汪銀鵬，王露

(黃淮學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)系, 河南 駐馬店 463000)

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淺談高校團(tuán)學(xué)基層工作

汪銀鵬，王露

(黃淮學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)系, 河南 駐馬店 463000)

摘要：為了本著建設(shè)高素質(zhì)高應(yīng)用型人才，著時(shí)提高學(xué)校素質(zhì)人才培養(yǎng)的模式，不斷改進(jìn)高校團(tuán)學(xué)基層工作，豐富高校團(tuán)學(xué)基層的內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎訄F(tuán)學(xué)建設(shè)和大學(xué)生思想政治工作，構(gòu)建高校團(tuán)學(xué)基層工作新的模式，以大學(xué)生團(tuán)學(xué)工作為主體，明確團(tuán)學(xué)基層在高校和諧發(fā)展中的定位與角色,對(duì)于充分發(fā)揮其在維護(hù)高校穩(wěn)定中的積極作用具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型;團(tuán)學(xué)基層;模式;穩(wěn)定

1引言：

高校不僅要重視知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)和人格的塑造。高校對(duì)團(tuán)學(xué)基礎(chǔ)工作的發(fā)展給予學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，對(duì)弘揚(yáng)和諧社會(huì)、打造和諧校園、豐富廣大青年的精神生活、服務(wù)廣大青年發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。此外，參與高校團(tuán)學(xué)基層工作,是培養(yǎng)學(xué)生的自身修養(yǎng),拓寬知識(shí)領(lǐng)域,擴(kuò)展交際范圍,提升自身綜合素質(zhì)能力的重要方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育制度的不斷改革，大學(xué)生所處的生活環(huán)境在不斷的變化，高校團(tuán)學(xué)基層正是在這樣的環(huán)境中形成的。高校團(tuán)學(xué)基層不僅統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生思想教育工作還成為學(xué)校精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)的結(jié)合體，對(duì)于營(yíng)造和諧校園文化建設(shè)、提升學(xué)校整體形象起到舉足輕重的作用因此，如何加強(qiáng)高校團(tuán)學(xué)基層建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)高校與社會(huì)共同發(fā)展具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

2具體團(tuán)學(xué)基層工作措施如下：

結(jié)合高校各院系的實(shí)際情況，緊緊圍繞高素質(zhì)人才培養(yǎng)的目的，以團(tuán)學(xué)建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以團(tuán)學(xué)干部為骨干，以干部帶動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的先鋒模范作用，引導(dǎo)更多的學(xué)生積極參加團(tuán)學(xué)基層建設(shè)；并且依托各系院以多種切實(shí)有效的行動(dòng)，積極構(gòu)建高校團(tuán)學(xué)工作，創(chuàng)造一個(gè)高校大學(xué)生人才能夠更好地服務(wù)該高校良好氛圍，提高大學(xué)生的能力。

人才共育。

(1)建設(shè)地方化人才培養(yǎng)，開(kāi)展團(tuán)學(xué)學(xué)員、校內(nèi)學(xué)生雙向交流和鍛煉，例如:團(tuán)學(xué)組織帶動(dòng)一批批志愿者利用周末和暑期定期到周邊的合作發(fā)展聯(lián)盟進(jìn)行義務(wù)支教，讓學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高自己各方面的素質(zhì)和能力，打造高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)不是學(xué)生的唯一舞臺(tái)，學(xué)生只有通過(guò)工作才能有更好的鍛煉機(jī)會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)自己，改進(jìn)自己。讓學(xué)員們知道應(yīng)該為此做哪些準(zhǔn)備，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

3團(tuán)學(xué)基層工作新模式創(chuàng)新之處：

“團(tuán)學(xué)+院系+學(xué)員”三位一體發(fā)展模式，旨在對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行有組織、有規(guī)模、系統(tǒng)化的鍛煉，致力于加強(qiáng)大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，并為其所有學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)交流與經(jīng)驗(yàn)共享的廣闊平臺(tái)。

4高校對(duì)團(tuán)學(xué)基層工作的看法

高校團(tuán)學(xué)中的學(xué)員作為大學(xué)生中的佼佼者，他們不僅政治素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，而且高校團(tuán)學(xué)工作是大學(xué)生提高自身素質(zhì)，走向成才的重要途徑，團(tuán)學(xué)學(xué)員是協(xié)助教育工作者自上而下開(kāi)展學(xué)生管理工作的強(qiáng)有力紐帶。團(tuán)學(xué)學(xué)員的特殊身份使得他們成為密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶、上傳下達(dá)、貫徹上級(jí)意圖組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的作用。他們工作能力強(qiáng)，具有高度的責(zé)任心，在學(xué)成一支無(wú)論是在專業(yè)化、穩(wěn)定性還是在素質(zhì)方面都具有較高水準(zhǔn)的學(xué)生管理隊(duì)伍。

5深刻認(rèn)識(shí)的重大意義

構(gòu)建更好的大學(xué)，有利于高校的快速發(fā)展，有利于學(xué)生和教師的美好相處。高校團(tuán)學(xué)學(xué)員是構(gòu)建美好校園的先進(jìn)組織，團(tuán)學(xué)學(xué)員能幫助學(xué)校構(gòu)建美好高校。

構(gòu)建美好大學(xué)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入了解，有助于教師更加合理的教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳思亮.新形勢(shì)下發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的途徑和方法[J].大科技，2010(10).

[2]鐘佐彬.新形勢(shì)下高校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)研究[J].

[3]祁佳毅.充分發(fā)揮高職院校團(tuán)學(xué)干部的標(biāo)桿作用[J].

中圖分類號(hào):D432

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)08-0254-01

作者簡(jiǎn)介：汪銀鵬(1994.06-)，男，河南省許昌市，黃淮學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)系信計(jì)1301B。