薛邦廷

（遼寧省大連福佳中學(xué)）

關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“興趣教學(xué)法”的相關(guān)思考

薛邦廷

（遼寧省大連福佳中學(xué)）

根據(jù)新課標(biāo)的要求，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師在教學(xué)時(shí)要采用新穎的教學(xué)方法，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此，教師可以采用“興趣教學(xué)法”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)輕松愉悅。

初中數(shù)學(xué)；教學(xué)模式；興趣教學(xué)法

初中數(shù)學(xué)主要以理論為主，教師在講課時(shí)就會(huì)顯得數(shù)學(xué)教學(xué)單調(diào)、乏味。因此，教師就要采用合理的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，教師在教課時(shí)輕松愉悅，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

與以往傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法不同，興趣教學(xué)法可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，教師在教學(xué)過程中，創(chuàng)建和諧的課堂氛圍，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)放松。教師可以通過情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，把原本枯燥無味的課堂變得活躍。促進(jìn)學(xué)生在相關(guān)的教學(xué)情境中提升學(xué)習(xí)效率。比如，在講解“二次函數(shù)”時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)有關(guān)生活中的實(shí)際情境問題：據(jù)調(diào)查,某超市每天進(jìn)貨價(jià)為40元，超市最低售價(jià)為50元，每天銷售90件，價(jià)格每天上漲1元，銷售減少2件。請學(xué)生寫出銷售量與價(jià)格之間的函數(shù)關(guān)系并解答。

二、教師要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力

數(shù)學(xué)課和物理課一樣，需要學(xué)生的動(dòng)手操作，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還可以鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)造力。因此，教師要合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生設(shè)計(jì)有關(guān)動(dòng)手實(shí)踐的課程，使學(xué)生能夠親身實(shí)踐，對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇的心理。比如，教師在講解“七巧板”這一課時(shí)，首先，教師要讓學(xué)生課前準(zhǔn)備有關(guān)七巧板的物體、圖形；其次，教師在課堂上演示如何運(yùn)用七巧板拼出各種圖形；然后，教師再讓學(xué)生自己動(dòng)手拼出優(yōu)美的圖案；最后，教師可以讓學(xué)生上講臺(tái)演示如何運(yùn)用七巧板拼出美麗的圖形，并展示給大家。

三、建立友好的師生關(guān)系，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣

數(shù)學(xué)教師不管在課內(nèi)還是課外都要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，得到學(xué)生的信任和尊重，從而了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，并有效地利用在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，在講解“角的度量與表示”這一課時(shí)，教師可以讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，教師可以給學(xué)生出幾道關(guān)于本節(jié)課的練習(xí)題，使學(xué)生自己學(xué)習(xí)找出答案，然后教師再進(jìn)行分析講解。

綜上所述，興趣教學(xué)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造力。教師要合理利用興趣教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

郭樹勇.數(shù)學(xué)課堂的興趣教學(xué)［J］.教書育人，2012（01）.

·編輯 魯翠紅