李盛

2015年12月20日，2015年最后一場(chǎng)托福考試結(jié)束，全年43場(chǎng)托福考試落下帷幕?；仡?015年中國(guó)內(nèi)地的托?？荚?，寫(xiě)作部分的考查比較穩(wěn)定，變化不大，半數(shù)以上的考題重復(fù)了以往內(nèi)地的題目，其余考題包含部分北美試題和少量新題。本文筆者就對(duì)2015年托?？荚噷?xiě)作部分進(jìn)行綜合分析及總結(jié)，并為考生備考2016年托福寫(xiě)作提出建議。

綜合寫(xiě)作考試分析及備考建議

首先，一起來(lái)回顧一下2015年43場(chǎng)托?？荚嚲C合寫(xiě)作所考查過(guò)的話題（表1），以及2015和2014年綜合寫(xiě)作考查話題的分類(lèi)情況（表2、表3）。

結(jié)合以上表格考生可以看出，綜合寫(xiě)作所考查的話題主要還是集中在生物類(lèi)話題上，歷史類(lèi)話題的考查比重有所增加。

綜合寫(xiě)作主要考查考生獲取信息及整合信息的能力。針對(duì)托福綜合寫(xiě)作，筆者為考生提出以下建議。

1. 合理規(guī)劃筆記。考生可將筆記區(qū)域分成左右兩塊，分別記錄閱讀和聽(tīng)力材料的相關(guān)內(nèi)容。記筆記時(shí)，考生應(yīng)盡量使用字母縮寫(xiě)或符號(hào)。考生可以在平時(shí)練習(xí)中形成自己的筆記形式，無(wú)需記得多么工整，只要自己能看懂即可。

2. 閱讀方面注意記錄主要信息。一般來(lái)說(shuō)，綜合寫(xiě)作的閱讀材料由四個(gè)自然段組成，而核心觀點(diǎn)通常位于第一段的最后一句話。但如果這句話里有代詞，考生就要聯(lián)系前文明確代詞的具體指代對(duì)象。其余三段的主要信息并不一定出現(xiàn)在段首或段尾，因此考生一定要分別讀完每一段，再去總結(jié)各段的內(nèi)容要點(diǎn)，不要只看每段的第一句或最后一句。

3. 帶著問(wèn)題聽(tīng)聽(tīng)力，同時(shí)記錄重點(diǎn)信息。綜合寫(xiě)作的聽(tīng)力材料一般會(huì)反駁閱讀材料中的觀點(diǎn)，因此會(huì)給出細(xì)節(jié)或具體例證?？忌诼?tīng)聽(tīng)力時(shí)要重點(diǎn)去聽(tīng)演講者是如何使用一些證據(jù)去反駁閱讀材料中的信息的，尤其要注意for example、for instance、another explanation等表達(dá)后的內(nèi)容。

4. 寫(xiě)作要體現(xiàn)聽(tīng)力與閱讀材料間的聯(lián)系?？忌趯?xiě)作時(shí)不能帶有自己的觀點(diǎn)，也不能只寫(xiě)閱讀和聽(tīng)力材料中都有什么內(nèi)容，而是要寫(xiě)出聽(tīng)力中的信息是如何與閱讀中的信息聯(lián)系起來(lái)的。

5. 熟悉TPO （托福在線考試練習(xí)）上的題目。托福綜合寫(xiě)作的內(nèi)容往往具有重復(fù)性，所以多做題有助于考生熟悉相關(guān)內(nèi)容。

獨(dú)立寫(xiě)作考試分析及備考建議

2015年托福獨(dú)立寫(xiě)作的考查話題與往年相比并無(wú)太大變化，很多場(chǎng)考試的寫(xiě)作話題都是對(duì)以前舊話題的重復(fù)。重復(fù)考查過(guò)三次及以上的話題有以下幾個(gè)：①M(fèi)ovies and television have more negative effects than positive effects on the way young people behave. （2月1日考題） ②Since the world has changed so much in the past fifty years， the advice our grandparents can give us is not useful. （9月17日考題） ③A university should focus more on its facilities， such as libraries， computers or laboratories， rather than on hiring famous teachers. （10月24日考題） ④Its more important for the government to spend money on building art museums and music performance centers than on building recreational facilities （such as swimming pools and sportsgrounds）. （11月28日考題）

托福獨(dú)立寫(xiě)作?？嫉念}目類(lèi)型主要有三種：普通結(jié)構(gòu)、三選一和絕對(duì)詞。普通結(jié)構(gòu)題就是指常規(guī)的論述題目，如2015年1月10日的題目：“University students should be required to take basic science classes even if they are not part of their field of study.”三選一題目會(huì)給出一個(gè)問(wèn)題，然后列出三個(gè)選項(xiàng)，由考生進(jìn)行判斷、選擇和論述，如2015年10月31日的題目：“Which one is the most important for high school teachers： ①The ability to help students plan for their future; ②The ability to find the students who need help most and help them; ③Teach students how to learn outside the classroom.”絕對(duì)詞題目給出的觀點(diǎn)往往比較絕對(duì)、極端，常含有比較絕對(duì)的詞匯或最高級(jí)等，如2015年12月19日的題目：“The best leader should spend more time listening to other peoples ideas rather than using his/her own ideas.”根據(jù)官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2015年托福獨(dú)立寫(xiě)作的題目仍以普通結(jié)構(gòu)題為主（占全年考題的86%），三選一和絕對(duì)詞題的出現(xiàn)頻率保持在每年3～4題左右（分別占全年考題的9%和5%）。

除此之外，托福獨(dú)立寫(xiě)作題目還可分為利弊類(lèi)和事實(shí)類(lèi)這兩類(lèi)。顧名思義，利弊類(lèi)題目需要考生就某種（或某兩種）情況或做法的利弊進(jìn)行分析、論述。事實(shí)類(lèi)題目則需要考生根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)題目所給觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判、論述。根據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2015年托福獨(dú)立寫(xiě)作的題目仍以利弊類(lèi)為主，占全年考題的70%，事實(shí)類(lèi)題目?jī)H占30%。

根據(jù)話題內(nèi)容，托福獨(dú)立寫(xiě)作題目還可分為多個(gè)種類(lèi)，如表4所示。

結(jié)合表4考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，2015年托福獨(dú)立寫(xiě)作的題目仍以生活/思考類(lèi)話題和學(xué)校/教育類(lèi)話題為主，前者占全年考題的27%，后者占全年考題的20%。其他話題出現(xiàn)的頻率雖然不高，但大多數(shù)話題都是對(duì)以前考過(guò)的話題的重復(fù)。

作為一種語(yǔ)言測(cè)試，托福寫(xiě)作考試，尤其是獨(dú)立寫(xiě)作，重點(diǎn)考查的是考生的英語(yǔ)表達(dá)水平。寫(xiě)出正確、流暢的英文，并使用詳細(xì)例證支撐自己的觀點(diǎn)，這兩點(diǎn)是在托福獨(dú)立寫(xiě)作單項(xiàng)上獲得高分的必備條件?！锻懈？荚嚬俜街改稀访鞔_指出，托福獨(dú)立寫(xiě)作有三個(gè)考查維度：Development （展開(kāi)論點(diǎn)）、Organization （組織文章結(jié)構(gòu)）和Language Use （語(yǔ)言運(yùn)用）。為了達(dá)到這三個(gè)維度的要求，筆者建議考生在備考階段做到以下幾點(diǎn)。

1. 鞏固詞匯。加強(qiáng)對(duì)高中詞匯的掌握，熟練使用高中詞匯及相關(guān)搭配，適當(dāng)積累一些大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)（CET-4）核心詞匯的用法。

2. 加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)。重點(diǎn)掌握三大從句（名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句）、非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)和一些常用的動(dòng)詞搭配及相關(guān)句型，可以通過(guò)練習(xí)句子翻譯來(lái)鞏固語(yǔ)法運(yùn)用。

3. 多讀范文。通過(guò)讀范文來(lái)積累相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作范式。

4. 拓展思路。多進(jìn)行思路拓展訓(xùn)練，學(xué)會(huì)清晰而具體地描述一個(gè)問(wèn)題。

2016年托福寫(xiě)作備考指南

在2016年的托福寫(xiě)作考試中，生物類(lèi)話題依舊會(huì)成為綜合寫(xiě)作的考查重點(diǎn)（這也是聽(tīng)力、閱讀等其他幾項(xiàng)的考查重點(diǎn)）。因此，各位考生一定要好好利用TPO等復(fù)習(xí)材料，熟悉相關(guān)背景知識(shí)，如恐龍、蝙蝠和一些鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性等，了解重點(diǎn)學(xué)科詞匯，如reptile （爬行動(dòng)物）、amphibian （兩棲動(dòng)物）等。相對(duì)抽象的生活/思考類(lèi)話題仍將是獨(dú)立寫(xiě)作的考查重點(diǎn)?？忌綍r(shí)可以在泛讀中積累相關(guān)的語(yǔ)料和素材。對(duì)于綜合寫(xiě)作，考生要熟悉寫(xiě)作模板，答題時(shí)要盡可能多地寫(xiě)出聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，并明確指出聽(tīng)力材料與閱讀材料之間的關(guān)系。對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作，考生應(yīng)在規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，熟悉每一種題目的寫(xiě)作思路及行文結(jié)構(gòu)，并且練習(xí)使用詳盡的理由和例子來(lái)支撐論點(diǎn)。表5總結(jié)了不同分?jǐn)?shù)檔的考生需掌握的技能及知識(shí)點(diǎn)，各位考生可以結(jié)合自己目前的情況，有規(guī)劃地進(jìn)行備考。

各位考生可以利用手中的TPO 1～34練習(xí)，其中TPO 1～20可用作單項(xiàng)練習(xí)，分別練習(xí)托福閱讀的事實(shí)信息題和句子插入題，托?？谡Z(yǔ)的Task 3以及托福綜合寫(xiě)作等;TPO 21～34則可用于整體訓(xùn)練。沖刺階段，考生可以使用TPO 40～49做?？季毩?xí)，然后通過(guò)官方給出的成績(jī)報(bào)告了解自己的問(wèn)題所在，查漏補(bǔ)缺。