張燦甲,周剛兵

(大理大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，云南 大理 671003)

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關(guān)于高等院校藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理工作的一點(diǎn)思考

張燦甲,周剛兵

(大理大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，云南 大理 671003)

摘要：結(jié)合本人工作實(shí)際，對(duì)高等院校藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理工作方面作了思考，并提出了有效可行的建設(shè)與管理辦法。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)室； 建設(shè)與管理

藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學(xué)研究的重要基地，它的地位與作用日漸受到各大高校的重視。實(shí)訓(xùn)室作為高校教學(xué)的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、思維方法、分析解決問題的能力等方面起著不可替代的作用，可以說實(shí)訓(xùn)室是創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的基地和搖籃。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和各學(xué)科的相互滲透，社會(huì)對(duì)藝術(shù)學(xué)科學(xué)生的實(shí)踐與技術(shù)應(yīng)用能力要求也越來越高。創(chuàng)作能力的培養(yǎng)己成為現(xiàn)代教學(xué)的重要目標(biāo)之一，這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)以及儀器設(shè)備的維護(hù)管理提出了更高的要求。促使我們?nèi)ヌ剿骱蛯で笮碌耐緩胶头椒ā?/p>

1加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，必須改革實(shí)訓(xùn)室管理體制

進(jìn)一步深化實(shí)訓(xùn)室管理體制，是當(dāng)前高校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的中心工作。傳統(tǒng)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室按課程設(shè)置，建設(shè)實(shí)訓(xùn)室的管理體制，布局分散、規(guī)模較小、功能單一、使用率低、投資效益不高，不能適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。因此，我們必須理順?biāo)囆g(shù)實(shí)訓(xùn)室管理體制、優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)、提高規(guī)模效益、最大限度地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)、科研以及開發(fā)的要求，真正把藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室建成藝術(shù)教學(xué)科研實(shí)體。因此，學(xué)校制定藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室的管理體制時(shí)，應(yīng)根據(jù)藝術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求來進(jìn)行。建立與專業(yè)相對(duì)的實(shí)驗(yàn)室，采用學(xué)院直接管理模式，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)室人、財(cái)、物的管理，使實(shí)實(shí)訓(xùn)的資源共享，提高實(shí)訓(xùn)室的利用率，把實(shí)驗(yàn)室的功能發(fā)揮到極致。

2加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)訓(xùn)室工作

要做好實(shí)訓(xùn)室工作，首先就是抓好制度建設(shè)，要用一套符合藝術(shù)類各專業(yè)特點(diǎn)的切實(shí)可行的規(guī)章制度來規(guī)范實(shí)訓(xùn)室工作，從而促使藝術(shù)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)室都能夠科學(xué)、合理、規(guī)范、高效地運(yùn)行。由于制度涉及到實(shí)訓(xùn)的各方面，包括管理隊(duì)伍，實(shí)訓(xùn)室人員結(jié)構(gòu)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)訓(xùn)室為科研服務(wù)環(huán)節(jié)等，制度多，面廣。制訂的基本制度有：藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室工作檔案管理制度；藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室耗材管理制度；實(shí)訓(xùn)室技術(shù)人員管理制度；實(shí)訓(xùn)教師管理規(guī)章制度；學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則；大型儀器設(shè)備使用管理制度；實(shí)訓(xùn)室消防安全管理制度等。

2.1制定實(shí)訓(xùn)室各級(jí)人員崗位職責(zé)。實(shí)訓(xùn)室是高等學(xué)校教學(xué)和科研工作中重要組成部分。為加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的管理，進(jìn)一步明確實(shí)訓(xùn)室管理人員的分工。需要設(shè)置各級(jí)人員崗位職責(zé)。如實(shí)訓(xùn)室主任崗位職責(zé)；實(shí)訓(xùn)教師崗位職責(zé)；實(shí)訓(xùn)室管理員崗位職責(zé)。這樣可根據(jù)不同的崗位來要求實(shí)訓(xùn)人員，有利于調(diào)動(dòng)大家的積極性，對(duì)各管理人員的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，都要有針對(duì)性的規(guī)定，并使它能深入人心，讓大家都能清楚自己所承擔(dān)的義務(wù)，按照制度辦事。

2.2建立合理的考評(píng)機(jī)制，規(guī)范實(shí)訓(xùn)室管理。學(xué)校應(yīng)建立一套完善的考評(píng)機(jī)制，定期對(duì)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室管理人員進(jìn)行檢查考核?？荚u(píng)內(nèi)容包括基本工作量、安全衛(wèi)生工作、設(shè)備完好率與維護(hù)保養(yǎng)工作量、工作態(tài)度與業(yè)績四大塊。按月積累，評(píng)定分?jǐn)?shù)，并與績效工資掛鉤，以調(diào)動(dòng)廣大實(shí)訓(xùn)室管理人員的積極性，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)室的管理走向規(guī)范化。人性化。

3加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理，必須抓好實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員是高等學(xué)校教學(xué)和科研工作中重要組成部分，為了提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和科研水平，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的策略，引進(jìn)一批具有高學(xué)歷、高技能的人才，同時(shí)采取外出學(xué)習(xí)、交流、觀摩、培訓(xùn)等方式。鼓勵(lì)年輕教師努力提高專業(yè)技術(shù)水平、履行相應(yīng)的職責(zé)、完成本職工作，為教學(xué)和科研作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理，必須抓好儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)與規(guī)范化管理

實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備隨著使用年限的增加，故障率越來越高，因而要加強(qiáng)儀器設(shè)備定期的維護(hù)、維修保養(yǎng)管理，保證其正常運(yùn)行，為教學(xué)及科研服務(wù)。針對(duì)搞藝術(shù)的學(xué)生隨意性強(qiáng)，科學(xué)管理觀念差，不重視科學(xué)化、規(guī)范化管理的特點(diǎn)。制定一系列規(guī)章制度，要求藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)室與工科類實(shí)驗(yàn)室一樣嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備管理制度。如：制定儀器設(shè)備使用管理辦法、操作規(guī)程、實(shí)訓(xùn)室學(xué)生守則等整套的管理制度，規(guī)范藝術(shù)學(xué)生的管理。常規(guī)儀器設(shè)備的使用，各實(shí)訓(xùn)室都要填報(bào)《儀器設(shè)備使用情況登記表》。大型高精密儀器設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。進(jìn)行維修的設(shè)備都要填寫維修單，才能報(bào)銷。建立一整套管理制度，做到儀器設(shè)備管理有章可循，有據(jù)可依。

5藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室今后的建設(shè)與發(fā)展

隨著21世紀(jì)高等教育改革的不斷深化和發(fā)展，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有的運(yùn)行機(jī)制、管理模式、教學(xué)手段等，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。為了滿足新世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的需求。必須加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的改革和創(chuàng)新。因此，藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室今后的建設(shè)與發(fā)展也必需從以下幾方面來著手。

5.1轉(zhuǎn)變觀念，使實(shí)訓(xùn)室由封閉性轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放性，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)訓(xùn)室是實(shí)訓(xùn)教學(xué)、科學(xué)研究、科技開發(fā)的重要基地，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的重要場所。實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W生開放是高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的客觀要求。實(shí)訓(xùn)室開放不僅對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作與動(dòng)手能力的訓(xùn)練，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識(shí)、開拓能力起到 重要作用。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室的開放除了對(duì)本專業(yè)的學(xué)生外，還可以對(duì)其他學(xué)科的學(xué)生開放。如其它學(xué)科學(xué)生在藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、攝影活動(dòng)，有利于提高人文素質(zhì)，陶冶情操。同時(shí)激發(fā)他們努力拼搏，積極進(jìn)取的精神。

5.2加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。眾觀高校，目前依然存在著實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容較陳舊，實(shí)訓(xùn)觀念落后，“重理論，輕實(shí)踐，的現(xiàn)象根深蒂固，這些既違背了教學(xué)改革發(fā)展，也不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)，創(chuàng)新型人才的需要。因此要不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段的改革。對(duì)于藝術(shù)類的學(xué)生來說，藝術(shù)創(chuàng)作是需要不斷的創(chuàng)新和靈感，陳舊的教學(xué)方法不能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。因此，很有必要在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力，為他們今后自己的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中圖分類號(hào):G48

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)08-0203-01