許超瓊（重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校）

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初中英語教學(xué)中德育的有效滲透及思考

許超瓊
（重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校）

摘要：在學(xué)校的教育中，不僅要重視知識(shí)的傳輸還要重視學(xué)生思想道德的發(fā)展，只有學(xué)生有良好的品格才能在學(xué)習(xí)的過程中用正確的態(tài)度積極地去學(xué)習(xí)，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。

關(guān)鍵詞：初中英語；德育；高效學(xué)習(xí)

教育不僅是要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要幫助學(xué)生樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，只有這樣學(xué)生在以后的人生路上才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。初中教材中很多知識(shí)都來源于生活，所以在初中英語教學(xué)中教師就可以利用這一點(diǎn)，從教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

一、結(jié)合教材，設(shè)計(jì)德育情景

仁愛版的初中英語教材中有很多內(nèi)容都是在生活中很實(shí)用的，在教學(xué)之前教師要仔細(xì)的研究教材，將教材上的內(nèi)容和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)德育的感悟更加深刻，起到更好的德育作用。例如，在學(xué)習(xí)People should dresscorrectly這一新課題的時(shí)候，教師可以設(shè)置一個(gè)討論的情景，先讓學(xué)生講一下自己平時(shí)穿衣的風(fēng)格和在著裝方面的觀點(diǎn)，然后再給學(xué)生滲入一些禮儀方面的德育。教材就是一個(gè)情景的主題，教師要根據(jù)這一主題設(shè)置一個(gè)貼近于學(xué)生生活的情景，這樣學(xué)生就會(huì)很積極地投入情景教學(xué)中，這時(shí)候教師再灌輸?shù)掠蜁?huì)起到很好的效果。

二、抓住名言警句，進(jìn)行德育

在生活中我們往往會(huì)給自己找一個(gè)座右銘來激勵(lì)自己，在英語學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生也會(huì)遇到很多名言警句，教師就可以利用這些名言警句對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展教育，給學(xué)生精神上的熏陶?！癆ction speaks louder than words”“Diligence is themotherofsuccess”這些都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)看到的名言警句，雖然句子短小，但是說的道理卻通俗易懂，在教學(xué)的過程中教師可以在詞匯學(xué)習(xí)或是語法教學(xué)的時(shí)候給學(xué)生說幾個(gè)相關(guān)的名言警句，讓學(xué)生自己來講一講句子中的人生道理。這樣的教學(xué)模式一方面在教學(xué)的時(shí)候和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)名言警句的時(shí)候可以鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，還可以通過這些短小的句子教育學(xué)生的言行，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能樹立正確的思想，培養(yǎng)良好的品格。

作為初中英語教師，一定要重視初中階段學(xué)生的德育，在備課的時(shí)候要有德育的這一種想法和思維，發(fā)現(xiàn)教材中可以滲透德育的切入點(diǎn)。在進(jìn)行德育的時(shí)候教師也要多和學(xué)生交流，和學(xué)生建立良好的關(guān)系，這樣更容易培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中得到全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］張俊麗.將德育引入英語課堂的探討［J］.中國(guó)電力教育：上，2010（B12）.

［2］趙書剛.德育教育在英語教學(xué)中的滲透［J］.考試周刊，2010 （01）.

·編輯范昕欣