陜西省咸陽市實驗中學　陳曉云

新時代的教師應學會譜出教育新篇章——教育教學實踐反思：警己、律己、愛己

陜西省咸陽市實驗中學陳曉云

在如今這個社會中，各種學生輕生的報道時有出現(xiàn)，這從一個側面反映出如今的教育以及學生的心理素質上的不足。在文中主要就在新時期如何更好地對學生進行教育提出探討。

觀念教育教育方式

生活就是一部最生動的教科書，有尊嚴地活著就是生者最美的告白。血淋淋的現(xiàn)實一樁樁、一件件，有力地撞擊著我們的心，不斷地給我們血腥的警示。我想，新時代的我們這些教師們確實得靜靜地好好想想。

一、革新觀念

時代真的變了，審美觀、價值觀、人生觀發(fā)生了很大變化，孩子的特點也變了！我們的教育理念也得隨著社會的變革而改變，也就是教師的人才觀、學生觀、職業(yè)觀也要跟著改變。就拿最簡單的課外活動來說，我們以前玩過家家、丟手絹、跳皮筋、跳繩、跳房子、丟沙包、老鷹捉小雞、彈玻璃球、彈杏核、瞎子捉跛子、頂拐（斗雞）、看小人書等?，F(xiàn)在的孩子：積木、積塑、滑梯、看電視、玩電腦手機游戲、炸卡、玩三國殺、炫車、炫板、炫街舞、參加各種課外興趣班、旅行、QQ聊天、寫博客等?，F(xiàn)在的小孩，集萬千寵愛于一身，不讓人說他，這是普遍現(xiàn)象。學校的老師自然也是深不得淺不得，何苦和自己過不去？學期末學生給你的教學效果打個最低等級，網(wǎng)上發(fā)帖子弄臭你。與其消極逃避，不如改變觀念，積極面對，才不至于事情發(fā)生后措手不及。我覺得，新時代的老師，不應以個人意志為轉移，個人好惡為標準，缺點與個性不分，應有大局觀念、有安全意識、有現(xiàn)代職業(yè)素質、有正常的社會交際實踐。

二、注重方式

典型案例：

2013年7月12日澄城縣趙莊，因11歲兒子偷拿200元錢，父親李某將兒子打死。孩子5歲時，李某和前妻離婚，孩子由前妻帶回四川老家，因為她外出打工，孩子經(jīng)常偷錢，老家的親戚也管不了。2013年春節(jié)后孩子又被送回澄城和父親過。孩子剛來，父子倆談過，孩子承諾不偷錢，父親承諾只要孩子承認就不打，最近孩子又偷拿錢，他就想一次治了娃偷錢的毛病。

這些現(xiàn)象在校園、在家庭、在周圍，還是比較容易發(fā)生的，學生遲到、曠課、打架、撒謊、上課說話、沒完成作業(yè)、上網(wǎng)、出走、早戀，越是常見的問題，越要注意方式，既起到管理、教育的作用，又不要傷害師生間的感情，更不要突破人與人交往的底線！

不簡單粗暴，不體罰或變相體罰，不公開激化矛盾，講究分寸，講究場合，講究方式，講究策略。嚴而有理，以理服人；嚴而有方，方法可行。寬容而不縱容，嚴格卻不苛責。幫助孩子采用合適的途徑排解壓抑、憂愁、痛苦與紛擾，指導他們尋找合理的方法、全面地認識自己、豁達地看待問題。公私分明，學習生活分開，不要混作一談。營造積極、上進、活躍、溫馨的學習環(huán)境，讓所有人走進教室，精神飽滿，斗志昂揚，你追我趕。

三、因材施教

作為教師，要教書育人。要為孩子撥開迷霧，指明方向，讓孩子積極向上，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上的優(yōu)點和潛力。同時，還要區(qū)別對待，不同學習層次、不同心理承受能力、不同家庭背景、不同個人愛好志趣的，分開賞析。以大局為重，不要一刀切。有的孩子適合嚴管，有的需要空間；有的需要激勵，有的只需提醒；有的自覺到不要太管，有的越管越和你對著干！我覺得，讓他們發(fā)揮優(yōu)勢，各人有自己不同方面的貢獻就好。有的學生可以在學習上有很大突破，有的在組織管理上，有的在文藝特長上，不必拘泥于成績這一種標準。當然，中學的文化課始終是偏重的，學習上也可以分類對待，處理好與各種特征孩子的交流。

例如，對于極頑劣的學生，快要超出了我們的管理能力時，應對其適當放寬，不影響大局即可，不要正面沖突，因為他們既要面子也很義氣，也可以和老師稱兄道弟，可以直接對老師爆粗口。

四、多學習，強大自己的軟件和硬件

關注孩子、關心孩子，多想想孩子們在想什么，怎么想？書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。放下架子，深入學生堆，觀察、調查、分析、研究，尤其是關鍵時刻的關鍵的人。比如復讀生：十二年的寒窗苦讀，換來的不是喝彩與贊美，而是關起門來的以淚洗面和長痛短痛。許多孩子家里經(jīng)濟并不寬裕，把上大學看成是掙大錢、做大官、光宗耀祖的唯一出路。面對社會、家庭、學校、自己的多重重壓，許多人垮了、崩潰了，還有那么多鼓起勇氣來補習的孩子，他們是多不容易，得承受多大的負荷！不是所有人都真的可以面對困境和挫敗一笑而過，隨風而去。所以站在不同的立場來認識問題，也許我們的想法就更全面，更合理，更有代表性。

“尊重，互愛，協(xié)作，共贏！”這是我遵循的基本原則，把我們師生的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，缺陷減少到最??！做我們小人物世界里的真英雄！現(xiàn)實中滿眼都是可愛的孩子，周圍盡是重德敬業(yè)的好老師。警鐘長鳴，少一些人世間不該有的悲劇，激勵我們更好地干好這份工作。

[1]張代富.我國中學學生管理工作突出問題探究[J].中國科教創(chuàng)新導刊.2012.（33）：223

[2]張代富.現(xiàn)階段我國中學學生管理工作現(xiàn)狀及對策探討[J].中國科教創(chuàng)新導刊.2012.（36）：214