李治國（潞安職業(yè)技術(shù)學院 山西長治 046204）

淺析高等院校教務(wù)黨支部作用的有效發(fā)揮

李治國（潞安職業(yè)技術(shù)學院 山西長治 046204）

高等院校教務(wù)黨支部是黨在高校的最基層組織，是完成黨的各項工作的戰(zhàn)斗堡壘，抓好教工黨支部的建設(shè)是高校黨建工作一項重要而緊迫的任務(wù)。作為教務(wù)黨務(wù)建設(shè)工作中的基層工作人員，我們必須要把握時代發(fā)展的主流，清楚認識到黨支部建設(shè)過程中存在的常見問題，然后對傳統(tǒng)工作方法進行不斷繼承與創(chuàng)新，從而真正發(fā)揮相應教工黨組織的戰(zhàn)斗堡壘性作用，進而將十八大精神作為建設(shè)工作的指導旗幟，推動高等院校教師黨建工作的健康開展。

高等院校；教務(wù)黨支部；黨建

從某種程度上講，黨支部在基層組織中是最基層的組織，同時也是黨組織最為強大的細胞，屬于黨全部戰(zhàn)斗力以及所有工作的基礎(chǔ)。因此，在實際建設(shè)工作中，應高度重視教務(wù)黨支部的重要作用，然后針對所存在的問題，采取有效措施，促進黨支部建設(shè)水平的提升。

一、高等院校教務(wù)黨支部在學校發(fā)展中的重要作用

1、黨建偉大工程組成部分之一

高等院校所特有的優(yōu)勢是知識高度相對密集﹑信息化程度相對較高以及教學人才云集，在知識創(chuàng)造以及人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著非常重要的作用。從某種程度上講，高等院校的教務(wù)黨支部已經(jīng)逐漸發(fā)展為社會先進生產(chǎn)力以及先進文化的關(guān)鍵性力量，并且是高級知識分子之間相互聯(lián)系的橋梁，是科學傳播﹑精神塑造以及高素質(zhì)人才培養(yǎng)的搖籃。

2、肩負教書育人任務(wù)

現(xiàn)階段，大部分專家學者認為高等院校中教務(wù)黨支部的政治職責是將大學生培養(yǎng)為現(xiàn)代化社會建設(shè)的接班人以及建設(shè)者，而且在大學生培養(yǎng)的實際工作過程中一直發(fā)揮著政治保障以及方向引導的作用，有助于積極引導大學生樹立起科學化的價值觀﹑世界觀以及人生觀，在一定程度上提升大學生的政治鑒別能力和政治敏銳性，從根本上增強大學生的科學信仰。此外，教務(wù)黨支部在教書育人功能發(fā)揮的過程中，應該教育學生樹立對現(xiàn)代化建設(shè)與改革開放的信心，做到對黨以及政府的高度信任。

3、破解發(fā)展難題

在促進高等院?？焖俑母锇l(fā)展期間，教務(wù)黨支部的任務(wù)在于維護以及保證高等院校的穩(wěn)定與和諧。而且在利益分配的時候，要實現(xiàn)教育的公平性，保障發(fā)展成果可以惠及大部分群眾，準確把握好教育改革的力度﹑教育事業(yè)發(fā)展的實際速度情況以及學校廣大師生能夠承受的程度等，充分發(fā)揮自身的平衡器作用與穩(wěn)定器作用，意義重大。

二、目前高等院校教務(wù)黨支部建設(shè)過程中存在的常見問題

1、設(shè)置不合理

從專業(yè)化角度出發(fā)，高等院校與其他性質(zhì)學校相比較，具有一定的特殊性，而且高等院校的各個部門之間以及各個學科之間也存在較大差異，而高等院校的教務(wù)黨支部作為學校的行政單位，也具有自身的復雜性?，F(xiàn)階段，部分部門在黨建工作方面受行政性權(quán)力的影響相對較大，一些黨支部是由多個單位黨員組合而成的，而且每個支部又涉及多個科室以及多個課題組，從而使得黨建工作很難與學校的各個單位中心的相關(guān)工作進行緊密結(jié)合，進而造成組織活動的開展與其單位特點之間的聯(lián)系并不緊，不能相對明顯的體現(xiàn)出合力的作用，難以發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、生活質(zhì)量不高

因高等院校在實際發(fā)展過程中存在著重視教學科研而輕視黨建的問題，凡是涉及到教學科研的相關(guān)工作，高校的教務(wù)黨支部一般都會不遺余力的盡心幫助與管理，然而涉及到黨建或者是其他性質(zhì)工作的時候，則會表現(xiàn)出責任心不強，其思想認識不足，難以深入工作。在具體工作的時候，僅僅是臨時應付，造成活動組織具有非常大的隨意性，甚至對待一些政治性活動應付了事。高校的組織學習沒有規(guī)律，造成支部管理工作比較松懈，相應的民主評議工作以及組織生活等僅僅是流于形式，沒有創(chuàng)新可言。高等院校黨員間缺少思想交流，其組織生活的質(zhì)量水平不能得到有效保障，在一定程度上削弱了戰(zhàn)斗力。

3、教務(wù)黨支部的研究指導作用發(fā)揮不充分

長時間以來，因教務(wù)黨支部高度重視教學科研工作，從而造成對黨建工作的重視度與認識度不夠，不能就組織內(nèi)部所存在的具體問題進行探討與研究。此外，支部書記的選配通常是兼職，因部門的骨干教師在教學任務(wù)以及科研任務(wù)上都比較繁重，所選配的相關(guān)支部書記資歷平平，沒有較為豐富的工作經(jīng)驗，進而造成工作效率相對較低，影響了作用的發(fā)揮。

三、高等院校教務(wù)黨支部建設(shè)的創(chuàng)新途徑

1、強化教務(wù)黨務(wù)干部隊伍的建設(shè)

黨支部的領(lǐng)導班子屬于黨支部建設(shè)工作的管理層核心，同時也是黨支部工作過程中的推動者以及組織者的領(lǐng)導核心，是黨支部工作的組織者和具體推動者。要十分重視教務(wù)黨支部書記的選拔配備和培養(yǎng)提高工作，把那些黨性意識強﹑熱愛黨務(wù)工作﹑有較強業(yè)務(wù)能力的人員選拔到書記崗位上來，切實強化對相應黨支部委員的學習培訓工作，進而提升其綜合素質(zhì)水平與業(yè)務(wù)能力。加強黨建隊伍建設(shè)，必須要努力形成一種領(lǐng)導人員與工作人員盡職盡責，且分工合理的新局面。

2、探索建設(shè)新模式

從某種程度上講，高等院校的建設(shè)工作主要任務(wù)在于促進教育質(zhì)量水平的提升﹑大力培養(yǎng)優(yōu)秀學生，進而致力于服務(wù)地方性的文化建設(shè)。目前，教務(wù)黨支部在科研團隊以及教學團隊建設(shè)工作中，可以充分體現(xiàn)黨組織的政治優(yōu)勢﹑思想優(yōu)勢以及組織優(yōu)勢，真正發(fā)揮其政治核心作用﹑輿論導向作用以及目標導向作用，進而強化中心意識，在一定程度上促進高等院校黨建工作人員能夠認清其與中心工作之間的關(guān)系，將中心工作的服務(wù)工作作為出發(fā)點以及落腳點。在新模式的指導下，緊貼中心，積極尋找結(jié)合點，進而為中心工作提供參考依據(jù)?？蒲袌F隊的黨支部在組織模式方面可以確保黨支部的政治核心作用，進而便于對中心工作進行指導，發(fā)揮黨支部決策作用，做到黨政分工合作以及密切配合，然后同步落實到黨建工作與科研中心工作中。

3、明確職責，保證黨員工作目標的落實

發(fā)展教師的黨員工作屬于高等院校黨建工作以及教的重要性，并合理設(shè)計課后作業(yè)，這樣不僅能有效激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生相互學習的能力，還能將數(shù)學和生活有機結(jié)合，讓學生學會獨立解決問題，提高學生的學習效率，進而提高學生的綜合素質(zhì)，為我國培養(yǎng)出新一代綜合型人才。

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