肖旭芳（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南　長(zhǎng)沙　410205）

?

淺談高校學(xué)報(bào)青年編輯的現(xiàn)實(shí)困境及解決措施

肖旭芳
（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410205）

摘 要：青年編輯是高校學(xué)報(bào)的未來和希望，作為高校學(xué)報(bào)新生力量，青年編輯卻面臨許多亟待解決的問題。他們?nèi)粘９ぷ鞒?fù)荷，但是待遇卻并不高，培養(yǎng)進(jìn)修機(jī)會(huì)也不多，社會(huì)生存壓力比較大。要想讓青年編輯排除困惑，必須加強(qiáng)管理，不斷完善各項(xiàng)制度，同時(shí)多給青年編輯培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其不斷成長(zhǎng)，提升其素養(yǎng)和能力。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)報(bào)青年編輯；現(xiàn)實(shí)困境；解決措施

高校學(xué)報(bào)是許多教師展示科研成果的窗口，這個(gè)舞臺(tái)對(duì)于教師的成長(zhǎng)來說非常關(guān)鍵。然而，受各方面因素影響，高校學(xué)報(bào)的編輯人員卻在實(shí)際工作中面臨著許多亟待解決的困惑。這些困惑如果解決不了，就會(huì)直接影響到學(xué)報(bào)的未來發(fā)展。本文簡(jiǎn)要論述了高校學(xué)報(bào)青年編輯的現(xiàn)實(shí)困境，并針對(duì)存在的問題提出了一些解決措施。

一、工作壓力和生活壓力困境

（一）青年編輯比較少，工作超負(fù)荷

受各方面因素影響，高校學(xué)報(bào)編輯部人員不多，一般情況下，學(xué)報(bào)的編輯人員都在2～4人。而實(shí)際工作中，辦一個(gè)刊物需要各方面的編輯人員，不僅需要有文字編輯、美術(shù)編輯、策劃編輯，還需要校對(duì)編輯、營(yíng)銷編輯、圖片編輯等。受各方面條件限制，高校學(xué)報(bào)編輯不可能有那么多的人手，那就需要人員普遍身兼多重角色，特別是高校學(xué)報(bào)的青年編輯，更必須身兼數(shù)職：組稿，選稿，初審稿，送專家審稿等等。同時(shí)，如果專家回復(fù)需要作者修改，還必須與作者聯(lián)系，又返回作者那里重新修改補(bǔ)充。一切完畢后，還要跑印刷廠排版印刷等。青年編輯在一線忙碌著，需要完成許多事情，有的青年編輯為了趕稿子，甚至在晚上下班以后把稿件帶回家編輯加工。忙忙碌碌的生活，已經(jīng)變成了許多青年編輯的一種常態(tài)。當(dāng)然，忙碌的工作環(huán)境也促進(jìn)了青年編輯的不斷成長(zhǎng)，進(jìn)一步升華了青年編輯自身的學(xué)術(shù)視野，深化了青年編輯的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)。然而，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。雖然工作比較忙碌，但仍不能夠排解理想與現(xiàn)實(shí)的困惑。

（二）社會(huì)生存壓力比較大，理想與現(xiàn)實(shí)的困惑

目前，許多高校學(xué)報(bào)的編輯人員都是80后，這批人不同于老一輩的編輯人員，他們和60后、70后的成長(zhǎng)環(huán)境不同。近些年，社會(huì)和教育的改革使得高校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，雖然高校的錄取人數(shù)逐年遞增，進(jìn)入高校的門欄降低了，但是學(xué)生到高校學(xué)習(xí)的費(fèi)用增加了許多，同時(shí)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也越來越嚴(yán)峻。從一定意義上講，這些年上大學(xué)讀書相對(duì)容易了許多，但是學(xué)費(fèi)、就業(yè)、住房等問題給如今的80后帶來了很大的壓力。青年編輯一方面要面對(duì)繁重的工作壓力；另一方面，還要面對(duì)巨大的生活壓力。在高校，學(xué)報(bào)編輯部的編輯人員比一線教師的崗位津貼要略低些，編輯部屬于教輔部門，因此學(xué)校對(duì)于編輯部的重視程度也不夠。但是，編輯部的青年編輯所付出的勞動(dòng)卻一點(diǎn)都不少，或者說，編輯部的青年編輯在工作中要比其他教師付出更多的時(shí)間或精力，這種理想與現(xiàn)實(shí)的困惑一直困擾著青年編輯人員。

二、工作能力和人際關(guān)系的困境

（一）所學(xué)專業(yè)與工作不對(duì)等，缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)

受各方面因素影響，高校學(xué)報(bào)的編輯人員來自各個(gè)專業(yè)及學(xué)科門類，許多的青年編輯都是“半路出家”。這些人不僅編輯素質(zhì)不高，還缺乏相關(guān)法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)于編輯出版所需的知識(shí)了解得不夠，所以需要對(duì)青年編輯人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)。對(duì)青年編輯來說，編輯出版專業(yè)培訓(xùn)是必不可少的，這對(duì)于青年編輯的成長(zhǎng)有重大意義。但是，現(xiàn)實(shí)存在的問題是，許多高校學(xué)報(bào)編輯部既沒有獨(dú)立的財(cái)務(wù)制度，也都不屬于法人單位，受各方面條件限制，這些青年編輯很難進(jìn)行脫產(chǎn)進(jìn)修。青年編輯走向工作崗位，大多數(shù)都是依靠老編輯的言傳身教，同時(shí)還需要自己有一定的悟性。一般情況下，他們都是通過工作實(shí)踐“干中學(xué)，學(xué)中干”，帶著問題鉆研相關(guān)書籍，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題查找答案。

（二）“應(yīng)景式”的論文比較多，稿件質(zhì)量難以保證

另外，在高校學(xué)報(bào)編輯工作中，“人情稿、關(guān)系稿”問題也比較嚴(yán)重。高校學(xué)報(bào)閱讀的群體主要是一些科研人員以及高校教師，學(xué)報(bào)的印刷數(shù)量有限，最多不過幾千冊(cè)。雖然看學(xué)報(bào)的人不多，但是希望在學(xué)報(bào)上發(fā)表作品的作者卻很多。目前的科研評(píng)價(jià)體制是學(xué)報(bào)出版比較熱門的一個(gè)主要因素。發(fā)表了多少篇論文，是評(píng)價(jià)高校教師的科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。發(fā)表過多少篇論文，在什么級(jí)別的刊物上發(fā)表過等等，以數(shù)量來評(píng)定教師的科研水平，造成一些教師撰寫論文的目的不是為了將科研成果推廣，而是完成單位科研量，為了評(píng)定職稱做準(zhǔn)備。這樣的“應(yīng)景式”的論文，不僅缺乏內(nèi)涵，而且質(zhì)量不高。如果按照標(biāo)準(zhǔn)，這些論文很難發(fā)表。但是為了發(fā)表論文，那些作者們可以說是“八仙過海，各顯神通”，想盡一切辦法來發(fā)表自己的論文。青年編輯入職時(shí)間不長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此通常難于處理這種“關(guān)系稿”“人情稿”。這種質(zhì)量不高的稿件如果被采用，就會(huì)影響刊物的聲譽(yù)，但是如果不采用這些稿件，又會(huì)影響到一些微妙的關(guān)系。受關(guān)系、面子等等各方面因素影響，青年編輯陷于兩難境地。

三、高校學(xué)報(bào)青年編輯困境的解決措施

（一）做好“傳幫帶”，對(duì)新編輯進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

高校學(xué)報(bào)的青年編輯，大多數(shù)都是碩士或博士畢業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)入編輯部之前，這些人大部分是從事某一學(xué)科研究與探索的科研人員，專業(yè)知識(shí)過硬。如何適應(yīng)編輯工作，成為一個(gè)稱職的學(xué)報(bào)編輯，對(duì)于青年編輯來說，“傳幫帶”的作用不可或缺。高校學(xué)報(bào)的編輯工作需要長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，沒有一定的積累和摸索，很難勝任此項(xiàng)工作。一名優(yōu)秀的青年編輯不僅需要具備與編輯相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還需要具備法律相關(guān)知識(shí)以及編輯出版專業(yè)法規(guī)知識(shí)。青年編輯一定要有較高的思想覺悟，有較高的政治敏銳性，在宏觀上不能出任何偏差。同時(shí)，在微觀上也要字斟句酌，仔細(xì)推敲文字，使得字句準(zhǔn)確表述。在學(xué)報(bào)編輯部工作時(shí)間長(zhǎng)，自然就會(huì)遇到一些問題，在遇到疑難的問題時(shí)，青年編輯需要細(xì)心揣摩。只有長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)鉆研，與老編輯進(jìn)行業(yè)務(wù)探討，虛心地提出問題，耐心地請(qǐng)教，請(qǐng)老編輯幫著答疑解惑，才能夠在不斷的解決問題中得到鍛煉。因此，高校學(xué)報(bào)編輯部一定要多安排一些時(shí)間讓新老編輯進(jìn)行交流，在必要的時(shí)候?qū)π戮庉嬤M(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)過程也是一個(gè)互相交流、答疑解惑的過程。

講解的過程不是一言堂，要營(yíng)造一個(gè)融洽的氣氛，讓老編輯現(xiàn)場(chǎng)解答新編輯提出的質(zhì)疑。這對(duì)學(xué)報(bào)發(fā)展是大有裨益的。

（二）定人定崗，定質(zhì)定量，不斷完善雙向匿名審稿制度

高校學(xué)報(bào)要明確編輯人員的工作職責(zé)范圍，進(jìn)一步規(guī)范編輯部?jī)?nèi)部的工作制度，定人定崗，定質(zhì)定量，不斷完善雙向匿名審稿制度。高校學(xué)報(bào)編輯工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)、精確、規(guī)范的工作，這項(xiàng)工作不僅枯燥，而且還比較復(fù)雜繁瑣。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)編輯部人員不多，在這種現(xiàn)實(shí)狀況中，一定要不斷完善科學(xué)的規(guī)章制度，制定科學(xué)有效的崗位職責(zé)，將每一個(gè)流程細(xì)化到個(gè)人，各司其職。每一個(gè)流程都要有專人負(fù)責(zé)，在實(shí)際工作中，一定要交叉協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作。對(duì)于青年編輯來說，工作的過程也是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，只有定人定崗，定質(zhì)定量，才更有利于工作的有效開展。質(zhì)量是學(xué)報(bào)的生命線，學(xué)報(bào)刊發(fā)的每一篇文章，都影響著學(xué)報(bào)的質(zhì)量。如果刊物文章質(zhì)量良莠不齊，就會(huì)影響到讀者對(duì)于學(xué)報(bào)的信任；如果每一篇文章都是精心之作，對(duì)于作者、編者、讀者來說，都有著很大的益處。目前，一些作者為了評(píng)聘職稱，弄出一些粗制濫造的文章，并通過“人情稿、關(guān)系稿”想方設(shè)法找途徑、求發(fā)表。弄虛作假的多了，靜下心來搞科研的卻越來越少。針對(duì)這一情況，高校學(xué)報(bào)一定要加強(qiáng)管理，不斷完善雙向匿名審稿制度。審稿過程中，不僅要隱去作者姓名及單位，還要送交兩位相關(guān)專家審核，如果審核過程中審稿專家提出修改意見，必須返回讓作者修改，什么時(shí)候?qū)＜覍徍送ㄟ^，才可以采用。嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的雙向匿名審稿可以有效地提高學(xué)報(bào)文章的質(zhì)量，否則，就很難杜絕“人情稿、關(guān)系稿”現(xiàn)象的發(fā)生。

四、結(jié)語

青年編輯是學(xué)報(bào)的未來和希望。在實(shí)際工作中，我們不僅要加強(qiáng)青年編輯的職業(yè)道德教育，使其樹立職業(yè)自豪感，還要培養(yǎng)其職業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃，讓青年編輯多參與課題研究，不斷提高其編輯素養(yǎng)，促進(jìn)其能力水平的快速提升。

參考文獻(xiàn)：

［1］鐘曉紅.數(shù)字時(shí)代高校學(xué)報(bào)編輯角色探析［J］.贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（4）：71-74.

［2］李瓊.淺談21世紀(jì)高校學(xué)報(bào)青年編輯面臨的問題［J］.科學(xué)之友，2010（10）：104-105.

［3］劉會(huì)強(qiáng)，劉娟.科技期刊青年編輯綜合素質(zhì)提升途徑研究［J］.新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013（4）：47-50.

［4］鐘曉紅.論全媒體時(shí)代高校學(xué)報(bào)青年編輯的培養(yǎng)［J］.山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（2）：99-102.

作者簡(jiǎn)介：肖旭芳（1980—），女，湖南衡陽人，文學(xué)碩士，編輯，主要研究方向：傳播學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

中圖分類號(hào)：G238

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674-8883（2016）01-0150-01