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        “以修辭求詞義”的修辭種類

        2016-02-17 01:37:18張巍
        中學(xué)語文 2016年12期
        關(guān)鍵詞:小洲古代漢語互文

        張巍

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        “以修辭求詞義”的修辭種類

        張巍

        我們在閱讀古文的時候,不僅會遇到一些語言文字上的的障礙,而且還往往因古人在寫文章的時候用了某種修辭方式而不好理解。讀古書而不了解古代漢語的修辭方式,則往往容易造成誤解。例如范仲淹《岳陽樓記》:“岸芷汀蘭,郁郁青青?!闭Z文課本中注:“岸芷汀蘭,岸上的小草,小洲上的蘭花?!逼鋵嵾@里是用了互文的修辭方式,即“岸芷岸蘭,汀芷汀蘭”,意思是岸上和小洲上的小草和蘭花,并不是說岸上只有香芷而沒有蘭花,小洲上只有蘭花沒有香芷,這是因為不明互文修辭而致誤。

        學(xué)生在做文言文翻譯時,也會遇到一些句子,無法正解翻譯,這也正是不懂古代漢語的修辭方式所致。高考浙江卷中曾考查“性頗嗜誘后生,推拔于寒素中,惟恐不及”的翻譯,其中學(xué)生對于“寒素”理解只限于表面,而這里運用了借代的修辭手法,應(yīng)代指家境貧寒,門第低微的人??梢娨x懂作品,理解句子的意思,除了文字,音韻詞匯和語法等方面的知識之外,同時,也要懂得古代漢語修辭方面的知識。

        文言中修辭種類有很多,其中有不少與現(xiàn)代漢語大體相同。如,比喻,夸張,借代,比擬,應(yīng)用,反語,雙關(guān),設(shè)問等。這些并不難理解,也有一些現(xiàn)代漢語中不常見的修辭種類。如果不了解這些修辭方式,就可能給我們閱讀造成障礙。下面簡單介紹一些古文中常用而現(xiàn)代漢語中已不常見,又直接關(guān)系到對詞義或句意理解的修辭種類。

        一、互文

        也叫互文見義,互文備義,互其義,互言,互辭,互見等。它是在結(jié)構(gòu)相同或相近兩個并列詞組或詞語互相呼應(yīng),互相補充的修辭方式?;ノ囊话惴譃閮深?,一類是當句互文,及在一句話里出現(xiàn)的互文。如《琵琶行》:“主人下馬客在船”。這句話的意思是,主人,客人,下馬,上船。“主人”和“客”作為“下馬”“上船”的主語,才能連接下句“舉酒欲飲無管弦”。如果只是主人下馬而不在船上,就無從產(chǎn)生下邊的舉酒欲飲無管弦的興趣。如果只是客在船,就無從交代客人是怎樣下船的。這類互文實際是把一個完整的意思拆開而分置一句話里。另一類是對句互文,如《阿房宮賦》:“燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英?!边@里翻譯成是燕趙韓齊楚六個國家?guī)装倌晁詹氐模?jīng)營的精品及精玉珍寶等物。這類互文把一個完整的意思拆開分置在幾句話里。

        二、同義連用

        古代漢語常常把兩個或兩個以上的同義詞連在一起使用,人在閱讀時只取其中任何一個詞語的意義即可。如《史記·蘇秦列傳》:“王和不以此若言說秦?”中的“此若”為同義連詞。

        三、合敘

        在一個句子里,有兩個或兩個以上聯(lián)合詞組成的成分分別搭配,構(gòu)成兩個或兩個以上的語法結(jié)構(gòu)。表達兩個或兩個以上的不同意思,這種修辭方式叫合敘,又叫分承并提等。合敘大至可以分為五大類。

        1.兩個或兩個以上聯(lián)合詞組的組成成分來分別搭配,構(gòu)成主謂關(guān)系。例如,《漢書·韓王信傳》:“夫種,無一罪,身死亡”。這就是說,(文)種身死,(范)身亡(即逃亡)。

        2.兩個聯(lián)合詞組分別搭配構(gòu)成兩個同位關(guān)系詞組。例如諸葛亮《出師表》:“侍中侍郎郭攸之,費祎,董允等,此皆良實。”

        3.兩個聯(lián)合詞組的組成成分分別搭配構(gòu)成兩個偏正關(guān)系的詞組。例如《漢書·景帝記》:“封故御史大夫周茍,周昌孫子為列候”。

        4.兩個聯(lián)合詞組成分分別搭配兩個動賓關(guān)系的詞組。例如諸葛亮《出師表》:“陟罰臧否,不宜異同”。

        5.兩個聯(lián)合詞組成分分別搭配兩個動補關(guān)系的詞組。例如《荀子·天論》“繁啟蕃長于春夏畜積收藏于秋冬。”

        四、連及

        說甲事物時又連帶說及與甲事物相關(guān)或相反的事物,但其意思只指甲事物這種修辭方式叫連及,又叫連文等。例如《左傳·昭公三年》:“晉文襄之霸也”,因晉襄公是晉文公的兒子,連帶說及襄公。

        五、倒置

        在韻文中由于對仗,平仄,押韻的要求或其分原因而故意使一些詞序顛倒,這種修辭方式叫倒置。例如《信陵君竊符救趙》:“安在,公子能急人之用”譯為公子能為別人困難而急的地方在哪里呢?主謂倒置。

        六、對文

        在賦體文章中,結(jié)構(gòu)相似的上下兩句相同位置上的詞語其意義或相同或相反,這種現(xiàn)象叫做對文。例如蘇軾《赤壁賦》:“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”,“須臾”與“無窮”詞意正好相反。

        七、用典

        也稱用事,凡詩文中引用過去有關(guān)人,地,事物之史,或語言文字,以為比喻,而增加詞句之含蓄與典雅者,即稱“用典”。王勃《肽王閣序》:“鄴水朱華,光照臨川之意”,“鄴水朱華”用了曹植的典故,曹植曾作過《公宴詩》,詩中有句“朱華冒綠也”,朱華,字面是紅色的花,這里指荷花。意思是說參加宴會的文人學(xué)士,就像當年曹植一樣富有文采。

        綜上所述,古人為了提高語言表達效果,往往運用一些修辭方式,了解這些修辭方式對正確理解古文中的詞義和句意是大有裨益的。

        ★作者單位:湖北鄂州市秋林高中。

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