王文霞，楊洪娟

(山東科技大學(xué)，山東 青島 266590)

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淺談定性研究與定量研究

王文霞，楊洪娟

(山東科技大學(xué)，山東 青島 266590)

摘要：定性研究與定量研究一直應(yīng)用于社會科學(xué)的各個領(lǐng)域，但它們各自的特點迥然有異，不同的研究側(cè)重使用的方法也不一樣。本文從定性研究和定量的研究的基本內(nèi)涵入手，通過闡釋各自的特點和優(yōu)、缺點，著重比較二者的區(qū)別。

關(guān)鍵詞：定性研究；定量研究；辨析

1定性研究

定性研究(Qualitative research)，也稱質(zhì)化研究，是社會科學(xué)領(lǐng)域的一種基本研究方法，也是科學(xué)研究的重要步驟和方法之一。定性研究主要是一種價值判斷，它建立在解釋學(xué)、現(xiàn)象學(xué)和建構(gòu)主義理論等人文主義的方法論基礎(chǔ)上。其主要觀點是：社會現(xiàn)象不像自然現(xiàn)象那樣受因果關(guān)系的支配，社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象有著本質(zhì)的不同。定性研究是研究者運用歷史回顧、文獻(xiàn)分析、人物訪問、事實觀察、文件記錄、參與經(jīng)驗等方法獲得資料，并用非量化的手段對其進(jìn)行分析、獲得研究結(jié)論的方法。其目的是在說明和闡釋我們所處的真實世界的基礎(chǔ)上，對其進(jìn)行進(jìn)一步的預(yù)測。

定性研究的方法主要有實地研究方法、訪談方法、文獻(xiàn)研究方法和扎根理論的研究方法。

在定性研究當(dāng)中，要注意研究者要融入被研究者的情景中，在整體背景下來觀察個別事件及其關(guān)系，在研究過程中要時刻保持懷疑的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)并修復(fù)疏漏之處，不斷進(jìn)行整體性和局部性、前景和背景、現(xiàn)象和解釋、研究者和被研究者之間的循環(huán)思考。

定性研究的優(yōu)點是資料的分析不會受到數(shù)量化的限制，可配合訪問對象和問題做調(diào)整。所以定性研究能獲得豐富的資料，可以給研究者帶來較大的詮釋空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力。定性研究的缺點是，它過分強(qiáng)調(diào)主觀性和參與性，而且偏重個案的研究，所以定性研究的結(jié)果不夠客觀，不能演推到一般的事物上，實用價值不高。最后，由于沒有明確的研究指標(biāo)，也不好判斷研究的品質(zhì)高低。

2定量研究

定量研究(Quantitative research)的應(yīng)用在20世紀(jì)的自然科學(xué)中取得了巨大成功，在社會科學(xué)研究方法中占有主流地位。定量研究遵循的是實證主義，是一種事實判斷。它在具體的研究過程中更加強(qiáng)調(diào)客觀性。定量研究的哲學(xué)基礎(chǔ)是社會現(xiàn)象是客觀存在的，不受人們主觀因素的影響，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。它認(rèn)為事物內(nèi)部之間存在著因果關(guān)系，定量研究也正是要找到這些內(nèi)部的邏輯關(guān)系并加以確定和驗證。

定量研究的優(yōu)點是科學(xué)、客觀、公正、系統(tǒng)。定量研究的理論較為成熟，有完整的操作系統(tǒng)，研究結(jié)果具有一定的普遍應(yīng)用價值；在實驗過程中，會嚴(yán)格控制實驗中的變量，沒有研究主體的思維的干擾，結(jié)果較為客觀；在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，采用自然科學(xué)的方法，用數(shù)字事實說話，更有說服力。當(dāng)然，定量研究的特點也決定的他自身的缺點：定量研究嚴(yán)格要求研究的主體與客體互相分離，從而忽略了研究者的主動性；同時，它經(jīng)常把研究的對象分解成小部分對待，沒有一個整體的、大局的考量；再者，定量研究過分強(qiáng)調(diào)研究的實行，有時候會使研究流于形式而非實質(zhì)。

3定性研究與定量研究的區(qū)別

定性研究與定量研究均運用于社會科學(xué)研究的各個領(lǐng)域。但作為兩種不同的社會科學(xué)研究方法，它們之間有諸多不同之處：

在理論方面，從本體論看，定性研究假設(shè)世界上所有的事物現(xiàn)象都是人們的主觀解釋，而定量研究則假定事物現(xiàn)象是客觀存在的；從認(rèn)知論上看，定性研究是主觀體驗居多，認(rèn)為研究者必須親自參與才能獲得真正的理解，追求的是整體意義，而定量研究則分析客觀的因果關(guān)系，站在客觀的立場來看待世界萬物，強(qiáng)調(diào)的是客觀解釋；從方法論上看，定性研究追求特殊關(guān)系的整體了解，在同中求異，而定量研究追求普遍性關(guān)系或定律，強(qiáng)調(diào)異中求同。

在研究前的準(zhǔn)備方面，從研究目的看，定性研究是用來確定某一事物或現(xiàn)象是否存在，定量研究則是確定某一事物存在的數(shù)量；從研究的內(nèi)容看，定量研究所研究的內(nèi)容都比較確定，具有結(jié)構(gòu)化，而定性研究的研究內(nèi)容則有較大的彈性，不具結(jié)構(gòu)化；從研究計劃看，定性研究在實驗前是沒有明確的沿街方案和研究假設(shè)，其計劃是根據(jù)工作的進(jìn)展而展開的，而定量研究的研究計劃在開始前就已經(jīng)擬定，其研究的假設(shè)和問題也都已經(jīng)明確了。

在研究的過程方面，從研究者的角度看，定性研究中，研究者需要親身體驗或參與，感同身受其研究對象，定量研究則更需要做一個“局外人”。從研究者與研究對象的關(guān)系看，定性研究的研究者是通過移情作用來獲取資料的，所以會與研究對象接觸密切，相互影響，而定量研究的研究者與研究對象則是分離的，彼此互相獨立；從研究的環(huán)境看，定性研究的環(huán)境是自然社會情景，而定量研究多在室內(nèi)的實驗室里進(jìn)行。

在后期的文件數(shù)據(jù)整理正面，從方法技巧看，因搜集的材料格式的差異，決定了定性研究常用描述性的方法；定量研究是對數(shù)據(jù)等使用統(tǒng)計的方法。從研究方法看，定性研究使用的是個案研究法、深度會談、參與觀察等搜集資料，再使用歸納法等分析資料；定量研究使用的則是調(diào)查法、實驗法、數(shù)據(jù)分析法、演繹法等。

4結(jié)語

定性研究和定量研究都屬于社會學(xué)方法。定性研究是定量研究的基本前提，定量研究是定性研究的進(jìn)一步深化，二者各有自身的特點，沒有孰優(yōu)孰劣之分。社會科學(xué)方法在學(xué)科領(lǐng)域的不斷應(yīng)用、發(fā)展、完善，我們已經(jīng)不再單一的使用某一中方法來進(jìn)行研究，而更多的是將多種研究方法相結(jié)合，是研究結(jié)果更加接近我們所追求的“真”。

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基金項目：本論文受山東科技大學(xué)2013年群星計劃：基于語料庫的大學(xué)英語寫作教學(xué)模式研究(項目編號：qx2013256)的資助。

作者簡介：王文霞(1991-)，女，山西呂梁人，山東科技大學(xué)外國語學(xué)院在讀研究生，研究方向：英語筆譯。 楊洪娟(1976-)，女，山東海陽人，山東科技大學(xué)外國語學(xué)院副教授，主要從事第二語言習(xí)得及英語語言教學(xué)研究。

中圖分類號:C915

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)10-0219-01