王立杰

【案情回放】

某職業(yè)中專服裝班的美術(shù)教師胡某，要求學(xué)生上手工課時(shí)每人帶一把剪刀，但沒有對學(xué)生所帶剪刀的安全性做任何要求。在上手工課時(shí)，胡某正在教室的后排指導(dǎo)學(xué)生操作，坐在教室前排的學(xué)生牛某，因忘記帶剪刀無法完成作業(yè)，就向同桌袁某借，袁某不借，于是兩人爭奪起來。不幸的是，袁某所持的剪刀既尖銳又鋒利，在爭奪過程中，剪刀扎入牛某的右眼，導(dǎo)致牛某右眼眼球損傷嚴(yán)重，不得不摘除。牛某的監(jiān)護(hù)人欲將袁某的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校告上法庭，要求其共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

【事故分析】

此事故中，首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對牛某所受的傷害承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任……（十）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。”十五六歲的學(xué)生持剪刀上手工課，比上一般課程的危險(xiǎn)程度大，但教師胡某組織手工課時(shí)，沒有盡到必要的提醒義務(wù)，既沒有對學(xué)生攜帶剪刀的行為做特殊要求，也沒有采取任何防范措施，對傷害事件的發(fā)生具有主觀過失。因胡某的行為是執(zhí)行職務(wù)的行為，故判決其所在學(xué)校對學(xué)生牛某的傷害承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

同時(shí)，《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十七條規(guī)定：“因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償?！?/p>

其次，學(xué)生袁某對牛某造成的傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

根據(jù)我國《民法通則》第一百零六條第二款規(guī)定：“公民、法人由于過錯(cuò)侵害國家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任?！薄肚謾?quán)責(zé)任法》第二條規(guī)定：“侵害民事權(quán)益，應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本法所稱民事權(quán)益，包括生命權(quán)、健康權(quán)……繼承權(quán)等人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益?！蔽闯赡耆嗽斐伤藗Γ救藳]有財(cái)產(chǎn)的，其監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。本案袁某屬限制民事行為能力人，其對他人造成的傷害應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

最后，對于學(xué)校和袁某監(jiān)護(hù)人對牛某所受傷害應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任，法院可以根據(jù)案件具體情況裁量。

【案例警示】

這是一起因課堂上教具管理和使用不當(dāng)引發(fā)的學(xué)生傷害事件。此事件是一種過錯(cuò)責(zé)任事件，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校、老師、家長和在校學(xué)生的高度重視，避免此類事件的再次發(fā)生。

首先，學(xué)校要對教師進(jìn)行職業(yè)道德和專業(yè)能力的培養(yǎng)。日常教育教學(xué)工作中，很多課堂安全事故的發(fā)生都是由于教師的業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，課堂掌控能力較弱引發(fā)的。因此，學(xué)校要重視對教師教育教學(xué)和管理能力的培訓(xùn)和要求，保證對課堂事故安全隱患的防控要及時(shí)到位。

其次，教師要時(shí)刻提高警惕，認(rèn)真對待教育教學(xué)和教學(xué)管理，尤其要負(fù)起日常管理的責(zé)任。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品，如刀、棍等進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的秩序出現(xiàn)混亂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有打斗及其他暴力行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩有危險(xiǎn)的游戲時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生的行為進(jìn)行約束或制止，做到防微杜漸，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

再次，學(xué)生和家長也要對安全問題引起重視?！督逃ā芬?guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)履行“遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度”的義務(wù)?！督逃ā愤€規(guī)定，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)，對其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育”。因此，家長要配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育，督促孩子好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。學(xué)生要懂得遵守老師的要求和學(xué)校的規(guī)章制度，不能隨意打鬧，尤其是當(dāng)手中有尖銳物品時(shí)，更不能與同學(xué)爭搶打鬧，以防出現(xiàn)傷害事故。

總之，中職學(xué)生是未成年人，他們的成長需要全社會(huì)的呵護(hù)，學(xué)校、教師、家庭和學(xué)生本人都應(yīng)當(dāng)重視安全教育和預(yù)防，讓學(xué)生安全、健康、快樂地成長。

（責(zé)編 李光遠(yuǎn)）