董艷燕

(黃岡科技職業(yè)學(xué)院，湖北 黃岡 438000)

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在高職思政課教學(xué)中踐行立德樹人理念的思考

董艷燕

(黃岡科技職業(yè)學(xué)院，湖北 黃岡 438000)

本文以調(diào)查研究的方式，分析了當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀，提出應(yīng)以立德樹人為中心進行課程設(shè)計、制訂教學(xué)計劃，優(yōu)化貼近學(xué)生的教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，并探討了教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

高職教育；思政課；立德樹人；教學(xué)方法

0　引言

高校思想政治課教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，而立德樹人教學(xué)教育是這個主渠道、主陣地的核心重點工程。搞好思政課教學(xué)，弘揚社會主義核心價值觀，提升大學(xué)生踐行中國特色社會主義的自覺性，是高校教育工作者共同探討的一個大課題。思政課教學(xué)貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”是注重實效的途徑和載體。

1　注重調(diào)查，使教學(xué)貼近學(xué)生

習(xí)近平強調(diào)“干在實處”，毛澤東強調(diào)“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。搞好思政課立德樹人這一重大工程的教學(xué)教育，必須要把握學(xué)生思想、道德、法律、理論等方面的素質(zhì)現(xiàn)狀，使教學(xué)有針對性。

從2004年秋建院以來，思政課共組織大學(xué)生素質(zhì)問卷抽樣調(diào)查37次，僅2012年以來組織問卷抽樣調(diào)查就有18次。問卷調(diào)查內(nèi)容有：大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)、大學(xué)生世界觀人生觀價值觀、大學(xué)生“四德”、大學(xué)生艱苦奮斗素質(zhì)、大學(xué)生法律素質(zhì)、大學(xué)生關(guān)于教學(xué)情況意見，等等。如2015年就進行了一系列的大學(xué)生素質(zhì)問卷抽樣調(diào)查，其中有大學(xué)生理論素質(zhì)調(diào)查問卷32題，大學(xué)生世界觀人生觀價值觀調(diào)查問卷12題、41個小項，大學(xué)生“四德”調(diào)查問卷32題、114個小項，大學(xué)生法律素質(zhì)調(diào)查問卷16個題、64個小項。此外還有課堂抽查、召開學(xué)生干部會調(diào)查等。從調(diào)查匯總分析來看，大學(xué)生主流是好的，他們理想高遠(yuǎn)、自信，有目標(biāo)有動力，情緒較穩(wěn)定，能與人與父母溝通，有一定的理論認(rèn)識，有一定的法律認(rèn)知等等，但有少數(shù)學(xué)生在情緒、態(tài)度、目標(biāo)、交往、法律知識、理論等方面有不足或欠缺。調(diào)查使教學(xué)做到切合實際，有的放矢，貼近了學(xué)生。

2　搞好設(shè)計，使教學(xué)貼近實際

習(xí)近平曾說過：“認(rèn)真做事只能把事情做完，用心做事才能把事情做好?！痹谡{(diào)查的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析，搞好教學(xué)設(shè)計，力爭將立德樹人的教學(xué)工作做得扎實有效，防止點輟、走過場。(1)保證教材質(zhì)量，使用好教育部指定的教材；(2)保證教學(xué)時間，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)實踐48學(xué)時，毛概54學(xué)時，形勢與政策16學(xué)時；(3)突出教學(xué)科學(xué)性、針對性、實效性：①撰寫了思政課課程標(biāo)準(zhǔn)； ②對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》做課程設(shè)計，分為管理信息、知識能力目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)模塊設(shè)計、以活動為載體能力訓(xùn)練設(shè)計、突出能力考核設(shè)計等；③制定出《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》教學(xué)工作計劃(突出和落實“三貼近”教學(xué)活動)、授課計劃；④此外還有保障計劃落實的教研室工作計劃、科研工作計劃、教師考評規(guī)范；⑤還選編了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》案例選編(80個案例)、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》案例選編(200個案例)。

這些工作體現(xiàn)了以下特點：一是與時俱進，將習(xí)近平講話精神、黨和國家新舉措充實到設(shè)計與計劃中來，將教科研活動在計劃中規(guī)定下來，具有很強的導(dǎo)向、指導(dǎo)作用；二是系統(tǒng)性、科學(xué)性。從課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計、教學(xué)計劃、授課計劃、科研計劃、教研室計劃以及案例選編等方面，系統(tǒng)規(guī)范地指導(dǎo)立德樹人工程，具有系統(tǒng)性和科學(xué)性；三是此一系列設(shè)計體現(xiàn)了有的放矢的針對性、實踐性。

3　重視教法，使教學(xué)貼近生活

習(xí)近平主席強調(diào)“反對空談、強調(diào)實干、注重落實”。在高職思政課真正實施立德樹人這一人才工程，可不是件容易的事情，必須以人為本，重視教法，使教學(xué)貼近生活，以大愛和滿腔熱情的實干去踐行。采取的方法有：

3.1專題講座

開展多種形式的“形勢與政策”專題講座。僅2012年以來舉行的講座就有“十八大的主要精神”“中國夢?兩會精神”“十八大主要精神和中國夢” “中美關(guān)系和中國發(fā)展道路”“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年講座” “十八屆三中全會的主要精神”“黨的群眾路線教育實踐活動”“學(xué)習(xí)依法治國方略、維護祖國長治久安”“當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的幾個問題”“黨的性質(zhì)和黨的指導(dǎo)思想”“走和平發(fā)展道路與周邊關(guān)系”等重大專題講座，場場爆滿，反響強烈，學(xué)生的視野更加開闊，認(rèn)識更加深刻，思想境界邁上新臺階。

3.2專家報告

多年來，我們邀請專家、企業(yè)家等給學(xué)生作報告，取得了很好的效果。譬如，黃岡市黨史辦主任程儀作《紅色土地英雄人民》的革命傳統(tǒng)講座，湖北銀環(huán)建安公司董事長張衛(wèi)生作《從窯貨郎到農(nóng)民企業(yè)家成功之路》的講座，中國再就業(yè)十大明星之一的黃岡劉嫂餐飲總公司老總劉清作《從打工妹到總經(jīng)理的風(fēng)雨人生》的報告，心理咨詢師王禮端作《讓我們的心里充滿陽光》的抗挫折講座，孫建勇作《拐杖鐵筆書寫堅強人生》的報告，高級職業(yè)指導(dǎo)師覃守云作《正確認(rèn)識就業(yè)形勢走好人生第一步》的報告，國際職業(yè)培訓(xùn)師秦盛先生作《現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的人才》的報告，律師侯青作《守法、懂法、遵法、用法》的講座，市講師團專家羅智敏作《擁抱黃岡創(chuàng)業(yè)就業(yè)》講座，全國道德模范董明作《有一種幸福叫奉獻》的報告等。這些講座、報告以真情實感、時代的理論高度，有力地引導(dǎo)并深刻地感染了學(xué)生，收到了非常好的效果。尤其是黃岡特殊學(xué)校殘疾師生為大學(xué)生作表演，他們自立自強的事跡十分生動感人，當(dāng)場就有不少師生熱淚盈眶。

3.3問題教學(xué)

我們結(jié)合教學(xué)讓學(xué)生圍繞社會問題進行討論，理出正確思路，提高認(rèn)識。譬如，就怎樣看待社會上的腐敗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生認(rèn)識到黨有反腐倡廉的決心和凈化組織的功能，堅定了對中國共產(chǎn)黨的信任與擁戴。進行問題教學(xué)，要做好精設(shè)提問、組織討論、學(xué)生發(fā)言、有機點評幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，重在提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從而使學(xué)生在思考中受益。

3.4案例教學(xué)

典型案例來自生活、貼近教學(xué)，對學(xué)生有啟迪意義。如講職業(yè)精神與家庭美德，列舉靠四肢蠕行的“詩壇新星——百萬富翁——修鞋匠”周大增的事跡，使學(xué)生認(rèn)識到一個重殘人的職業(yè)道德和家庭美德如此高尚，感觸其人格精神的可貴價值；講“中國社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心”一章時，舉“背著村支部書記鄭九萬回家”的案例，使學(xué)生看到黨的領(lǐng)導(dǎo)力量是由這些合格黨員組成的，他們是人民心中的公仆，老百姓的貼心人，所以才有這精彩的一幕；講增強法律意識，舉“2.5元錢絆倒了五少年”的案例。貼近實際、貼近生活的案例教學(xué)，使學(xué)生獲益匪淺，思想發(fā)生極大轉(zhuǎn)變。

3.5社會調(diào)查

多年來，堅持進行社會調(diào)查并完成社會調(diào)查作業(yè)。2007年春以來，大學(xué)生社會調(diào)查有17次。近幾年的社會調(diào)查有：“我身邊的道德模范”，“對我影響最大的人”，“談?wù)勛窦o(jì)守法的必要性”等等。社會調(diào)查做到有要求、有計劃、有實踐、有作業(yè)。譬如， “對我影響最大的人”的社會調(diào)查，挑選58份優(yōu)秀作業(yè)印刷成冊，書名為《大學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)選編》，在學(xué)生中引起很好的反響，并存檔保留。

3.6開展活動

開展活動是思政課教育教學(xué)的重要載體。比如，進行艱苦奮斗教學(xué)時，組織學(xué)生參觀86歲老人種的菜地，在課堂上組織學(xué)生查數(shù)米粒，然后計算：每人每天浪費9粒米， 13.6億人會浪費多少米。我們開展一系列活動，譬如，組織調(diào)查校園不文明現(xiàn)象并結(jié)合教學(xué)進行公德教育，組織學(xué)生觀看《百團大戰(zhàn)》影片，參觀烈士陵園、黃岡博物館，參加?xùn)|坡文化節(jié)等，這些活動很有意義，給學(xué)生留下深刻印象，取得了良好的自我教育效果。

3.7典型引路

典型引路作用大。比如，我們精選我院典型，讓他們在同學(xué)中講事跡、談體會。譬如， 09級物流專業(yè)“全國高校物流知識大賽”亞軍張咪咪、劉穎為11級同學(xué)介紹“打工和參加北京全國物流知識大賽”的體會， 14級高鐵三班陳雨作《我的堅持、我的打拼、我的感悟》暑期上海打工的匯報， 12級會計專業(yè)劉艷等作《打工感悟》的匯報。特別是14級航空專業(yè)的仉劉霞、陳立作的打工體會的匯報，生動感人，震動很大。仉劉霞的父母離異，母親為了照顧她讀書，從四川到武漢打工。仉劉霞為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，高中畢業(yè)后暑假時在上海一個廠家打工。由于勞動條件差、勞動強度大，其他打工的同學(xué)都走光了，只剩下她自己，感冒了、腿燙傷了仍堅持上班……這些身邊人、不平凡的事，感染了同學(xué)們，不少學(xué)生說“這些事跡太感人了”，“我們忘不了”，“他們是一面鏡子”，“要向他們這些榜樣看齊！”

3.8文化先行

思政課教學(xué)改革積極融入到以愛心活動為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)之中，讓愛澆灌學(xué)生成長進步。12級旅游專業(yè)學(xué)生郭璇在步行街拾得7600元存折交還失主，有的拾到電腦交還失主。14級航空專業(yè)班的班長，安徽籍女生過自昭，同室的安徽同學(xué)張文妹不小心被開水燙傷了腳，過自昭一連4個星期，每天主動用自行車送她到中醫(yī)院換藥。以愛心為主題的校園文化活動，促進了和諧的師生關(guān)系，增進了學(xué)生之間的友誼，實現(xiàn)了過去單純課堂教學(xué)難以達(dá)到的效果。

我們在教學(xué)方法上還采取了對比法、歷史法、辯證分析法、多媒體教學(xué)等方法手段，提升了教學(xué)效果。每年有上千學(xué)生寫入黨申請書，每年有500多名師生參加黨校培訓(xùn)，近年來有100多名師生入黨積極分子加入中國共產(chǎn)黨。

4　處理好教學(xué)工作中的矛盾

做好思政課幾門課的教學(xué)工作是個系統(tǒng)工程。要注意處理好教學(xué)工作中的矛盾，擺正以下幾個關(guān)系：

4.1以求是為立足點，擺正主觀與客觀的關(guān)系

擺正主觀與客觀的關(guān)系就是堅持馬克思主義唯物論，就是要實事求是。弄清楚學(xué)生是怎么想的、素質(zhì)怎樣，這是處理好教學(xué)主觀與客觀關(guān)系的重要途徑。這樣教學(xué)才有的放矢，使教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際。

4.2以教改為突破口，擺正教與學(xué)的關(guān)系

教與學(xué)是一對矛盾，矛盾的解決要借助恰當(dāng)?shù)姆椒?。所以我們注意改造小課堂教學(xué)，改進大課堂教學(xué)，采取走出去、請進來的方式豐富教學(xué)內(nèi)容，注意方法創(chuàng)新，注重以情感人，提高了教學(xué)效果。

4.3以創(chuàng)新為動力，擺正內(nèi)容與形式的關(guān)系

創(chuàng)新是教學(xué)生命力之源。在教學(xué)中既要注重內(nèi)容的新，又要注意形式的新。

內(nèi)容要新。要將習(xí)近平關(guān)于治國理政的重要講話、中國特色社會主義最新理論成果注入教學(xué)內(nèi)容之中，舉辦習(xí)近平關(guān)于中國特色社會主義思想、依法治國、中國夢等重要思想的專題講座，認(rèn)真講授2015年思政教材修訂版的有關(guān)內(nèi)容。圍繞新的內(nèi)容，要撰寫好各門政治課的教學(xué)計劃、授課計劃。

形式要新。思政課教學(xué)形式改革要突出優(yōu)化教學(xué)載體，包括小課堂教法改革，大課堂社會調(diào)查，多媒體教學(xué)，專家報告以及參觀、辯論、討論成果展示等多種形式、方式、方法，促成立德樹人。

4.4以制度為保障，擺正思政課教學(xué)改革堅持與發(fā)展關(guān)系

思政課教學(xué)改革的發(fā)展得益于學(xué)院制定制度的保障。從2006年秋起，學(xué)院就成立了以院長為組長的思政課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機制，保證了思政課常教常新。學(xué)校建立了一整套獎罰等管理制度，強化制約機制、激勵機制，保障了思政課教學(xué)改革的健康發(fā)展。如今思政課教學(xué)改革既堅持“三貼近”教學(xué)原則，教學(xué)改革的生力軍是教師和學(xué)生，教改中又注入了許多現(xiàn)代教學(xué)手段和元素，給“三貼近”注入了新的途徑與措施。

4.5以愛心為紐帶，擺正師生關(guān)系

師生關(guān)系以愛為紐帶，這是內(nèi)在的，外在是教師主導(dǎo)性的發(fā)揮，學(xué)生主體作用的發(fā)揮。教師情源于使命感，要求教師要向?qū)W生學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，生活上做學(xué)生的貼心人，思想上做學(xué)生的知心人，教學(xué)上做學(xué)生的有心人。這樣做使得師生關(guān)系更加和諧。

理論學(xué)習(xí)和教學(xué)改革不僅促進了學(xué)生的修養(yǎng)與成長，還促進了教師隊伍建設(shè)。思政課教研室兩次被省教育廳思政處授予思想政治工作先進單位，思政教師工作突出者被省教育廳、省高工委授予十佳教師、“五一”勞動獎?wù)芦@得者、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，思政課教學(xué)成果被省教育廳授予湖北省第六屆教科研成果三等獎，教科研論文多次獲得教育部、中國職教各級教育部門評選的優(yōu)秀論文獎。

5　結(jié)語

在高職思政課教學(xué)改革中，必須堅持實事求是，緊扣學(xué)生思想道德法律素質(zhì)實際，切實從計劃上、方法上注重科學(xué)設(shè)計、科學(xué)實施，努力做到“三貼近”，注重教學(xué)教育效果。只有這樣，才能搞好思政課教學(xué)，弘揚社會主義核心價值思想，提升踐行中國特色社會主義的自覺性。

[1]李永健.高等職業(yè)院校思想政治理論課教育教學(xué)改革問題研究[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2006.115-162.

[2]奚春華.人文教育視域下高職思想政治教育改革[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015(5)：38-41.

(編輯馬海超)

Reflection on the Moral Education of Ideological and Political Course in Higher Vocational Colleges

DONG Yanyan

(Huanggang College of Science and Technology, Huanggang 438000, China)

This paper analyses the present situation of modern college students’ quality by the means of investigation and study. It puts forward the opinion that we need to make course plan and teaching plan aiming at morality education, and optimize the teaching methods which draw close to students. Therefore, the teaching effect will be improved. This paper also discusses the problems that should be paid attention to in teaching.

higher vocational education; ideological and political course; moral education; teaching method

2016-06-25

董艷燕(1983—)女。本科，講師。研究方向：高職教育教學(xué)。

G711

A

1672-0601(2016)08-0043-04