，為自身能力和素質(zhì)的提升提供明確的方向

B 幫助護(hù)士發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，從而幫助其進(jìn)行自我提升并調(diào)動(dòng)工作積極性

C 真實(shí)地反映護(hù)士長(zhǎng)的綜合工作表現(xiàn)，為制定護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)課程及護(hù)士長(zhǎng)個(gè)性化培訓(xùn)方案提供有力的依據(jù)

D 幫助提升護(hù)士長(zhǎng)崗位勝任力，達(dá)到提升優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的目的

4 作者黃兆晶等研究報(bào)道，老年癡呆患者走失防范干預(yù)措施包括：

A 走失風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 B 環(huán)境和標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)與改造

C 開(kāi)展社區(qū)警報(bào) D 記憶強(qiáng)化訓(xùn)練

辦理學(xué)分溫馨提示

到本期為止，本年度繼續(xù)教育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)已結(jié)束，請(qǐng)各位學(xué)員將2016年偶數(shù)刊繼續(xù)教育思考題答案匯總卡 （附后）于10月30日前用掛號(hào)信寄回編輯部，編輯部核準(zhǔn)后發(fā)放學(xué)分證。本刊可以提供刷IC學(xué)分卡服務(wù)，需要刷卡的讀者，請(qǐng)?jiān)趨R總卡上標(biāo)注并按相關(guān)要求提供IC卡號(hào)，未注明者則按常規(guī)辦理紙質(zhì)學(xué)分證。