包桂莉

廣州市高校跆拳道俱樂部開展現(xiàn)狀及對策研究

包桂莉

采用問卷調(diào)查法、訪談法和文獻(xiàn)資料等方法對廣州市部分高校跆拳道俱樂部的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出相應(yīng)的對策。

高校；跆拳道俱樂部；開展現(xiàn)狀；對策研究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.070

1. 前言

跆拳道(TAEKWONDO)是一項(xiàng)運(yùn)用拳和腳進(jìn)行博擊格斗的對抗性運(yùn)動(dòng)，是朝鮮民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，具有較高的防身自衛(wèi)及強(qiáng)壯體魄的實(shí)用價(jià)值。目前，全世界參加跆拳道運(yùn)動(dòng)的人數(shù)己達(dá)到6500萬，按全世界50億人口計(jì)算，總?cè)丝谂c習(xí)練跆拳道人數(shù)的比例約為100:1.1，換而言之，也就是平均每100人中就會約有1.1人進(jìn)行跆拳道訓(xùn)練。這些數(shù)字充分表明了跆拳道己被世界上越來越多的人們所接受、喜愛，成為了名副其實(shí)的世界第一運(yùn)動(dòng)。

跆拳道體育教學(xué)俱樂部作為一種教學(xué)組織形式，順應(yīng)“健康第一”的教學(xué)理念，體現(xiàn)了課內(nèi)、外一體化的發(fā)展思路。因此，研究高校跆拳道體育教學(xué)俱樂部、開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)是必要的，也有利于促進(jìn)高校大學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識、體育鍛煉習(xí)慣。

2. 研究對象

本文以廣東工業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、中山大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、華南理工大學(xué)這八所高校的跆拳道俱樂部教學(xué)情況為研究對象。

3. 研究方法

3.1 問卷調(diào)查法

本文對高校跆拳道俱樂部的開展、大學(xué)生的體育興趣愛好，每周鍛煉的內(nèi)容、次數(shù)以及俱樂部的管理方法等方面對高校學(xué)生和教師分別進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談。采用隨機(jī)抽樣的方法，對300名學(xué)生和20名教師20教師進(jìn)行調(diào)查。其中發(fā)放學(xué)生問卷300份，回收問卷280份，回收率92%；發(fā)放教師問卷20份，回收20份，回收率100%。

3.2 文獻(xiàn)資料法

查閱高校跆拳道俱樂部的相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)十篇，為研究打下理論基礎(chǔ)。

3.3 實(shí)地考查法

實(shí)地考察觀摩了廣州大學(xué)城部分高校跆拳道俱樂部的教學(xué)與管理情況，并與高校體育主管部門、高校主管領(lǐng)導(dǎo)、體育部主任、教授及俱樂部教練和管理人員進(jìn)行訪談交流，了解跆拳道俱樂部開展的第一手資料。

3.4 對比分析法

結(jié)合廣州市各高校俱樂部的具體情況和開展情況進(jìn)行對照比較分析，得出適合高校俱樂部健康發(fā)展的相應(yīng)對策。

4. 研究結(jié)果與討論分析

4.1 廣州市高校跆拳道體育俱樂部的教學(xué)現(xiàn)狀

4.1.1 跆拳道俱樂部基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀

表1 教學(xué)場地、器材情況調(diào)查表

注：﹡為跆拳道教學(xué)場地設(shè)施形式。

眾所周知，跆拳道是光腳在跆拳道訓(xùn)練墊上進(jìn)行健身鍛煉的一種項(xiàng)目，它可以使學(xué)生很直觀地感覺到腳的正確發(fā)力，使學(xué)生對動(dòng)作的瀟灑與舒展產(chǎn)生濃厚的興趣。良好的場地設(shè)施是跆拳道教學(xué)與俱樂部練習(xí)得以進(jìn)行的保障，又能對跆拳道的教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響。從調(diào)查的結(jié)果來看，有一部分的俱樂部教學(xué)場地在室外，沒有專門的跆拳道墊子，學(xué)生打赤腳在水泥地上練習(xí)。有的高校跆拳道俱樂部在負(fù)一樓，采光通風(fēng)效果都不是很理想；有的俱樂部教學(xué)的場地面積都在只有100 平方米左右的場地訓(xùn)練；在教學(xué)設(shè)施上，有的訓(xùn)練場地還是鋪設(shè)有泡沫墊子。訓(xùn)練館中都配置有國旗、鏡子、護(hù)具、腳靶、沙袋等必須的基礎(chǔ)設(shè)施，并設(shè)有電視音響多媒體設(shè)施；但是，所調(diào)查俱樂部中腳靶和護(hù)具有90%的已經(jīng)陳舊；85%的跆拳道館配置有簡單的前臺、商品銷售處、更衣室、物品存放柜、衛(wèi)生間等生活設(shè)施，但相對簡陋，談不上人文的關(guān)懷。所以各高校的主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上重視跆拳道硬件設(shè)施的投入力度，充分采取了學(xué)校辦、社會辦、市場化的方法，走出了大學(xué)的校園，擺脫了僅依靠學(xué)校出資而經(jīng)費(fèi)短缺的困境，從而在學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)環(huán)境方面為廣大師生提供優(yōu)良條件。

4.2 俱樂部學(xué)生對跆拳道運(yùn)動(dòng)的興趣程度

表2 俱樂部學(xué)生對跆拳道運(yùn)動(dòng)興趣程度一覽表

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。表2調(diào)查結(jié)果顯示：高校俱樂部學(xué)生對跆拳道運(yùn)動(dòng)“很有興趣”占75%；“較有興趣”占14.3%；“一般興趣”占7.2%；“沒有興趣”占0%。男生“很有興趣”占72.2%；“較有興趣”占11.1%；“一般興趣”占5.6%,女生“很有興趣”占80%；“較有興趣”占20%；“一般興趣”占10%。由表中調(diào)查結(jié)果可知,學(xué)生對跆拳道運(yùn)動(dòng)都是比較有一定的興趣，并可以看出跆拳道運(yùn)動(dòng)在各高校是很受歡迎的。從訪談中了解到學(xué)生練習(xí)的興趣基本來自于跆拳道項(xiàng)目本身的魅力和對跆拳道的初步了解欣賞價(jià)值。如在雜志上、網(wǎng)絡(luò)上、電視上等看到的跆拳道精彩視頻和圖片；有的學(xué)生在小學(xué)或中學(xué)就已經(jīng)在練習(xí)跆拳道了，也深刻的體會到跆拳道為自己帶來的身體和心里方面的變化，在大學(xué)時(shí)期就愿意繼續(xù)練習(xí)；另外還有就是新鮮感，從訪談中了解到，因?yàn)轷倘赖牡婪軒洑?，很多學(xué)生會單純的很喜歡，這也是愿意加入這個(gè)跆拳道俱樂部團(tuán)體的原因之一。但是在訓(xùn)練過程中，學(xué)生的興趣會受到一定的客觀條件和主觀因素的制約，如：天氣的變化、場地的設(shè)備、場地缺乏、器材缺乏、怕影響學(xué)習(xí)、沒有人一起鍛煉等。

4.3 學(xué)生參加跆拳道俱樂部訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)

表3 跆拳道俱樂部學(xué)生參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)一覽表

表3調(diào)查結(jié)果顯示：選擇“防身自衛(wèi)”占21﹪；選擇“新穎好奇”占10﹪；“強(qiáng)身健體”占25﹪；“鍛煉自我”占16.4﹪；“適應(yīng)社會”占6.1﹪；“運(yùn)動(dòng)娛樂”占14.6﹪；“為終身體育打基礎(chǔ)”占5.7﹪?？芍覍W(xué)生參加跆拳道運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是積極向上的，對跆拳道運(yùn)動(dòng)能防身健體，保持身體健康是認(rèn)同的。但是“為終身體育打基礎(chǔ)”占5.7﹪說明有部分學(xué)生沒有真正認(rèn)識鍛煉的積極意義，缺乏堅(jiān)持鍛煉的恒心。建議要加強(qiáng)對跆拳道運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義的教育和指導(dǎo)，我們要從加強(qiáng)宣傳跆拳道運(yùn)動(dòng)鍛煉的價(jià)值及意義角度著手，結(jié)合跆拳道運(yùn)動(dòng)知識的學(xué)習(xí)、技術(shù)的掌握、意志與情感的培養(yǎng)等，來提高學(xué)習(xí)和鍛煉的效果，激發(fā)學(xué)生參與跆拳道鍛煉的自覺性。

4.4 學(xué)生喜歡跆拳道中的內(nèi)容

表4調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生喜歡跆拳道精神的占16.4﹪；喜歡腿法的占27.1﹪；喜歡特技表演的占12.5﹪；喜歡實(shí)戰(zhàn)的占16.1﹪；喜歡防身自衛(wèi)術(shù)的占7.1﹪；喜歡品勢的占15.3﹪；喜歡手法的占5.3﹪。這完全符合跆拳道的本身特點(diǎn)，首先以道為重，“禮儀廉恥、忍耐克已、百折不屈”是跆拳道精神宗旨；其次它以其靈活多變，豐富精妙，優(yōu)美瀟灑的腿法著稱于世，被稱為一門踢的藝術(shù)；再次，它的動(dòng)作瀟灑具有很強(qiáng)的表演性。 據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，廣州市高校跆拳道俱樂部基本都開設(shè)有跆拳道禮儀、技術(shù)、品勢、身體素質(zhì)教學(xué)，以及各種進(jìn)攻組合動(dòng)作練習(xí)，品式也只停留在太極前幾章。開設(shè)擊破、特技、跆拳道雙節(jié)棍、跆拳道搏擊操，跆拳道防身術(shù)的俱樂部幾乎都沒有。由此可見,廣州市高校跆拳道俱樂部在跆拳道課程內(nèi)容的設(shè)置上還是比較為單一，以基本的腿法和品勢為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容相對簡單易學(xué)，對于初學(xué)者來說也是比較容易接受。但是，基本的技術(shù)相對枯燥，對于學(xué)員的積極性和興趣的培養(yǎng)是很不利的。對調(diào)動(dòng)女生的積極有非常好的作用的趣味性較強(qiáng)的跆搏操和自衛(wèi)防身術(shù)也沒有采用。所以說，高校跆拳道健身俱樂部在課程設(shè)置上還需要增加相應(yīng)的內(nèi)容。

表4 喜歡跆拳道中的內(nèi)容

4.5 學(xué)生參加跆拳道運(yùn)動(dòng)的形式

表5 學(xué)生參加跆拳道訓(xùn)練的形式一覽表

表5調(diào)查結(jié)果顯示：“參加俱樂部”、“與同學(xué)或朋友一起鍛煉”已成為學(xué)生參加鍛煉的主要形式。學(xué)生比較喜歡集體鍛煉，在集體活動(dòng)中可以培養(yǎng)信心和勇氣，比如，集體鍛煉的氣氛比較輕松又可以相互交流文化知識和技術(shù)，擴(kuò)大知識面，對跆拳道技術(shù)的掌握和技能的形成有很大的幫助。

4.6 學(xué)生參加跆拳道運(yùn)動(dòng)時(shí)間

表6 俱樂部學(xué)生每周參加跆拳道活動(dòng)時(shí)間表

根據(jù)調(diào)查：調(diào)查結(jié)果顯示：每次持續(xù)時(shí)間不到30分鐘的男生占6.6%(女生占15%)；30～60分鐘的男生占37.2%(女生占45%)；60分鐘以上的男生占56.1%(女生占40%)；每周參與煅練次數(shù)1～2次占30%；3～4次占58%；5次以上占12%。在投入時(shí)間方面男生投入的時(shí)間比女生多，由于受到眾多因素的限制，男生能充分利用時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，投入大量的精力，也從中掌握技術(shù)、體會動(dòng)作的要領(lǐng)。女生每次投入跆拳道運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間較少，這與女生的興趣愛好、身體素質(zhì)、生理有關(guān)。

4.7 俱樂部學(xué)生參加比賽、表演的情況

表7 俱樂部學(xué)生每次參加跆拳道活動(dòng)時(shí)間表

表8 俱樂部學(xué)生參加跆拳道比賽情況表

根據(jù)調(diào)查結(jié)果：俱樂部學(xué)生參加過比賽的學(xué)生占39.6%；參加過跆拳道表演的學(xué)生占42.8%。這說明高校俱樂部組織學(xué)生參加跆拳道比賽和表演的活動(dòng)有很多，使學(xué)生、教練員獲得與外界的文化交流、擴(kuò)充知識面的機(jī)會，掌握跆拳道技術(shù)知識的程度和經(jīng)驗(yàn)得到反饋，有利于更好地進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。但是不足之處是：學(xué)生裁判員比較少；學(xué)校內(nèi)部組織跆拳道比賽和表演活動(dòng)比較少；學(xué)校經(jīng)費(fèi)對此方面投入有限；學(xué)校跆拳道的賽制不完善。

4.8 廣州市高校跆拳道俱樂部教師教學(xué)情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從性別上看，有12名男性，只有1名女性教練。從年齡上看，30歲以下的有4名，30歲到50歲的有6名，50歲以上的有2名。從比賽和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看，有國家級大賽經(jīng)驗(yàn)的有6名，有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有3名，有正規(guī)的機(jī)構(gòu)授予段位的有3名。從工作性質(zhì)來看，專職教練有9名，兼職教練有4名。這說明廣州市高校健身俱樂部的教練年齡結(jié)構(gòu)年輕化，容易和當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行溝通交流，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺少是最大的問題。這些教練大多數(shù)來自高校體育院校的跆拳道專業(yè)班的學(xué)生，有的是技術(shù)較好的本校學(xué)員，對跆拳道技術(shù)的掌握比較好，但是對于跆拳道的文化內(nèi)涵了解較少。這些教練大多數(shù)為兼職人員，受跆拳道俱樂部的臨時(shí)聘用，所以教學(xué)的責(zé)任心也不強(qiáng)。

5．結(jié)論及對策

5.1 跆拳道健身俱樂部為跆拳道在高校的推廣起到促進(jìn)作用，但教學(xué)設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量還有待提高；

5.2 教練員的專業(yè)文化素質(zhì)、教學(xué)的責(zé)任心和教學(xué)的創(chuàng)新能力及俱樂部管理能力有待提高，需要加強(qiáng)繼續(xù)教育；

5.3 各個(gè)高校的跆拳道健身俱樂部之間缺乏交流溝通，需要搭建平臺增加交流機(jī)會。

[1] 李金生.北京市普通高校跆拳道課程開展現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究[D].:萬方數(shù)據(jù),2006.

[2] 呂高飛.對高校體育教學(xué)俱樂部課程設(shè)置的探討[J]教育理論與實(shí)踐，2006(10)：37.

[3] 尚志強(qiáng).高校實(shí)施俱樂部型體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對策[J].四川體育科學(xué),2003,12(4):91-93..

[4] 孫麗.普通高校跆拳道課內(nèi)容設(shè)置的價(jià)值取向[J].體育世界·學(xué)術(shù)，2007(5)36～37.

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廣東工業(yè)大學(xué)2014年青年基金課題(項(xiàng)目編號：14ZS0004)。

包桂莉(1978.10-)，女，漢族，黑龍江雞西人，本科，研究方向：體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，講師，廣東工業(yè)大學(xué)體育部。