張麗

（吉林省白山市臨江第二中學(xué)）

如何培養(yǎng)和提高學(xué)生英語完形填空解題能力

張麗

（吉林省白山市臨江第二中學(xué)）

完形填空旨在考查考生英語基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用語言的能力，它集詞的用法及搭配、詞語辨析、語法、單句理解、語篇理解等考查于一體。完形填空所選的短文長度在200～270個(gè)詞之間，難度并不大，但涉及的范圍很廣，包括社會、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普知識、歷史以及人物故事。因此，完形填空題對學(xué)生的知識要求、能力要求都相當(dāng)高，我認(rèn)為應(yīng)該要特別注意以下幾個(gè)方面。

一、了解完形填空的命題特點(diǎn)

1.文章選擇

完形填空選材時(shí)通常考慮以下幾點(diǎn)：

（1）難度低于閱讀理解中的材料

（2）包括希望考查到的詞匯、語法結(jié)構(gòu)等語言項(xiàng)目

（3）上下文的邏輯關(guān)系較為緊湊

（4）要回避那些對部分學(xué)生來說較為熟悉，而對其他學(xué)生來說較為生疏的材料，防止造成不公平

2.空格設(shè)置

（1）文章的第一句通常不設(shè)空

（2）空格在短文中均衡分布

絕大多數(shù)空格之間的距離大致相當(dāng)，空格與空格之間的平均詞句約為11個(gè)

（3）完形填空通常是名詞、動詞、形容詞和副詞等信息詞匯為考查重點(diǎn)，淡化對借此、連詞、冠詞定結(jié)構(gòu)的考查，以檢測學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力

3.體裁特點(diǎn)及解答

（1）記敘文

記敘文體裁主要是記人、敘事、寫景一類的文章，具體地說，它是借助敘事、描寫、抒情等手段繼續(xù)社會生活中的人、事、物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想，抒發(fā)作者某種情感的文章形式。

第一，了解文章的結(jié)構(gòu)形式。

第二，明確作者的寫作目的。

第三，知曉文章的幾大要素：事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果。

（2）夾敘夾議文

就是一方面敘述某一事情，一方面又對此事加以分析與評論。解答這類完形填空題時(shí)，思維要有靈活性，要隨著記敘與議論的轉(zhuǎn)換，及時(shí)調(diào)整思維方式。

（3）說明文及其他

說明文是對事物的特征、本質(zhì)、性能或事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果、用途等進(jìn)行介紹、解釋、說明的一種文體。常用某一種文體從不同的角度加以說明，作者往往一開始就交代說明的對象，然后再從不同的角度進(jìn)行說明。所以學(xué)生要注意概括每一個(gè)段落的主題大義，尤其是文章的每一段的開頭或結(jié)尾，往往對說明的話題進(jìn)行概括。

二、培養(yǎng)學(xué)生幾個(gè)方面的知識能力和運(yùn)用能力

1.依據(jù)文章首句，判斷主旨大意

依據(jù)文章首句所給的線索可以看出文章的題材，判斷主旨大意，掌握作者的寫作思路及其對某人或某事的感情色彩。學(xué)生只有掌握了主旨大意，理清了文章的結(jié)構(gòu)，了解了各部分之間的關(guān)系，才能加深對文章的整體理解。換句話說，學(xué)生應(yīng)對全文有一個(gè)清晰的理念，明白文章的各部分都是為了表達(dá)同一個(gè)主題，這樣在略讀時(shí)就更容易把握含空格的句子的真正含義，解答時(shí)就會顯得輕而易舉了。

2.根據(jù)文章大意，把握上下文的關(guān)系

做完形填空題絕不能離開上下文。很多題僅從語法角度來說，可能有兩三個(gè)答案正確，但是結(jié)合上下文，情況就不一樣了。上下文是形成語境的基礎(chǔ)，任何語言結(jié)構(gòu)、語法關(guān)系、詞語搭配都不能無視上下文的聯(lián)系。做題時(shí)，要學(xué)會瞻前顧后，要做到詞不離句，句不離段，段不離文。有時(shí)我們會發(fā)現(xiàn)，上文的答案在下文有提示，而下文的答案在上文中也有信息。測試內(nèi)容包括篇章的結(jié)構(gòu)和推理判斷的能力，也就是說，對短文的理解是非常重要的。

3.根據(jù)文章語境，進(jìn)行詞義辨析

完形填空的命題特點(diǎn)之一就是利用詞匯辨析知識命題，而且占據(jù)整篇文章的絕大部分。首先要準(zhǔn)確把握詞匯的意思和用法，以及不同語境中的變化，仔細(xì)辨析相似、相近詞語的詞義，特別注意詞語的搭配以及詞匯的引申義

4.根據(jù)常識判斷

高中英語教學(xué)大綱中規(guī)定：“努力使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，增進(jìn)對于外國文化，特別是英語國家文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣的了解?！蓖晷翁羁彰}的基本形式是獨(dú)立的語篇，它自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，但其中有時(shí)滲透相關(guān)的，如文化科學(xué)、歷史地理、風(fēng)俗民情等方面的知識。高中生已經(jīng)掌握了豐富的文化背景知識和生活常識，具備了一定的判斷能力。學(xué)生在做題時(shí)，如果能積極地調(diào)動自己的文化背景和生活常識，巧妙地加以運(yùn)用，特別是注意中西方文化的差異，將會大大簡化復(fù)雜的分析判斷過程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，有序地按作者的思路閱讀下去。

5.根據(jù)邏輯思維判斷

對文章的行文邏輯關(guān)系的考查是完形填空設(shè)題的另一個(gè)重要方面。邏輯關(guān)系主要包括并列、條件、讓步、原因、結(jié)論，這些邏輯關(guān)系，有些比較直接，有些則比較隱晦，這就要求學(xué)生在正確理解的同時(shí)，把握語篇、句子之間的邏輯關(guān)系，做出正確的選擇。

完形填空是綜合的測試手段,也是學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練渠道，是一項(xiàng)含有多種技巧的思維過程，涉及大量的語言知識，也包括一定的歷史和社會文化背景等的非語言知識。在閱讀時(shí)，要一邊閱讀，一邊進(jìn)行猜測、推斷、歸納、驗(yàn)證。只有經(jīng)過大量的閱讀和長期的閱讀訓(xùn)練，才能取得優(yōu)異的成績。

·編輯 韓 曉