◆王占寶

(唐山市遷安市夏官營(yíng)鎮(zhèn)花莊小學(xué))

小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探討

◆王占寶

(唐山市遷安市夏官營(yíng)鎮(zhèn)花莊小學(xué))

對(duì)小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行探討，首先提出了教學(xué)需要改進(jìn)的觀點(diǎn)，接著論述了小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性以及教學(xué)和生活的聯(lián)系，最后分析了計(jì)算機(jī)教學(xué)改進(jìn)的三個(gè)方法。

小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué) 問(wèn)題 教學(xué)改進(jìn)

計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速，已經(jīng)應(yīng)用到人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的每個(gè)角落，有時(shí)候在很短的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算機(jī)技術(shù)就已經(jīng)更新?lián)Q代，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、使學(xué)習(xí)內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展呢？下面略做舉例。

一、教學(xué)需要改進(jìn)

計(jì)算機(jī)問(wèn)世以后，發(fā)展速度驚人，其使用之廣、更新之快，令人贊嘆有加、目不暇接，科學(xué)的發(fā)展到了日新月異的階段，其技術(shù)的更新速度、新知識(shí)出現(xiàn)與計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)有著緊密的聯(lián)系，因此計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)是十分重要的。在最早的時(shí)期，計(jì)算機(jī)僅僅只有大型研究機(jī)構(gòu)和政府工作使用，但現(xiàn)在已經(jīng)走入了千家萬(wàn)戶(hù)，出現(xiàn)在人們的生活當(dāng)中，成了不可缺少的一種工具。自從小學(xué)階段的開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，就受到了小學(xué)生的歡迎，小學(xué)計(jì)算機(jī)教育的普及面不斷擴(kuò)大，取得的成績(jī)讓人欣慰，但是經(jīng)過(guò)反思，我們發(fā)現(xiàn)其中仍然存在著不少不足之處，急需我們努力改進(jìn)，以適應(yīng)教育的需要。

二、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性

雖然計(jì)算機(jī)普及到千家萬(wàn)戶(hù)，小學(xué)生從很早也接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，一些簡(jiǎn)單的使用方法也能夠熟練地掌握，但是實(shí)際上，有的學(xué)生并不重視計(jì)算機(jī)課程，認(rèn)為它無(wú)足輕重，因此大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，學(xué)生們的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中也提不起精神，對(duì)于教師留的作業(yè)也敷衍了事。教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的作用，它對(duì)人類(lèi)的影響、對(duì)生活的幫助非常之大，放眼社會(huì)，計(jì)算機(jī)幾乎無(wú)處不在，離開(kāi)了計(jì)算機(jī)，很多單位可能無(wú)法正常進(jìn)行工作。一個(gè)人走向社會(huì)以后，計(jì)算機(jī)操作能力的高低也決定著這個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小，可能和他的計(jì)算機(jī)操作能力息息相關(guān)。讓學(xué)生知道了這些道理，在很大程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)具備了引導(dǎo)學(xué)生的意義。

三、讓學(xué)習(xí)和生活緊密的聯(lián)系在一起

一切知識(shí)離開(kāi)了生活，就失去了源頭。我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中切莫只是專(zhuān)注于介紹計(jì)算機(jī)本身的技術(shù)、知識(shí)點(diǎn)、應(yīng)用技巧，這樣的知識(shí)是死知識(shí)，學(xué)生難以靈活地運(yùn)用，學(xué)習(xí)給他們留下的印象也不深刻，我們要根據(jù)他們自己的日常生活需求而去進(jìn)行教學(xué)，讓他們學(xué)有所用，不僅僅增加很多樂(lè)趣，讓他們切身地感受到知識(shí)的價(jià)值，也增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果只是千篇一律的教學(xué)，課堂對(duì)學(xué)生們說(shuō)就是索然無(wú)味的，只有在課堂上出現(xiàn)了他們熟悉的喜歡的內(nèi)容，他們才能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的真正主人。要全副身心的投入到教學(xué)方案的創(chuàng)新中，認(rèn)真地備課，及時(shí)更新優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，多方面的構(gòu)思，不斷地查找更新的資料，努力地提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

四、計(jì)算機(jī)教學(xué)改進(jìn)方法

1.通過(guò)游戲進(jìn)行新知識(shí)的傳遞

小學(xué)生的特點(diǎn)是天真爛漫，對(duì)一切新鮮事物充滿(mǎn)了好奇，他們喜歡玩游戲，喜歡活潑好動(dòng)，我們就要抓住這個(gè)特點(diǎn)、利用這個(gè)特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。學(xué)生們?cè)诓僮饔?jì)算機(jī)的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己可以控制顯示器畫(huà)面中的一切，這是非常令學(xué)生興奮的事情。學(xué)習(xí)《電腦桌面巧裝飾》的時(shí)候，我讓大家自己進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)人隨心所欲，有的學(xué)生把桌面設(shè)計(jì)成一個(gè)很大的大灰狼，有的設(shè)計(jì)成動(dòng)畫(huà)，有的則設(shè)計(jì)成藍(lán)天白云，后來(lái)我又引導(dǎo)他們將桌面的設(shè)置變成了分組游戲的形式，學(xué)生一片嘩然，驚喜連連，通過(guò)做游戲，學(xué)到新的知識(shí)，享受到了快樂(lè)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的其它功能也非常感興趣，比如說(shuō)，有一臺(tái)計(jì)算機(jī)出了一點(diǎn)“毛病”，不正常的響一下之后，出現(xiàn)一個(gè)英文提示NO EXPLORER.EXE，然后桌面圖標(biāo)就看不到了，下一步工作無(wú)法進(jìn)行，除非電腦重新啟動(dòng)才能正常使用，這是什么原因呢?我發(fā)動(dòng)大家一起研究，真是人多力量大，一會(huì)兒有一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，如果啟動(dòng)任務(wù)管理器，在空白處單擊右鍵，就會(huì)出現(xiàn)新建任務(wù)的提示，這個(gè)時(shí)候，輸入“桌面”回車(chē)，桌面圖標(biāo)都回來(lái)了，計(jì)算機(jī)馬上就可以使用，找到解決問(wèn)題的方法，于是大家興高采烈。我提示大家，還有沒(méi)有其他更好的辦法呢？比如說(shuō)，未雨綢繆，我們不等待計(jì)算機(jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤，就修復(fù)它的功能，讓它避免出現(xiàn)這個(gè)死機(jī)的現(xiàn)象，同學(xué)們無(wú)比興奮，他們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，絞盡腦汁地進(jìn)行研究，深入探索計(jì)算機(jī)的其他功能，他們自己就有了一種永不衰竭的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.教學(xué)語(yǔ)言幽默加深學(xué)生的記憶

用形象、直觀的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)想，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以取得很好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)“幾個(gè)重要鍵的作用”之時(shí)，我先讓大家觀察空格鍵有什么特殊的特征，我先啟發(fā)大家說(shuō)，空格鍵，空是什么意思呢？就是什么也沒(méi)有！我們來(lái)看這個(gè)鍵，鍵面上沒(méi)有任何字符，為什么，因?yàn)樗强崭矜I嘛！什么也沒(méi)有就是空嘛！同學(xué)們發(fā)出一片笑聲。我接著說(shuō)，為什么這個(gè)空格鍵這么大，它在所有的鍵中最長(zhǎng)，是什么原因造成的？同學(xué)們面面相覷，我說(shuō)，我們頭頂上的天空最大，因?yàn)樗翱铡?，所以它最大嘛！幽默生?dòng)的語(yǔ)言，給同學(xué)們留下了深刻的印象，這樣的方法，可以變抽象為直觀，使學(xué)生印象深刻，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

綜上所述，小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)切莫一成不變，要很好地為小學(xué)生提供靈活的選課方式、上課時(shí)間及課程，以人為本，滿(mǎn)足他們的求知欲望，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，使得小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)更加適應(yīng)當(dāng)代小學(xué)生的需求和社會(huì)需要。