王麗娟（貴州省遵義市綏陽縣風華鎮(zhèn)金承中學）

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初中體育多樣教學方法探析

王麗娟
（貴州省遵義市綏陽縣風華鎮(zhèn)金承中學）

摘要：開展對初中體育多樣教學方法的研究對促進初中體育教學實效性的發(fā)揮具有不可忽視的作用，目前在初中體育教學活動的開展中，教學方法的運用還有許多不盡如人意之處，因此，開展相關問題的研究是非常必要的。

關鍵詞：初中；體育；教學方法

在以往的初中體育教學中，教師對教學方法的運用問題缺乏應有的重視，教學依然沿襲著那種較為陳舊的教學形式，這對現階段初中體育教學效率的提高是非常不利的，因此，本文以此為視角對初中體育多樣教學方法方面的問題展開了嘗試性研究。

一、自主選擇教學方法的運用

自主選擇教學方法主要是指當學生進行準備活動之后，每個學生可以根據自己的興趣點來選擇不同體育學習小組，參加不同的體育活動，也可以根據不同的分組情況進行有效的對抗比賽，這樣的教學方法是以學生的學作為教學方法選擇的出發(fā)點與落腳點，這種教學方法充分尊重了學生的學習主體性，滿足了學生學習的個性化需求，這種教學方法有利于培養(yǎng)學生的學習自主性，在促進了初中體育教學效率有效提高的同時，也有利于學生學習效率的提高。

二、游戲教學方法的巧妙運用

在傳統初中體育教學的實施中，教師教學的方式往往采取那種機械講述的方式展開教學活動，教學以知識的傳授作為主要的教學內容。這種刻板的教學方式對學生是缺乏吸引力的，學生會對體育教學逐漸地喪失興趣。初中生正是一個充滿活力，對新鮮事物充滿好奇的年齡，那種呆板的教學方式極大地壓抑了學生體育學習的好奇心與求知欲，對初中生體育學習的可持續(xù)發(fā)展是非常不利的，因此，要改變這樣的教學局面，就要求教師根據具體的教學內容及教學要實現的目標根據學生學習的實際情況，精心設計有趣的游戲，讓這些游戲教學內容，適時地穿插到初中體育教學活動中。例如，對于一些體育教學內容，教師可以采用那種競賽式的游戲教學形式開展教學活動，這種競賽式的游戲教學活動的開展，可以激發(fā)出學生體育學習的興趣，體育教學活動的開展效率因此而得到提升。尤其是一些對于體育缺乏興趣的學生，運用游戲教學的方法，可以在潛移默化中逐步激發(fā)起學生參與體育活動的興趣。從這個意義上來說，在初中體育教學的實施中，運用游戲教學的方法是非常有必要的。

開展對初中體育多樣教學方法的研究對促進初中生體育素養(yǎng)的形成具有不可忽視的作用，現階段初中體育教學方法的運用，依然比較單一，因此，本文以初中體育多樣教學方法作為主要的研究內容。

參考文獻：

韓洋.淺談個性發(fā)展與體育教學的關系［J］.中小企業(yè)管理與科技，2008（12）.

·編輯韓曉