吉林省汪清縣第三小學(xué)校　閆　磊

學(xué)會賞識

吉林省汪清縣第三小學(xué)校閆磊

賞識贊美認同

陶行知先生指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子，首要的是學(xué)會賞識孩子。從內(nèi)心深處渴求他人的尊重和贊美，作為人，概莫能外，而孩子更是如此。所以，作為教師，在日常生活中，要經(jīng)常贊美并認同孩子。

班里突然轉(zhuǎn)來個淘氣包，聽說了他的一系列“歷史”，我茫然了，不知道他的到來會給我的班里帶來什么樣的“波濤澎湃”。

語文課上，我正講到精彩的部分時，一個人影突然竄到我眼前，拐到垃圾桶旁，扔完垃圾又以“火箭”的速度回到自己的座位上。定眼一看不是別人，正是他，我頓時火冒三丈。狠狠地批評了他一頓并警告他：上課不準亂動座位！本想這件事也就這樣過去了?？墒且院竺抗?jié)課上，他更變本加厲，我一扭頭在黑板上寫字他就已迅雷不及掩耳之勢奪走前后左右同學(xué)桌子上的東西，藏起來以分散別人聽講的注意力。要不就是，摸這個同學(xué)一下，推那個同學(xué)一下，你就別想讓他安生，本來安靜的課堂經(jīng)他的一番杰作，搞得亂七八糟，我的課程進度也被他給攪亂了，氣不打一處來的我對著他就是一頓咆哮，他反而振振有詞，對我大喊大叫，裝出一副可憐相，拉他去辦公室更是不可能，他雙手死死地扒著門框，拽都拽不動，每當(dāng)這時，我只能作罷，讓他自己去走廊反思。

這樣湊合著一天天過去了，他沒有一絲絲變化。我對他也漸生厭惡真想放棄。轉(zhuǎn)念一想如果我放棄了，這個孩子也就沒有希望了，于是先從自身找原因。孩子到校已有兩個星期了，沒有改變是不是自己的教育方法有問題。從此我積極尋找孩子的閃光點，功夫不負有心人，有一天中午打掃衛(wèi)生，大部分同學(xué)都站著拖地，唯有他拖了半天也不起身。我問：“你干什么呢？”他說：“老師，地上有一塊鋼筆水的印跡，我要把它拖下來?！甭犃怂脑捨也挥捎X得有些慚愧。趕緊說：“你太可愛了，老師太喜歡你了?！彼s緊說：“老師真的么？”我說：“真的呀！”聽了這句話他干得更起勁了。從此以后，他寫字好了，我就會說：“你的字真漂亮?！彼麜懙酶J真。他作業(yè)完成了我就說：“你的作業(yè)也比以前有進步了，回家后也能拿出本子寫作業(yè)了?！泵看蔚玫奖頁P他就會更努力。有一天他突然跑到我面前說：“老師，我姥爺說孩子終于走上了正道?！甭犃死先说倪@句話，雖然是一句普通的話，著實讓我感動了許久。這不是我們所期待的嗎？我以前的那些牢騷、抱怨好像一下子化作了一股動力。

從心理因素的研究入手，力圖消除被教育者的對立情緒，開啟學(xué)生的心理圍城。換個心態(tài)，去賞識自己根本就不喜歡的學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生同樣可愛。