秦　婭，孫　穎（.四川省廣漢市七一學校；.四川省廣漢市廣興學校）

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淺談初中物理導學案中習題的編寫

秦婭1，孫穎2
（1.四川省廣漢市七一學校；2.四川省廣漢市廣興學校）

高效課堂需要有利于學生高效學習方式的出現(xiàn)，而教師教學方式的轉(zhuǎn)變，也是高效課堂不可缺少的部分。如今，導學案無疑已成為新式課堂的載體。一份高質(zhì)量的導學案，是學生學習的航標，指引著學習的方向。導學案在教師的教學和學生的學習中有著非常重要的作用。因此，我們秉著為全市初中物理老師服務的宗旨，在工作室成立之初著手編寫導學案。我們使用的教科書是教科版版本。經(jīng)過近兩年的試用以及不斷修改，我們工作室編寫的導學案已相對成熟。

對于導學案的編寫，我們大致分為三大部分：設置目標，達成目標，反饋目標。后兩個目標里都包含了習題的編寫，接下來，我就導學案中習題的編寫談談心得。

一、預習習題的編寫

1.預習習題要能激發(fā)學生學習興趣

物理廣泛聯(lián)系日常生活和生產(chǎn)，我們要抓住這一可利用的特點，利用學生強烈的好奇心和求知欲，在上課前就把學生的心拉進課堂，這樣學生就能主動學習。如，我們晾曬衣服怎樣做能使衣服干得更快？為什么火車站站臺要設置安全線？等等。學生自然會樂于去做這些題目，同時對課堂將要學習的知識產(chǎn)生期待，課堂上就不容易開小差。

2.預習習題應有適當?shù)膭邮謱嶒瀮?nèi)容

預習作業(yè)若以全文字形式出現(xiàn)，學生視覺容易疲勞，并且知識點的接受也是屬于機械接受的。如在編寫物態(tài)變化的時候，我們設置了“做一做”：在手背上涂一些白酒，白酒會_________，同時手背會有_________的感覺，說明液體蒸發(fā)時_________（要/不要）吸熱。學生邊做邊想，預習效果自然就好。

3.預習習題要難易適宜

要制訂切實可行的預習目標。預習目標過低，學生簡單閱讀課本就能達到這個目標，就不能激發(fā)理性思維，進入不到物理研究的方法中，學生分析問題、解決問題的能力就得不到培養(yǎng)，認知能力就得不到訓練。如果預習目標過高，學生要達到這個目標非常困難，就會形成一種心理壓力。長期下來，影響他們對物理學科的學習興趣，或?qū)φn堂產(chǎn)生依賴性，學習的主動性得不到發(fā)展

4.可以在預習習題這部分用一到兩個習題用于復習鞏固上節(jié)重要知識點

二、針對訓練習題的編寫

在本節(jié)知識點探究完成后，我們編寫了約5分鐘的針對訓練作業(yè)。所謂的針對訓練，依照我們前面所設定的學習目標而定。學生可以根據(jù)題目答案的對錯直接檢查自己學習目標的完成程度。

比如，八年級下7-1力導學案中，在編寫“課堂導學合作探究”部分設置了三個知識點：認識力；力的作用是相互的；力的作用效果。之后的7個針對訓練習題就是根據(jù)這三個知識點設置的。其中與“認識力”知識點相關的一個練習題?！傲Φ淖饔檬窍嗷サ摹敝R點兩個練習題?！傲Φ淖饔眯Ч彼膫€練習題。從題目設置的個數(shù)反映出了重點與難點。

三、當堂檢測習題的編寫

1.題目要精挑，有代表性

當堂檢測要有時效性。即當堂檢測，當堂講評。除去學生自主探究的時間，每節(jié)課至多余留10分鐘左右的時間給師生進行“當堂檢測”。在編寫檢測題的時候要精挑細選那些有代表性的題型，既能節(jié)約時間，又能幫助學生起到“舉一反三”的作用。

2.添加各地中考題目

每一年的導學案修改，我們都會將上一年省內(nèi)各市的中考題進行添加，讓學生及時了解各地最新的考試側重點，有利于學生課堂以外的查漏補缺。

3.提高題的設置

因為我們的導學案使用者是面向全市初中學生。而全市每個學校學生的學習情況不一，所以每節(jié)導學案的最后我們都會編寫一至兩個提高題，也叫選做題。學生可以有選擇性地完成。這樣能使學有余力的學生得以提升。作業(yè)的分層設置，既保證了優(yōu)生的提升，也保證了其他學生對基礎知識的掌握。

各個層次的習題能反映出學生對基礎知識的把握，對重難點的突破。所以，我們一定要在習題的編寫方面把好關。導學案在“教與學”的課堂上起著至關重要的作用，只有不斷反思和改進才能發(fā)揮它的巨大潛能，為教學服務。

·編輯孫玲娟