廣西科技大學(xué) 覃芳芳

試論大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的地位作用和措施

廣西科技大學(xué) 覃芳芳

大學(xué)生的就業(yè)問題一直是社會熱點，如何提高大學(xué)生的就業(yè)率是廣大高校面臨的一道難題。多數(shù)高校通過加強學(xué)生的專業(yè)技能和面試技巧來解決這個問題，但是過于注重實用性反而忽略了理論指導(dǎo)的重要作用。本文重點研究思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的地位作用，從思想上改造大學(xué)生的觀念意識；利用各種措施來有效培養(yǎng)正確的成才觀和就業(yè)觀，幫助大學(xué)生建立起積極向上的就業(yè)思路。

就業(yè)指導(dǎo) 思想政治教育大學(xué)生

目前大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量與日俱增，其就業(yè)問題自然成為了社會輿論的熱點。就目前的形勢而言，大學(xué)生的就業(yè)問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展與教學(xué)體系之間的矛盾，即學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)到的技術(shù)和知識總是趕不上社會的變化，這樣在就業(yè)的時候很容易處于被動的地位。各個高校都實施了多種方法來消除這個矛盾，但是效果并不理想。本文則另辟蹊徑，從思想意識的角度出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生就業(yè)的實際狀況，明確思想政治教育的重要作用，提出了改進大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的幾種措施，以期為提高大學(xué)生就業(yè)率貢獻一份力量。

一、思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的地位和作用

大學(xué)生的就業(yè)問題主要表現(xiàn)在就業(yè)觀不同所造成的就業(yè)偏差，即需要就業(yè)的學(xué)生面臨崗位稀缺、無班可上的境地，而一些掌握著豐富就業(yè)資源的學(xué)生則缺乏積極主動的就業(yè)態(tài)度。就業(yè)偏差是就業(yè)指導(dǎo)中最重要的問題，而思想政治教育正是塑造良好就業(yè)觀、解決就業(yè)偏差的有效方法。通過轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想意識和就業(yè)觀念，糾正其在就業(yè)中的消極態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，指導(dǎo)學(xué)生采取更加積極有效的就業(yè)行動，從而使學(xué)生達(dá)到充分就業(yè)、有效就業(yè)的目標(biāo)。同時，思想政治教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，使其在工作崗位上更好地發(fā)揚吃苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎的精神，保證本職工作的質(zhì)量，維護用人單位的利益，為企業(yè)和學(xué)生之間的和諧穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)。

二、加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的措施

1.提高對思想政治教育重要性的認(rèn)識。

當(dāng)前就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，使得高校的畢業(yè)工作承受了巨大的壓力，學(xué)生的就業(yè)前景也愈發(fā)暗淡。通過做好思想政治教育，能夠從根本上改善這種不利局面。例如中央發(fā)布了關(guān)于支援西部大開發(fā)建設(shè)的相關(guān)指示，高校就可以根據(jù)西部的就業(yè)環(huán)境和學(xué)生的專業(yè)分類來將人才輸送到更加需要的西部地區(qū)，這樣既緩解了當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)緊張的形勢，也給畢業(yè)生找到了更多的工作崗位，并且響應(yīng)了國家的號召，可謂是一舉三得的好事。但是這需要一個前提，那就是學(xué)生能夠服從甚至自愿前往西部地區(qū)就業(yè)。這時就需要在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育，使學(xué)生認(rèn)識到支援西部地區(qū)建設(shè)的重要性，對西部地區(qū)的就業(yè)建立起積極的態(tài)度。如果缺乏思想政治教育，即使有了好的政策和機遇，學(xué)生也難以及時把握。因此，高校的思想政治教育不僅要為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，更要為培養(yǎng)正確的就業(yè)理念而服務(wù)，使學(xué)生在思想政治教育的環(huán)境下，樹立起積極健康的就業(yè)觀，敢于奉獻自己，善于轉(zhuǎn)變觀念，為社會的穩(wěn)定發(fā)展提供必要的支持。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作者隊伍。

隨著社會競爭壓力的不斷增大，學(xué)生對于就業(yè)方面的問題也在逐漸復(fù)雜化、綜合化，這就對就業(yè)指導(dǎo)工作提出了新的要求。不僅要能解決學(xué)生對于就業(yè)指導(dǎo)方面的需求，也要在一定程度上緩解用人單位和高校生源之間的矛盾。因此，各個高校都應(yīng)該著手建立并培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。從事該職業(yè)的教師與普通教師不同，要更加注重業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，即全面的知識體系和較強的思想政治水平。因為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育是一個龐大的系統(tǒng)性的工程，必須能夠充分利用各方面的資源，教師要具備良好的綜合素質(zhì)才能應(yīng)對不同的情況；同時還要考慮到學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、制定目標(biāo)，這對教師的思想政治教育水平是一個考驗。如果聘請這方面的專業(yè)人士來給學(xué)生講授，盡管會產(chǎn)生不錯的效果，但是會給高校帶來額外的負(fù)擔(dān)；相對的，如果將部分教師集中起來由專業(yè)人士進行培訓(xùn)，其效率將大大提高，對今后的思想政治教育工作也有著不可估量的積極影響。

3.加強理論研究和實踐探索相結(jié)合。

由于就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育理論研究相對不足，導(dǎo)致導(dǎo)師和學(xué)生在實踐過程中很容易進入一些誤區(qū)，例如擇業(yè)不當(dāng)導(dǎo)致崗位擁擠，因此系統(tǒng)地進行思想政治教育是當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)中需要解決的一個難題。指導(dǎo)教師要深入研究和學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進經(jīng)驗，全面分析本地區(qū)就業(yè)環(huán)境，對學(xué)生進行科學(xué)有效的思想政治教育，將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)進行有機的結(jié)合，從中發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，使學(xué)生更好地掌握思想政治教育的精髓。可以看到，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會建設(shè)的不斷進步，就業(yè)崗位的數(shù)量和種類都在發(fā)生著巨大的變化，而畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，也給就業(yè)帶來了巨大的競爭壓力。這不僅影響到了大學(xué)生的思想政治教育，也使高校思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的考驗。努力實現(xiàn)從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法上有效開展就業(yè)指導(dǎo)工作，將成為思想政治教育理論研究和實踐探索相結(jié)合的典型代表。

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中加強思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提高就業(yè)指導(dǎo)工作效率，是廣大高校要做好的首要工作。而擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)工作的教師，要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識思想政治教育的地位和作用，采取科學(xué)有效的措施來加強思想政治教育，從而培養(yǎng)出合格的當(dāng)代大學(xué)生。

[1]陳剛.大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè).浙江大學(xué)出版社.2005年

[2]周長春.新形勢下大學(xué)生思想政治教育探索.北京工業(yè)大學(xué).2005年