孟田

（陜西電大綏德輔導站）

開放教育中學生的思想政治教育分析

孟田

（陜西電大綏德輔導站）

電大的開放教育是遠程教育的一種形式，發(fā)展之初著重體系和課程的建設，一度忽視了對學生的思想政治教育工作。中央電大開放教育試點十幾年來，隨著教育模式的不斷完善，觀念認識的不斷深化，加強和提高學生思想政治教育和思想政治水平成為目前開放教育的新課題。

思想政治教育；開放教育；遠程教育

傳統(tǒng)的思想政治教育主要依賴于老師課堂的講解?，F在依托互聯(lián)網進行思想政治教育有不同于以往的機會和挑戰(zhàn)。本文從開放教育中學生的特點分析思想政治教育存在的問題和改進方法。

一、目前開放教育中思想政治教育存在的問題

1.教育方式單一

和傳統(tǒng)教育一樣，開放教育的網上教學方式和課程內容都注重對專業(yè)知識的傳授，對學生的思想政治教育沒有足夠的重視。在遠程教學過程中會逐漸運用多媒體技術設備，但是這種教育方式仍然不能完全脫離傳統(tǒng)的黑板教學，教師教授的思想政治內容比較少，另外學校對思想政治教育并不重視，思想政治相關課程占據課堂比例逐漸減少，不能引起學生對它的興趣，導致學生思想政治教育的效率越來越低。

2.學生不重視思想政治教育

開放教育中的學生大部分都是社會在職人員，學習的主要目的是提升自身的專業(yè)能力和提高自己的職稱，因此不影響學分獲得的思想政治教育自然不會引起學生的重視。再加上學校和教學平臺上思想政治相關課程設置和面授輔導安排比較少，也致使學生對思想政治教育的相關課程學習不夠重視。

3.學校缺乏對學生的思想政治教育

很多學校經常會忽視學生的思想政治教育，更加注重基礎文化知識，認為學生參加工作之后會自己學習或者工作單位會對他們進行思想政治教育，因而并沒有把思想政治教育放在教學目標中。學校只是重視學生是否掌握了基礎知識，能否通過考試，導致學校對學生思想政治的教育工作逐漸減弱。

二、開放教育中學生的思想政治教育改進方法

1.運用網絡推動思想政治教育

運用網絡推動思想政治教育對教育的發(fā)展存在必然性，在教學過程中通過演講和辯論的方式讓學生參與其中，從而幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，通過網絡交流增進老師和學生之間的感情，讓老師更了解學生的想法。通過網絡平臺推動信息的傳播，拉近人與人之間的距離，讓思想政治教育深入學生的生活。老師可以通過網絡指導學生，改進自己的教學方法，創(chuàng)造一種沉浸式的思想政治教育教學方法。

然后，學生根據自身情況通過教學平臺學習思想政治的相關內容，合理地利用教學平臺，在課堂上學習思想政治，讓學生主動、能動地學習理論知識，充分調動課堂氣氛，發(fā)揮思想政治教育的積極影響，讓思想政治教育更具有實際成效。

2.豐富學生思想，推進思想政治教育

通過網絡豐富學生的思想，開放教育開展的重要途徑是互聯(lián)網，運用網絡對學生進行思想政治教育是十分必要的。教師要利用學生對網絡的興趣以及網絡自身的優(yōu)勢對學生展開教育，對以前單一的教學方式進行改革，豐富教學內容，全面激發(fā)學生對思想政治相關課程的學習興趣。例如，宣傳思想政治教育時可以充分利用學校網站，將網絡上的熱點內容和社會事件進行整理并發(fā)到學校官網上，并且隨時更新，讓學生了解最新的時事熱點、社會新聞，從而提高學生自身的道德品質修養(yǎng)，在生活中進行思想政治的學習。

3.利用專業(yè)課優(yōu)勢進行優(yōu)質思想政治教育

在傳統(tǒng)的思想政治教育教學模式中，一般都是老師講學生聽，讓學生參與到課堂教學中的情況是比較少見的，在這種模式下學生通常不會將自己對問題的看法和觀點講出來。因為現在的學生普遍看重自己的專業(yè)課成績，所以老師應該從此處著手，將思想政治教育融入專業(yè)課中，讓學生積極參與教學，對學習有強烈的參與意識，在學習專業(yè)課的過程中加強思想政治教育。

4.建設懂得遠程教育技術、作風正派的思想政治教育工作者隊伍

在思想政治教師的選用方面，除了要求政治素養(yǎng)高、作風正派、理論知識全面外，還需要懂得現代遠程教育技術。只有這樣，老師才能充分利用現代遠程教育教學的方法提高學生的思想政治水平。

隨著遠程教育技術的快速發(fā)展，網絡化思想政治教育成為思想政治教育工作新的研究方向。本文在對開放教育中學生思想政治教育的分析發(fā)現要加強網絡化的思想政治教育，除了把思想政治教育課程化、學分化外，還需要思想政治教師懂得使用遠程教育技術，利用基于網絡的新工具、新方法創(chuàng)新地開展開放教育中學生的思想政治教育。

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·編輯楊國蓉