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        如何解決歌唱中字頭不清晰的問題

        2016-03-05 01:02:16重慶市酉陽職教中心
        新課程(下) 2016年2期

        劉 倩(重慶市酉陽職教中心)

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        如何解決歌唱中字頭不清晰的問題

        劉倩
        (重慶市酉陽職教中心)

        摘要:清朝徐大椿在《樂府傳聲》中說:“欲正五音而不于喉舌齒牙唇處著力,則其音必不真。”鮮明地指出了咬字一定要有準確的著力點,才有清晰真實的字音。這也體現(xiàn)了歌唱時一定要弄清所唱歌詞的字頭,即聲母的發(fā)音部位,并且發(fā)音部位一定要著力,否則必定會造成歌唱中字頭不清晰,這也是很多歌唱者歌唱時咬字不清晰的最主要的原因。

        關(guān)鍵詞:噴口無力;繞口令;著力部位;練聲曲

        歌唱中除了一些極具地方特色的民歌需要用方言來演唱外,一般歌曲都要求我們用標準的普通話語音來演唱。我國地域廣泛,地方方言特別多,再加上個人因素使得一些人在歌唱的時候咬字不清晰,含糊其辭,讓聽眾不知所云。咬字分為字頭、字腹、字尾三部分。一個字咬得清不清晰,關(guān)鍵在于字頭咬得是否清晰、準確。漢字的字頭即漢語拼音中的聲母。漢語拼音有21個聲母,要將這21個聲母讀準確,首先得掌握這21個聲母的發(fā)音方法,要知道每一個聲母的成阻部位、持阻狀態(tài)和除阻方式。

        造成歌唱咬字字頭不清晰的原因有很多。一些歌者吐字不清是因為“噴口無力”,嘴唇和舌尖的噴吐能力差造成的。要改善這些情況,可用以下兩種方法。

        一、練習(xí)帶“b”和“p”音的繞口令

        如《八百標兵奔北坡》八百標兵奔北坡,炮兵并排北邊跑,炮兵怕把標兵碰,標兵怕碰炮兵炮!b和p兩個聲母的成阻部位為雙唇,發(fā)音時雙唇緊閉,持阻時軟腭和小舌翹起,堵住鼻腔通道,從肺部呼出氣流通過喉頭,除阻時氣流不振動聲帶到達口腔,然后雙唇突然打開,氣流爆出而發(fā)音,“p”在除阻時氣流比“b”更強一些。多練習(xí)這樣的字,可以鍛煉唇部肌肉,增強雙唇的力量。

        二、在帶聲母“b”的帶入練習(xí)曲中進行發(fā)聲練習(xí)

        例如,4/4

        5 3 3 3|5 3 3 3|5 4 3 2|1——||

        嘀哩哩哩嘀哩哩哩嘀哩嘀哩哩

        練習(xí)速度不宜太快,字與字之間要斷開,聲斷氣不斷,每個字都要咬得干脆有力,有彈性,這樣才能收到很好的效果。

        受地方方言的影響,造成一些歌者“h”“f”不分,平翹舌不分和“n”“l(fā)”不分的情況,這些問題還得通過學(xué)習(xí)標準的普通話語音去糾正。

        f發(fā)音時上齒靠近下唇,上齒只需要輕輕放在下唇上,不要咬得太死,氣流經(jīng)過口腔,從唇齒的縫隙間摩擦而出。h是舌根音,發(fā)音時舌根抬起,與軟腭之間留一條縫隙,氣流經(jīng)過口腔從軟腭摩擦而出。相關(guān)的繞口令練習(xí)如《紅鳳凰》粉紅墻上畫鳳凰,鳳凰畫在粉紅墻,紅鳳凰黃鳳凰,粉紅鳳凰花鳳凰。

        平舌音有“z,c,s”,翹舌音有“zh,ch,sh,r”。平舌音發(fā)音時舌頭放平,著力部位是舌尖,翹舌音發(fā)音時舌尖微微上翹接近硬腭前部,氣流摩擦而出。如《四和十》四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。

        n,l發(fā)音時都要用舌尖頂住上齒齦,發(fā)n時軟腭和小舌下垂,打開鼻腔通道,聲音和氣流從鼻腔慢慢流出,聲音在鼻腔里面發(fā)響,發(fā)l時軟腭和小舌翹起,堵住鼻腔通道,讓聲音和氣流經(jīng)過口腔,從舌頭兩邊慢慢流出。相關(guān)練習(xí)如,牛良藍衣布履杠楠木,劉妞綠衣挎耬買藍布,牛良的楠木上房梁,劉妞的藍布做衣裳。

        掌握了聲母的正確發(fā)音方法,在出聲用力的基礎(chǔ)上,要根據(jù)不同情緒、風(fēng)格的作品,選擇合適的咬字方法。進行曲風(fēng)格的歌曲,咬字的力度要結(jié)實鏗鏘有力;抒情、節(jié)奏緩慢的歌曲,咬字的力度要有控制地下沉一些。同一首歌曲,根據(jù)歌曲內(nèi)容,情緒發(fā)展的節(jié)奏、力度、速度的變化,咬字的力度也應(yīng)該有所不同。一個合格的歌者應(yīng)該對自己的聲音有聽辨的能力,要及時發(fā)現(xiàn)自己在演唱中存在的咬字問題,并對這些問題制訂適合自己的方法,有針對性去糾正??偠灾?,要唱好歌,應(yīng)該將學(xué)習(xí)普通話標準語音放在首位。

        參考文獻:

        曹旭祥.情感在歌唱藝術(shù)中的表現(xiàn)[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2009(02).

        ·編輯白小琴

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