【摘 要】隨著大眾文化趨于多元化發(fā)展，流行音樂(lè)也逐漸走進(jìn)了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。流行音樂(lè)作為大眾文化的一部分，不僅僅影響了大學(xué)生的思想觀念和情感，更反映了大學(xué)生的價(jià)值取向和心理傾向。本文分析了流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的積極影響和消極影響，并提出大學(xué)生如何正確對(duì)待流行音樂(lè)的相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè)；積極影響；消極影響；建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）01-0213-01

一、流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

（一）流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的積極影響。首先，流行音樂(lè)豐富了當(dāng)代大學(xué)生的音樂(lè)生活。流行音樂(lè)憑借其優(yōu)美的旋律、朗朗上口的歌詞、豐富的情感獲得了青少年的喜愛(ài)。而作為青少年的主體，大學(xué)生更是傾心于流行音樂(lè)。大學(xué)生喜愛(ài)流行音樂(lè)的主要原因在于其文化屬性——亞文化。這主要表現(xiàn)在流行音樂(lè)更加強(qiáng)調(diào)感官的刺激，淡化了政治和思想上的教育、政治、審美功能，通俗易懂，其主題也是青少年感興趣的愛(ài)情、成長(zhǎng)、生活、挫折等等。再加上流行音樂(lè)的歌詞貼近生活，唱法通俗等，在很大程度上滿足了大學(xué)生在音樂(lè)方面的需要，豐富了大學(xué)生的音樂(lè)生活。其次，流行音樂(lè)表達(dá)了大學(xué)生心中的情感。因?yàn)榱餍幸魳?lè)唱法通俗、歌詞直白，所以很容易被模仿和參與。大學(xué)生在傳唱流行歌曲的過(guò)程中，能夠舒緩心理壓力，表達(dá)隱晦的情感，調(diào)節(jié)自身的情緒，消除身心的疲勞。所以，流行音樂(lè)在大學(xué)生中經(jīng)久不衰。最后，流行音樂(lè)培養(yǎng)了大學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。優(yōu)秀的流行音樂(lè)的歌詞創(chuàng)作通常是集文學(xué)性和通俗性于一身，既表現(xiàn)了作曲者對(duì)生活的感受，又能夠激發(fā)大學(xué)生的共鳴。所以，優(yōu)秀經(jīng)典的流行音樂(lè)能夠豐富大學(xué)生的情感體驗(yàn)，使得大學(xué)生從歌曲中獲得榜樣的力量。

（二）流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消極影響。首先，流行音樂(lè)的商品化，消解了其藝術(shù)特性，影響了大學(xué)生藝術(shù)品鑒力的提升。流行音樂(lè)之所以能夠在大學(xué)生的精神生活中占據(jù)重要地位，除了流行音樂(lè)本身的魅力之外，還有一個(gè)重要原因就是制作人和商品經(jīng)紀(jì)人對(duì)于流行音樂(lè)的過(guò)度包裝和炒作。華麗的包裝和夸張的噱頭削弱了流行音樂(lè)的藝術(shù)性，消解流行歌曲的文化底蘊(yùn)和審美價(jià)值。尤其是一些明星演唱會(huì)，舞臺(tái)效果美輪美奐，燈光設(shè)計(jì)盡善盡美，服裝造型極度夸張，這些音樂(lè)以外的東西運(yùn)用豐富的視覺(jué)效果來(lái)彌補(bǔ)蒼白空洞的聽(tīng)覺(jué)感受，無(wú)形之中影響了大學(xué)生藝術(shù)欣賞能力的提升。其次，流行音樂(lè)可能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良的價(jià)值導(dǎo)向。一些流行音樂(lè)中包含著對(duì)感情的過(guò)度關(guān)注、對(duì)社會(huì)的消極不滿、對(duì)正確價(jià)值觀的不屑一顧等消極的內(nèi)容，這些內(nèi)容在無(wú)形之中會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良的價(jià)值導(dǎo)向。最后，流行音樂(lè)的娛樂(lè)性正在削減大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。相對(duì)于陽(yáng)春白雪的歌曲，大學(xué)生更容易接受流行音樂(lè)。這是因?yàn)楦哐诺囊魳?lè)具有嚴(yán)肅深刻的思想內(nèi)容，包含著作曲家對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)人生的感悟等深刻的內(nèi)涵。但是，流行音樂(lè)則更多地追求及時(shí)行樂(lè)，自我感情的表達(dá)，所以一些膚淺的流行音樂(lè)很容易消解大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、大學(xué)生如何正確地對(duì)待流行音樂(lè)

和其他任何事物一樣，流行音樂(lè)也是一把雙刃劍，它在豐富大學(xué)生精神世界、表達(dá)大學(xué)生思想情感的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了一些不良影響。那么大學(xué)生應(yīng)該如何趨利避害，正確地對(duì)待流行音樂(lè)呢？

首先，學(xué)會(huì)正確地鑒別流行音樂(lè)的良莠。流行音樂(lè)之所以能夠受到大學(xué)生的歡迎，其中一個(gè)重要原因就是它反映出了大學(xué)生的思想感情和生活狀態(tài)。但這并不意味著每一首流行歌曲都值得大學(xué)生去欣賞和接受。大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確鑒定流行歌曲的良莠。積極向上的流行音樂(lè)能夠激發(fā)大學(xué)生的斗志，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，這是大學(xué)生應(yīng)該吸收的精髓。但是，也有一些不健康的流行歌曲充滿了頹廢消極的情緒，引導(dǎo)大學(xué)生向著消極的方向前進(jìn)，這是大學(xué)生應(yīng)該摒棄的糟粕。

其次，大學(xué)生要選擇有營(yíng)養(yǎng)成分的流行歌曲來(lái)欣賞。富有營(yíng)養(yǎng)成分的流行歌曲都應(yīng)該承載一定社會(huì)責(zé)任和道德倫理，內(nèi)容積極向上，格調(diào)高雅，歌詞貼近生活，能夠在無(wú)形中陶冶大學(xué)生的情操，提高大學(xué)生的精神境界。這就需要高校幫助大學(xué)生進(jìn)行甄別和選擇。目前，很多高校都開(kāi)設(shè)了流行音樂(lè)的通識(shí)課程，引導(dǎo)大學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)流行音樂(lè)，指導(dǎo)大學(xué)生如何從流行音樂(lè)中獲取營(yíng)養(yǎng)成分，提高自己的內(nèi)涵和品格。此外，高校也應(yīng)該開(kāi)設(shè)多種多樣的流行音樂(lè)校園活動(dòng)，在活動(dòng)中提倡一些高品質(zhì)的流行音樂(lè)，拔高大學(xué)生的思想境界。

作為流行音樂(lè)的主要接受者，大學(xué)生受到了流行音樂(lè)積極的和消極的雙重影響。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，一定要保持清醒的頭腦，運(yùn)用正確的方法來(lái)鑒別流行音樂(lè)的好壞，去粗取精、去偽存真，拋棄糟粕，吸收精華，讓流行音樂(lè)成為提升自己思想水平和道德素質(zhì)的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]白麗萍.對(duì)中國(guó)通俗音樂(lè)當(dāng)代走向的思索[J].樂(lè)府新聲，2000.

作者簡(jiǎn)介：

史海靜（1978-），女，河北唐山人，漢族，碩士，西安文理學(xué)院，講師，研究方向：聲樂(lè)演唱，音樂(lè)教育，歌劇教學(xué)。