□海南省海口市第二十六小學(xué)　蔡春菊

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“養(yǎng)正”教育樹(shù)品牌，精細(xì)管理出質(zhì)量——?？谑械诙W(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐

□海南省海口市第二十六小學(xué)蔡春菊

?？谑械诙W(xué)前身是海南軍區(qū)子弟學(xué)校，后來(lái)部隊(duì)將學(xué)校交給地方管理，更為現(xiàn)名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2844人，教師102人。

一、辦學(xué)思想與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的確定

學(xué)校的辦學(xué)思想是：以“為孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨；把“環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、質(zhì)量領(lǐng)先、特色彰顯”作為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；把“正直正派、愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、合作進(jìn)取”作為教師發(fā)展目標(biāo)；把“身心健康、習(xí)慣良好、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、學(xué)業(yè)優(yōu)良、興趣廣泛、志向高遠(yuǎn)”作為育人目標(biāo)；堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，實(shí)施精細(xì)管理，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

二、精細(xì)管理促進(jìn)“養(yǎng)正教育”特色發(fā)展

“養(yǎng)正教育”，“始于養(yǎng)正，合于至正”，培養(yǎng)孩子成為正直正派的“至正”之人，學(xué)校把“養(yǎng)正教育”確定為學(xué)校發(fā)展的特色品牌。圍繞“養(yǎng)正教育”品牌打造校園文化，構(gòu)建管理機(jī)制，規(guī)劃課程體系，在德育、教學(xué)、科研、后勤等各方面實(shí)施精細(xì)管理，實(shí)現(xiàn)共同的文化價(jià)值追求。

1.建構(gòu)育人無(wú)痕的養(yǎng)正環(huán)境文化。圍繞“養(yǎng)正”文化主題分別設(shè)計(jì)“正德”、“正禮”、“正學(xué)”、“正思”、“正藝”、“正志”的樓層文化，盡可能讓每一處空間都有“養(yǎng)正”印記。

2.建構(gòu)公正自覺(jué)的養(yǎng)正管理文化。我校管理機(jī)構(gòu)分為校長(zhǎng)(書(shū)記)室——副校長(zhǎng)室——德育處、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處三級(jí)。三層機(jī)構(gòu)既分層負(fù)責(zé)，又承包管理；既分工合作，又交叉監(jiān)督。各種管理制度詳細(xì)、規(guī)范、便于操作，保障管理工作運(yùn)行順暢，執(zhí)行高效。

3.建構(gòu)身正為范的養(yǎng)正教師文化。一方面，開(kāi)展比學(xué)習(xí)、比先進(jìn)、評(píng)標(biāo)兵、樹(shù)榜樣等正師風(fēng)活動(dòng)；另一方面，設(shè)立優(yōu)秀教師魅力宣傳欄，用身邊的典型激勵(lì)全體，讓教師潛下心來(lái)教書(shū)，俯下身來(lái)育人。

4.建構(gòu)正直向上的養(yǎng)正學(xué)生文化?！吧硇慕】怠笔切腋Ｉ畹幕A(chǔ)，教育教學(xué)活動(dòng)從培養(yǎng)“身心健康”的人開(kāi)始；“良好習(xí)慣”影響人的一生，需要從小開(kāi)始；“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”是培養(yǎng)孩子對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；“學(xué)業(yè)優(yōu)良”要求孩子學(xué)好文化知識(shí)，為終身學(xué)習(xí)奠基；“興趣廣泛”為全面發(fā)展奠基；“志向高遠(yuǎn)”培養(yǎng)孩子從小做事有目標(biāo)，做人有理想。

5.建構(gòu)求正創(chuàng)新的養(yǎng)正課程文化。除了開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)“文明禮儀教育”校本課程；每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周定為文明禮儀集中教育周；每月兩節(jié)軍旅文化教育課程。

6.建構(gòu)軍魂育人的養(yǎng)正活動(dòng)文化。學(xué)校充分利用部隊(duì)資源打造“軍魂育人”的養(yǎng)正活動(dòng)文化，通過(guò)聘請(qǐng)部隊(duì)教官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，隊(duì)形隊(duì)列集中訓(xùn)練，聘請(qǐng)部隊(duì)教官到校開(kāi)展國(guó)防教育，舉行軍歌、軍姿表演、軍訓(xùn)和大會(huì)操比賽，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中鑄造了頑強(qiáng)拼搏、積極向上的內(nèi)在品質(zhì)。

7.實(shí)施規(guī)范精細(xì)的養(yǎng)正過(guò)程管理。

（1）常規(guī)管理“一督三查”?！耙欢健笔侵笜菍佣綄?dǎo)員每天對(duì)該樓層所有班級(jí)的綠化管理、班級(jí)文化、文明言行、課間安全等進(jìn)行督導(dǎo)?！叭椤保阂皇遣榻處熤蛋啵欢遣橹袑痈刹恐祶?；三是查校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡崗?！耙欢饺椤钡慕Y(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資掛鉤。

（2）安全管理“狠抓落實(shí)”。一抓每日隱患排查；二抓每周常識(shí)普及；三抓進(jìn)校離校管理；四抓晨檢午查疾病防控；五抓每月安全演練；六抓同伴互助監(jiān)督；七抓家校溝通聯(lián)手防范。

（3）習(xí)慣培養(yǎng)“全面關(guān)注”。我校從進(jìn)校禮儀、集會(huì)禮儀、待客禮儀、觀影禮儀、著裝禮儀、用餐禮儀、接打電話禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、行走習(xí)慣、活動(dòng)習(xí)慣、交友習(xí)慣、文明出游習(xí)慣（乘車(chē)、問(wèn)路、購(gòu)物等）等全面培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

（4）教學(xué)質(zhì)量“全程監(jiān)控”。我校富有特色的監(jiān)控措施是：語(yǔ)數(shù)英“目標(biāo)管理”，綜合科“全程監(jiān)測(cè)”。①語(yǔ)數(shù)英“目標(biāo)管理”，即目標(biāo)申報(bào)——目標(biāo)跟蹤——達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)?！澳繕?biāo)申報(bào)”指學(xué)期初語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，申報(bào)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)、備案?！澳繕?biāo)跟蹤”指年級(jí)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研室借助聽(tīng)課、作業(yè)檢查、調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)藝競(jìng)賽、每月質(zhì)量監(jiān)測(cè)、期中期末測(cè)試等跟蹤了解任課教師的達(dá)標(biāo)情況，指導(dǎo)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)”指期末學(xué)校依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果對(duì)達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。②綜合科“全程監(jiān)測(cè)”，一是課堂評(píng)價(jià)（占30分）。看教師是否按課表上課，是否按時(shí)上下課，是否認(rèn)真組織課堂教學(xué)，占課者和讓課者都將扣罰績(jī)效工資；二是活動(dòng)評(píng)價(jià)（占20分）。任課教師每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)，凡未組織活動(dòng)者，教學(xué)質(zhì)量不能評(píng)優(yōu)。三是期末檢測(cè)（50分）。期末，學(xué)?？荚u(píng)小組對(duì)所有班級(jí)的綜合學(xué)科進(jìn)行卷面質(zhì)量檢測(cè)或?qū)W科技能抽查，有效促進(jìn)各學(xué)科課程的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變老師們“質(zhì)量只看語(yǔ)數(shù)英”的狹隘質(zhì)量觀。

（5）多元評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。我校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)從學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣，到教師的班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)常規(guī)檢查、周期評(píng)比、專(zhuān)項(xiàng)考核、活動(dòng)展示、問(wèn)卷調(diào)查等進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。多元評(píng)價(jià)和多種獎(jiǎng)勵(lì)制度促進(jìn)了教師更新質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展和健康發(fā)展。