史海英 韓紀富

（軍事交通學院 雜志社，天津 300161）

軍校學報軍事學核心期刊的培育建設——以《軍事交通學院學報》為例

史海英 韓紀富

（軍事交通學院 雜志社，天津 300161）

《軍事交通學院學報》自列入軍事學核心期刊培育以來，辦刊質量和水平不斷得到提升。本文以《軍事交通學院學報》為例，從刊發(fā)高質量的文章，提高核心競爭力；發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，走特色辦刊之路；加強隊伍建設，打造一支優(yōu)質的編輯、作者、讀者隊伍三個方面，闡述了軍校學報軍事學核心期刊培育建設方面的體會。

軍事學核心期刊；培育建設；特色辦刊；讀者

軍事學核心期刊是創(chuàng)新軍事理論、指導部隊建設的學術園地，是跟蹤學科前沿、展示學術研究成果的理論窗口，是推動學科發(fā)展，促進人才培養(yǎng)的知識平臺，其學術水平高、辦刊質量好、指導性強，在軍內外具有重要影響。［1］為提高軍隊期刊質量和辦刊水平，我軍于1999年啟動了全軍軍事學核心期刊的培育建設工作，并先后從近300種期刊中遴選出了27種為全軍軍事學核心期刊，2015年又遴選新增16種為全軍軍事學核心期刊培育建設期刊?！盾娛陆煌▽W院學報》（以下簡稱《學報》）是刊載聯(lián)合投送、國防交通、車輛裝備保障、軍事運輸保障和軍事物流領域最新研究成果的綜合性學術期刊，自列入軍事學核心期刊培育建設近兩年來，始終堅持“以服務總部機關決策咨詢、指導部隊建設與實踐、促進學院學科建設和人才培養(yǎng)”的辦刊宗旨，成為我軍軍交運輸學術領域的一面旗幟，始終引領軍交運輸專業(yè)學科的發(fā)展。雜志社先后獲得第二屆“軍隊院校科技期刊優(yōu)秀團隊”、基層建設先進單位和先進黨支部等榮譽，所屬人員有2人被評為軍隊院校期刊優(yōu)秀編輯，1人獲得中國科技期刊學會銀牛獎。

這些成績的取得與雜志社領導的正確辦刊指導和作者、審稿專家、編輯的不懈努力，以及作者的熱情支持是分不開的。本文主要從刊發(fā)高質量的文章，提高核心競爭力；發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，走特色辦刊之路；加強隊伍建設，打造一支優(yōu)質的編輯、作者、讀者隊伍三個方面闡述了軍校學報軍事學核心期刊培育建設方面的做法。

一、刊發(fā)高質量的文章，提高核心競爭力

軍事學核心期刊的核心競爭力，是指能使期刊在競爭中取得可持續(xù)生存與發(fā)展所具有的吸引、擁有和控制作者、讀者及學術領域的影響力與核心能力。高質量的稿件是保證期刊質量的關鍵因素。

（一）擴充和優(yōu)化稿源

要提升論文學術質量，必須擁有充足和優(yōu)秀的稿源，這樣才有“優(yōu)中選優(yōu)”的余地?！秾W報》通過各種方式，擴充和優(yōu)化稿源渠道，吸引優(yōu)質稿件和高水平作者投稿。

第一，跟蹤基金項目。各基金項目在申請之初，便是擇優(yōu)支持有重要科學意義或重要應用前景的基礎性研究，尤其是符合國際科技發(fā)展趨勢，具有戰(zhàn)略性、前瞻性、基礎性和開拓新興科學技術領域的研究。因此，基金項目產(chǎn)文的質量一般都較高，發(fā)表基金項目產(chǎn)文的多少成為評價期刊學術質量的重要指標。本刊在擴充優(yōu)秀稿源方面，就從增加基金項目產(chǎn)文方面入手，加強了對學院和本系統(tǒng)基金項目的跟蹤，密切與項目負責人聯(lián)系溝通與約稿，通過優(yōu)先發(fā)表、提高稿酬等手段吸引基金項目產(chǎn)文。

第二，緊隨軍事斗爭形勢發(fā)展做好選題與組稿。優(yōu)秀的軍事學核心期刊應該具備實用性，每期都要刊發(fā)能指導和反映部隊改革與發(fā)展，引起部隊較大反響的文章。這就要求軍事期刊要緊隨軍事斗爭形勢的發(fā)展需要，遇到突發(fā)事件以及重要軍事演習，要及時追蹤，重點報道相關研究成果，指導實際工作。準確把握當前的研究動態(tài)和熱點，不僅是學術研究的基礎，也決定著學術研究的方向。為了提高編輯把握學科前沿的能力，編輯部每年都派出編輯參加相關學術會議，及時更新學科知識，通過多種方式組織優(yōu)秀稿件。例如，2015年底，《學報》緊跟某重要軍事科研項目組，積極組織優(yōu)秀稿源出版增刊兩期，在部隊受到較好反響。同時，編輯部充分發(fā)揮編委會的作用，征集和梳理重大問題的學術派系及其主要觀點，總結各研究成果的創(chuàng)新方向，通過比對融合，作為學術選題的重要突破口。

（二）加強編輯工作規(guī)范化建設

編輯工作的規(guī)范化建設對保證軍事學核心期刊的出版質量有重要的作用。［2］《學報》除了嚴格遵守國家和軍隊有關期刊編輯出版的標準規(guī)范外，還結合自身的工作特點制訂了《〈軍事交通學院學報〉出版工作手冊》，從最開始稿件的初審、查新、送審，以及后來的選稿、定稿、編輯加工、英文校對、發(fā)排、三校、合版、統(tǒng)校、發(fā)行、審讀等各環(huán)節(jié)精確到每一天，責任到每一個人，從制度上保證了雜志每期按期保質出刊。

（三）提高服務的能力

對于《學報》而言，讀者、作者涵蓋了從事軍交通運輸領域的廣大官兵和教研人員、研究生學員等，其關注點在于能否從期刊閱讀中有所收獲，從而有效指導自己的學習、工作，促進個人及單位的發(fā)展，其中很大一部分既是讀者也是作者。因此，能否為讀者提供優(yōu)質服務，滿足他們的現(xiàn)實需求，是軍隊核心期刊的主要評價標準，也是其建設的重要內容。例如，隨著計算機與網(wǎng)絡技術在期刊中的廣泛應用，過去傳統(tǒng)的手工編輯處理模式已經(jīng)無法適應期刊編輯管理工作信息化的發(fā)展要求，《學報》順應發(fā)展趨勢，依托全軍軍訓網(wǎng)平臺，引入北京瑪格泰克科技發(fā)展有限公司研發(fā)的網(wǎng)絡采編管理系統(tǒng)，改變傳統(tǒng)的編輯業(yè)務模式，逐步實現(xiàn)編輯、加工、排版、校對工作的無紙化和一體化。編輯部還通過這個平臺開展了一系列的組稿工作，廣大讀者和作者不僅可以隨時查詢過刊，還可以隨時查詢其投稿的進度和流程。

（四）遏制學術不端行為

為倡導正確合理的學術風氣，凈化學風環(huán)境，提高為部隊、科研單位和其他各類人才服務的水平，《學報》于2015年底啟用了軍事科研學術文獻檢測系統(tǒng)，對每篇通過初審的文章進行學術不斷行為檢測。作者在投稿時，為了確保來稿的原創(chuàng)性，還要提交一份第一作者親筆簽名并加蓋單位公章的承諾書，以保障《學報》權益。為了保障學報的學術質量，嚴格審稿環(huán)境，《學報》引入多層次立體式的審稿機制，如三級審稿制度。《學報》采用多種方法來維護學術論文的嚴肅性，提高《學報》發(fā)文的學術規(guī)范。

二、發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，走特色辦刊之路

特色辦刊，就是要有別的刊物不能替代的方面，即“人無我有，人有我優(yōu)”。《學報》在核心期刊培育建設過程以及長期的辦刊實踐中，逐漸形成了自身特色。

（一）鞏固《學報》風格特色

期刊的風格特色是經(jīng)過長期積累、逐期延伸形成的，期刊的特色需要長期堅持下去，做到幾年甚至幾十年不變，延續(xù)一個穩(wěn)定的風格，不變也是一種特色。刊物風格既體現(xiàn)在封面設計和印刷裝幀等外在形式上，又體現(xiàn)在其內在的內容上?！秾W報》通過精心規(guī)劃，力圖在學術內容上和外觀形式上都能較好的體現(xiàn)所屬專業(yè)領域期刊的風格特色。例如，《學報》的專業(yè)欄目有“戰(zhàn)略投送”“國防交通”“軍事運輸”“裝備保障”和“車輛工程”等，在我軍軍交運輸學科領域獨樹一幟，其文章風格、版式設計、封面、封底等方面都形成了系列特色，構成了一道獨特的風景線，這些風格得到絕大部分作者的喜愛和認知，可以讓他們在一大堆刊物中馬上找到它。同時，《學報》從2016年起由普通紙張改為銅版紙印刷，印刷質量大幅度提高，給讀者耳目一新的感受。

（二）開設特色欄目

特色欄目是在體現(xiàn)辦刊宗旨的基礎上體現(xiàn)期刊與眾不同之處的欄目。［3］在眾多學術期刊中，特色是期刊賴以生存和發(fā)展的基礎。欄目是期刊的窗口，是期刊整體風貌和特色的體現(xiàn)，而特色欄目的建設無疑成為影響期刊發(fā)展的重要因素，《學報》在鞏固自身固有風格特色的基礎上，樹立起特色辦刊的理念，根據(jù)期刊的特定受眾和讀者需要，明確期刊的定位，找準自身在軍事學期刊中的坐標，積極開展專業(yè)性特色欄目。近年來，“戰(zhàn)略投送”一直是研究的熱點問題，戰(zhàn)略投送能力是國家戰(zhàn)略能力的核心內容，戰(zhàn)略投送力量是形成戰(zhàn)略投送能力的主體，建設陸?？杖灰惑w的戰(zhàn)略投送力量是世界主要軍事強國的共同目標?！秾W報》結合本院重點學科建設，開辦特色明顯的 “戰(zhàn)略投送”欄目，及時刊登該學科當前研究的熱點、難點及最新科研成果，得到廣大讀者和作者的熱情反饋。

（三）發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢

學科專業(yè)建設是軍校學科優(yōu)勢積累的過程，學報是培育學科專業(yè)人才成熟和發(fā)展的土壤。特色欄目建設必須依托學科建設，及時反映學科建設成果?！秾W報》通過借助學院的優(yōu)勢學科，設置特色欄目，如“戰(zhàn)略投送”“國防交通”“裝備保障”欄目，既保證了期刊的學術質量，更有利于形成期刊的學術品牌，也符合當前高校學報內涵式發(fā)展的共識。

三、加強隊伍建設，打造一支優(yōu)質的編輯、作者、讀者隊伍

學術期刊是以交流科研學術成果為主的學術信息載體，編者、作者、讀者共同構成學術期刊的價值主題?！秾W報》從打造一個優(yōu)秀的編輯團隊、一群優(yōu)良的作者隊伍、一支專業(yè)的讀者群體入手，正確處理好三者的關系，使之協(xié)調發(fā)展，最大限度地發(fā)揮他們的積極性。

（一）編者隊伍

擁有一支高素質、一專多能的編輯隊伍，才能為《學報》的進步提供智力與人才保障。從《學報》編輯隊伍的現(xiàn)狀來看，科班出身的很少，大都是其他行業(yè)改行而來，沒有受過專門的編輯學訓練?！秾W報》根據(jù)自身的實際情況，積極為編輯成才創(chuàng)造必要條件，鼓勵其為實現(xiàn)學者型編輯的目標不懈努力。合理確定編輯的發(fā)展定位，培養(yǎng)鍛煉其專業(yè)能力和水平，將個人專長和工作相結合。比如《學報》在期刊編輯工作上，明確欄目責任編輯，讓其把負責欄目所涉及的領域作為學習、科研的主攻方向。另外，編輯部經(jīng)常安排編輯人員外出學習，參加相關學術活動，購買相關業(yè)務學習資料，拓寬編輯的知識面和人際關系。

（二）作者隊伍

作者隊伍的建設是編輯與作者長期磨合、交流的過程，也是二者逐步成長的過程?！秾W報》編輯通過正確的選擇作者、有效地培養(yǎng)作者、穩(wěn)定作者與動態(tài)培養(yǎng)相結合的方式來科學地組建作者隊伍。引導作者結合實際情況在選題中正確選擇寫作內容，指導作者注意充分利用和挖掘自身的學術優(yōu)勢，傳授寫作技巧，提高作者的寫作能力。建立作者庫，確定重點培養(yǎng)對象，定期召開作者座談交流會，實現(xiàn)雙方的直接互動，這樣大大激發(fā)了作者的寫作熱情，從而提高了作者隊伍的素質。［4］

（三）讀者隊伍

編輯出版工作的最終目的，就是為了不斷滿足讀者受眾日益增長的精神和知識需求。對于軍校學報來說，讀者群體是相對固定及專業(yè)的，一些讀者也是作者?！秾W報》編輯在作者與讀者之間發(fā)揮著不可替代的橋梁紐帶作用。一是貼近讀者心理，滿足讀者需求，適時提出學術領域的熱點和難點問題以及發(fā)展動態(tài)，通過富有啟迪性、新穎性的學術論文給讀者以正確的引導，誘發(fā)他們的閱讀興趣向縱深方向發(fā)展。二是建立讀者橋梁，吸收反饋意見。通過網(wǎng)絡技術平臺搭建編者與讀者間的溝通平臺，保證相互間的溝通及時有效。牢固樹立為作者和讀者服務的理念，切實加強與作者之間密切聯(lián)系，為讀者提供豐富實用的內容。

四、結語

通過歷屆編委、作者和編輯部的共同努力，《學報》逐漸成為全軍軍交運輸學術領域的一面旗幟，擁有了穩(wěn)定的讀者和作者群。隨著軍事科技的飛速發(fā)展及其在軍事領域的廣泛運用，帶來戰(zhàn)爭形態(tài)和作戰(zhàn)樣式的深刻變革，對國防和軍隊現(xiàn)代化建設提出了新的挑戰(zhàn)?！秾W報》作為我軍軍交運輸人才培養(yǎng)和軍交運輸科學與技術研究的重要平臺，承擔著傳播學術成果、培養(yǎng)軍事人才、促進學科建設、營造優(yōu)良學風等神圣使命，任重而道遠，必須不斷追求創(chuàng)新，不斷探索提高學術期刊質量的新路徑，努力尋求一條符合我軍軍情的軍校學報辦刊之路。

［1］ 湯晰，高廣國，宋劍波.對軍事學核心期刊建設的思考［J］.中國軍事教育，2012（5）：90-92.

［2］ 武昱，石朝云，顧佳，等.“旗幟”是這樣打造的——以《中華檢驗醫(yī)學雜志》為例［J］.編輯學報，2013，25（5）：489.

［3］ 程杰，楊美琴，諸靜英，等.醫(yī)學科技期刊重點欄目確定方法探討［J］.中國科技期刊研究，2015，26（4）：357.

［4］ 陳景春.高?？萍紝W術期刊科學發(fā)展的3個維度［J］.編輯學報，2015，27（1）：7.

G255.2

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1674-8883（2016）19-0275-02

史海英（1982—），女，講師，學報編輯。韓紀富（1963—），男，高級工程師，雜志社社長、主編。