吳淑霞 馬文杰

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 青島 266109）

淺談矛盾沖突塑造影視人物形象的基本方法

吳淑霞 馬文杰

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 青島 266109）

矛盾沖突主要是指人與人、人與物、人與自然、人與社會(huì)在一定方面以對(duì)抗為基礎(chǔ)的特殊藝術(shù)形式。鮮明的人物形象是通過(guò)矛盾沖突的不斷激化，伴隨著故事的發(fā)展脈絡(luò)，一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)的。典型的人物形象是故事發(fā)展和影視劇的核心、靈魂，矛盾沖突的多樣式、多層次塑造出故事中立體真實(shí)的人物形象。本文分析了矛盾沖突的特點(diǎn)，以及人物塑造的基本方法，并闡述了矛盾沖突在影視劇中對(duì)人物形象塑造的作用。

矛盾沖突；人物形象；塑造

一、前言

布倫退爾在描述戲劇理論概念時(shí)，提到“沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇”，同樣在影視劇里，沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有影視劇。影視劇中矛盾沖突是推動(dòng)故事情節(jié)脈絡(luò)的基礎(chǔ)，也是塑造典型人物形象、表達(dá)真實(shí)細(xì)膩感情的基礎(chǔ)。

在筆者看過(guò)的幾乎所有的小說(shuō)或者電影、電視劇中，矛盾沖突都是塑造人物形象和飽滿(mǎn)性格的關(guān)鍵。一件事、一次轉(zhuǎn)折，不管是人與人、人與社會(huì)，還是人物內(nèi)心的沖突，都會(huì)促使故事中的人物作出選擇判斷，因此也會(huì)在選擇判斷中展示出他的性格特點(diǎn)。矛盾沖突具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，正是由于這些特征，才有了跌宕起伏、不斷變化的故事情節(jié)。人物形象塑造從其塑造的基本方法深入探究，通過(guò)三個(gè)點(diǎn)來(lái)揭開(kāi)大部分影片人物塑造的過(guò)程及方法。

二、影視劇矛盾沖突的特點(diǎn)

《電視劇的戲劇沖突藝術(shù)》指出，“影視劇沖突的概念沒(méi)有統(tǒng)一的、固定不變的內(nèi)涵，人們對(duì)戲劇沖突理論的探討是不斷深化完善的”。［1］矛盾沖突可以分為很多種，如反對(duì)、對(duì)抗、爭(zhēng)執(zhí)、分歧、意見(jiàn)不合、目標(biāo)不一等，它們?cè)谟耙晞≈斜毁x予新的涵義以不同的形式表達(dá)出來(lái)。

第一，矛盾沖突具有長(zhǎng)期性。人生活在一個(gè)大環(huán)境中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與周?chē)囊磺挟a(chǎn)生聯(lián)系，這也就意味著矛盾沖突會(huì)隨之產(chǎn)生。

第二，矛盾沖突具有反復(fù)性。這種反復(fù)性其實(shí)與影片塑造的人物性格有關(guān)系。一個(gè)人物具有什么樣的性格特點(diǎn)是早就設(shè)計(jì)好的，當(dāng)他與劇中另一個(gè)人物或者其他人物或環(huán)境的矛盾沖突結(jié)束后，根據(jù)劇情發(fā)展的需要，有可能會(huì)再與一開(kāi)始發(fā)生矛盾的那幾個(gè)固定不變性格的人物發(fā)生沖突。

第三，矛盾沖突具有復(fù)雜性。一部成功的影視劇，其中的矛盾沖突必定是復(fù)雜多變的。人物與人物或者環(huán)境發(fā)生沖突，不僅包括內(nèi)因，還有外因。內(nèi)因包括性格、年齡、工作、價(jià)值追求等，外因包括社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系等。同樣，矛盾沖突的這種復(fù)雜性、多變性不僅在電視劇中有所體現(xiàn)，在電影中也被展現(xiàn)得淋漓盡致。

三、影視劇人物形象的塑造

鮮明的人物形象是有血肉、有性格的，感情的表達(dá)是真實(shí)、豐富、細(xì)膩、多層次的。影視劇的創(chuàng)作者在完成故事創(chuàng)作，呈現(xiàn)豐富細(xì)膩感情的過(guò)程中，必然會(huì)根據(jù)故事情節(jié)需要，塑造一個(gè)甚至多個(gè)與感情表達(dá)相符的人物性格形象，并通過(guò)人物性格形象的塑造使影視作品的主題情感得到體現(xiàn)與升華，表達(dá)出影視劇創(chuàng)作者的內(nèi)心情感。

（一）人物形象塑造是影視劇的核心

人物形象塑造是影視劇的核心，人物活了，整部劇就有了靈魂。影視創(chuàng)作中所使用的一切藝術(shù)手段都是為成功地塑造一個(gè)豐富、生動(dòng)的人物形象而服務(wù)的，人物形象塑造的成功與否關(guān)系到整部影片創(chuàng)作質(zhì)量的高低。人物形象塑造得豐富、生動(dòng)，會(huì)使整部影片鮮活起來(lái)，給觀(guān)者一種身臨其境的感覺(jué)，帶動(dòng)觀(guān)者的感官，使觀(guān)者進(jìn)入到故事情節(jié)中，從而提升影視作品的質(zhì)量。

（二）人物形象塑造的基本方法

如果說(shuō)矛盾沖突是影視劇創(chuàng)作的核心，那么人物塑造便是影視劇創(chuàng)作的靈魂。人物形象塑造得豐富、生動(dòng)，會(huì)使得整部影片鮮活起來(lái)，使觀(guān)者進(jìn)入到故事情節(jié)中，感受人物的情感，體驗(yàn)人物的心理，從而使得影視作品質(zhì)量得到提升。

大致說(shuō)來(lái)，典型的人物形象塑造有以下幾種方法：

1.讓典型人物始終處于困境之中。啟蒙時(shí)期，文藝?yán)碚摷业夜⒘_《論戲劇體詩(shī)》中談到，矛盾沖突“要使情景和人物性格發(fā)生沖突，讓人物的利益發(fā)生沖突”。正是這些矛盾與沖突，使得影視劇中的典型人物長(zhǎng)期處在困境之中，從而讓這些“典型人物”更加典型。困境一般有三個(gè)來(lái)源——敵對(duì)方造就的困難、自身帶來(lái)的困境，以及自然界的不可抗力造成的困境。

第一，敵對(duì)方造就的困境。在影片《大紅燈籠高高掛》中，頌蓮被強(qiáng)迫嫁給陳老爺，等到了傍晚，都等著老爺給自己門(mén)前的燈籠點(diǎn)燈；故事的發(fā)展一直圍繞頌蓮與其他姨太太的桌子底下的斗爭(zhēng)，以及和那位從沒(méi)見(jiàn)過(guò)“真面容”的老爺?shù)亩窢?zhēng)，而導(dǎo)演真正展現(xiàn)的是新時(shí)代女性與封建禮教的排斥和抵觸。上過(guò)大學(xué)的頌蓮踏進(jìn)這個(gè)黑咕隆咚的四合大院，就再也沒(méi)走出這個(gè)院子高大的圍墻，難逃宿命。

第二，自身帶來(lái)的困境。例如，《小武》是第六代導(dǎo)演賈樟柯指導(dǎo)的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格較濃的影片，影片講述了中國(guó)中部某小縣城一個(gè)叫梁小武的小偷的故事。小武以小偷身份出現(xiàn)在觀(guān)眾面前，也是他在這個(gè)小城中的生活狀態(tài)，面對(duì)兄弟和愛(ài)人，面對(duì)友情和愛(ài)情的雙重打擊，再次麻木沉淪。小武的悲劇是小武小偷身份和小武的自身處境帶來(lái)的，導(dǎo)致他在友誼、愛(ài)情上墜入深淵。

第三，自然界的不可抗力造成的困境。《唐山大地震》的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)由于唐山7.8級(jí)的大地震，造成了后來(lái)母親的艱難抉擇；導(dǎo)致了母親的兒女離散，才有了后來(lái)一段母愛(ài)的艱難旅程。馮小剛導(dǎo)演利用唐山大地震這種自然界不可抗力造成的困境，引出整部影片的故事情節(jié)以及發(fā)展脈絡(luò)，塑造了一位善良樸實(shí)、慈愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的母親形象，也讓觀(guān)眾感受到女人固然是脆弱的，但母愛(ài)卻是堅(jiān)強(qiáng)的。

2.典型人物的遭遇會(huì)引起觀(guān)眾的同情?！妒昼娔耆A老去——百花深處》講述了一個(gè)荒誕而又讓人深思的故事，故事的轉(zhuǎn)折是搬家工人打碎了一對(duì)虛擬的花瓶，馮先生哭了，搬家工人也意識(shí)到這位瘋了的老北京在這現(xiàn)代化城市里，找不到自己熟悉的家了，也為自己的行為感到羞恥。這個(gè)矛盾沖突的轉(zhuǎn)折，搬家工人心理發(fā)生了變化，由對(duì)馮先生的嘲笑變成了同情和憐憫。影片中的馮先生被定位成與現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入，只活在自己理想主義世界里的“瘋子”，這個(gè)“瘋子”的形象為我們帶來(lái)了感性的共鳴，成為一個(gè)極具親和力的視覺(jué)形象被觀(guān)眾所接受，使我們跟著這個(gè)視覺(jué)形象走進(jìn)了這部影片中，走進(jìn)傳統(tǒng)的“百花深處”。

四、結(jié)語(yǔ)

影視劇里，故事情節(jié)塑造了鮮明的人物性格形象，故事情節(jié)闡述復(fù)雜的人物關(guān)系，顯然，故事情節(jié)里制造的一系列矛盾沖突更能凸顯典型人物形象。故事中的人物性格以及意識(shí)形態(tài)行為都與故事中的一次次突變，一次次轉(zhuǎn)折相呼應(yīng)。隨著出現(xiàn)的不同程度的矛盾，人物性格在故事的發(fā)展中越來(lái)越飽滿(mǎn)，人物形象更加典型。其次，隨著矛盾沖突的出現(xiàn)、激化、升級(jí)再到解決，人物關(guān)系也漸漸清晰。典型的人物形象是故事發(fā)展和影視劇的核心、靈魂，繁多的人物放在密布的人物關(guān)系網(wǎng)上，構(gòu)成了錯(cuò)綜復(fù)雜而又豐富有序的故事。在這張密布的大網(wǎng)上，人物內(nèi)心的心理矛盾、人與人之間的對(duì)立沖突便是一個(gè)又一個(gè)的結(jié)點(diǎn)，支撐起整個(gè)故事，整個(gè)影視劇。

指導(dǎo)教師：馬文杰

J905

A

1674-8883（2016）19-0186-01