趙延芹

（現(xiàn)代教育出版社，北京 100011）

淺析以?xún)和睦硖卣鳛榛A(chǔ)的少兒圖書(shū)選題策劃

趙延芹

（現(xiàn)代教育出版社，北京 100011）

兒童期是個(gè)體價(jià)值觀和世界觀初步形成的重要階段，符合兒童心理特征和成長(zhǎng)需求的讀物不僅能夠迅速提高兒童習(xí)得知識(shí)及其閱讀的能力，還有助于兒童的身心健康發(fā)展。因此，充分依據(jù)兒童各階段的心理特征進(jìn)行圖書(shū)選題策劃顯得尤為重要。本文以?xún)和睦硖卣鞯南嚓P(guān)理論為基礎(chǔ)，以少兒圖書(shū)選題策劃為對(duì)象，闡述了少兒圖書(shū)選題策劃的含義、要求和原則，分析了兒童心理各方面的發(fā)展特征，并提出了少兒圖書(shū)選題策劃的設(shè)計(jì)思路和方法。

兒童心理特征；圖書(shū)選題；少兒圖書(shū)選題；策劃

一、引言

隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童的閱讀能力和閱讀心理也隨之變化。少兒圖書(shū)的策劃者和創(chuàng)作者，都應(yīng)充分了解兒童各階段的心理特征及其閱讀水平，只有這樣才能策劃和出版適合而不是迎合兒童心理發(fā)展特征的精品圖書(shū)，進(jìn)而為兒童的身心健康發(fā)展助益。

二、圖書(shū)選題策劃概述

（一）圖書(shū)選題策劃的含義

圖書(shū)選題策劃，是指從事出版工作的編輯以及其他圖書(shū)從業(yè)者，以強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、敏銳的市場(chǎng)意識(shí)和進(jìn)取的工作精神，籌劃和組織圖書(shū)稿件的行為。它是出版市場(chǎng)化的產(chǎn)物，要遵循市場(chǎng)規(guī)律，以市場(chǎng)、讀者和消費(fèi)者為中心。

選題策劃是一個(gè)復(fù)雜且系統(tǒng)的過(guò)程，它需要做好以下工作：第一，圖書(shū)產(chǎn)品不僅需要具有豐富的內(nèi)容，圖書(shū)的封面、書(shū)名等也不容忽視。另外，要深度開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的特性，使圖書(shū)選題進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。比如產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)可以從網(wǎng)絡(luò)、音像等方面進(jìn)行。第二，高度重視選題策劃的整體性和系統(tǒng)性，這主要表現(xiàn)在流程方面。需要注意的是，其必須貫穿于整個(gè)出版過(guò)程，對(duì)于這方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng)。少兒圖書(shū)選題策劃作為圖書(shū)選題策劃的一類(lèi)，也具有上述特點(diǎn)。

（二）少兒圖書(shū)選題策劃的要求和原則

少兒圖書(shū)的選題策劃是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意識(shí)的行為，在整個(gè)過(guò)程中不僅要考慮本身的特點(diǎn)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新。這一過(guò)程比較復(fù)雜，因此需要遵循一定的原則：第一，熟悉黨的相關(guān)政策、方針等，進(jìn)一步弘揚(yáng)其精神。因此，編輯策劃選題的時(shí)候需要結(jié)合社會(huì)主義精神，開(kāi)發(fā)積極向上的選題。第二，以讀者為中心。進(jìn)行選題策劃時(shí)，策劃者需要充分考慮讀者的范圍，結(jié)合實(shí)際情況，真正地滿足讀者的需求。第三，具備市場(chǎng)意識(shí)。目前，我國(guó)大多數(shù)出版社已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)體制轉(zhuǎn)變，并參與到激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。因此，進(jìn)行少兒圖書(shū)選題策劃時(shí)，我們需要結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展需求，選擇適合兒童需求的選題。

三、兒童心理特征之分析

（一）認(rèn)知與感知

0～3歲的幼兒剛剛開(kāi)始探索外界，其認(rèn)知還處于初級(jí)階段，只能被動(dòng)地接受外界的事物，故而在語(yǔ)言和行為上偏向于模仿。3歲以后，兒童對(duì)未知事物的好奇心被極大地激發(fā)出來(lái)，幼兒天性活潑好動(dòng)，對(duì)事物有強(qiáng)烈的探求欲。3～6歲是培養(yǎng)兒童興趣和發(fā)展思維的關(guān)鍵期，他們喜歡將觀察到的事物轉(zhuǎn)換為具體圖畫(huà)，從而適應(yīng)外部環(huán)境，這對(duì)兒童的認(rèn)知發(fā)展具有很大影響。

（二）自我與個(gè)性

3～6歲的幼兒喜歡按照自己的意愿穿衣和吃飯，對(duì)周?chē)挛镆彩怯羞x擇地接受。該時(shí)期，隨著身體發(fā)育的完善，幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)人存在感和認(rèn)同感，他們的自我意識(shí)發(fā)展趨于成熟，并在兒童后期相繼達(dá)到高峰。兒童的成長(zhǎng)過(guò)程也是其個(gè)性形成的過(guò)程，除了內(nèi)在的遺傳因素外，還會(huì)受外界的影響。

（三）心智與情感

兒童與成年人相比，其自身的情緒是復(fù)雜多變的，且不容易受到控制。從幼兒期常見(jiàn)的高興、憤怒等簡(jiǎn)單、外顯的情緒，慢慢過(guò)渡到較復(fù)雜、較高級(jí)的情緒。家庭和幼兒園成為他們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，他們?cè)谀抢镏饾u學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)合作玩耍、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，以及學(xué)會(huì)控制情緒情感。

四、基于兒童心理特征的少兒圖書(shū)選題策劃的思路和方法

（一）符合兒童各階段的心理發(fā)展特征

兒童的閱讀興趣與其心理發(fā)展特征息息相關(guān)。閱讀興趣的變化是循序漸進(jìn)的過(guò)程，因而少兒圖書(shū)選題的策劃也是由淺入深、由簡(jiǎn)至繁的進(jìn)階過(guò)程。我們要對(duì)各年齡段兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行梳理，依據(jù)兒童的閱讀特點(diǎn)來(lái)建立分類(lèi)的策劃思路。例如：新生兒：語(yǔ)言押韻有節(jié)奏，幫助其建立對(duì)書(shū)的觸覺(jué)以及文字的發(fā)音認(rèn)知；1歲兒童：可采用硬紙板的材質(zhì)，培養(yǎng)其翻閱能力，圖畫(huà)便于孩子辨認(rèn)；2歲兒童：借助簡(jiǎn)單文字，配有圖解，使用重復(fù)和變化的形式，讓孩子理解意義；3歲兒童：使用不同內(nèi)容，借助節(jié)奏、韻律，助其發(fā)展注意力；4～6歲兒童：內(nèi)容和插圖要有意義和趣味性，主題要延伸，在視覺(jué)和語(yǔ)言上靈巧展示。

（二）應(yīng)切實(shí)滿足兒童的學(xué)習(xí)需求

孩子對(duì)于知識(shí)的汲取始于兒童期，因此少兒圖書(shū)的選題須具備較強(qiáng)的文化內(nèi)涵，以滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。兒童閱讀偏向更直接和直觀的方式，對(duì)單純的闡述式學(xué)習(xí)缺乏興趣。因此，在策劃少兒圖書(shū)選題時(shí)，應(yīng)多吸納新鮮事物，盡量以多元化的形式來(lái)表現(xiàn)。

（三）選題要有創(chuàng)新性

兒童對(duì)一切都充滿好奇，喜歡新奇的事物，喜歡用想象去解決問(wèn)題。因此，能激發(fā)孩子探索的圖書(shū)更能吸引他們。比如《哈利·波特》這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，充滿想象力，故事新穎，很容易受到兒童的喜愛(ài)。不僅如此，還需要從開(kāi)本、裝幀、閱讀形式方面進(jìn)行創(chuàng)新，從而提高兒童的興趣。目前《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列就是很好的例子，其是國(guó)內(nèi)少兒圖書(shū)第一次開(kāi)創(chuàng)式地采用了帶工具閱讀的形式，取得了很好的市場(chǎng)效果。因此，一本書(shū)是否有創(chuàng)新性，決定了其是否具備強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）選題要有教育性

少兒圖書(shū)對(duì)于兒童身心健康的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用，因此在進(jìn)行兒童圖書(shū)策劃的時(shí)候，應(yīng)注重通過(guò)圖書(shū)起到教育的作用，真實(shí)的分辨真、善、美。隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童閱讀需求越來(lái)越大，因此在進(jìn)行選題策劃的時(shí)候，需要結(jié)合兒童的心理需求來(lái)進(jìn)行，加強(qiáng)教育性，用新思想、新知識(shí)、新文化和新的科學(xué)方法去引導(dǎo)他們，從而有效的陶冶情感，達(dá)到教育的目的。

總之，兒童心理發(fā)展的相關(guān)理論對(duì)少兒圖書(shū)選題策劃所產(chǎn)生的影響和發(fā)揮的作用比較復(fù)雜，而它又是少兒類(lèi)圖書(shū)選題策劃的“指揮棒”之一，因此，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這方面的研究亟待引起我們的重視。

［1］ 樊方.我國(guó)兒童文學(xué)類(lèi)圖書(shū)的選題策劃研究［D］.北京印刷學(xué)院，2015.

［2］ 彭宏艷.我國(guó)少兒數(shù)字出版發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究［D］.北京印刷學(xué)院，2015.

［3］ 龔曉琴.少兒圖書(shū)選題與策劃研究［D］.天津美術(shù)學(xué)院，2007.

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1674-8883（2016）19-0285-01