◆王志剛

(吉林省四平市中央東路小學校)

淺析網絡平臺下實施中小學德育教育的問題和策略

◆王志剛

(吉林省四平市中央東路小學校)

隨著網絡時代和信息時代的來臨，信息技術和網絡技術已經改變了人們的日常生活和工作方式，得到了人們的廣泛認可，得以普及。中小學生作為網絡主力軍，網絡逐漸影響到他們的思想道德和心理素質，不僅有積極的影響，也存在著消極干預，必須要做好網絡平臺下的德育教育工作。主要講述了網絡平臺下中小學德育教育所面臨的問題和主要的解決措施。

網絡平臺 德育教育 措施

德育教育工作是學校教育重要的組成部分，其主要功能就是讓學生們身心兩方面都能夠得到健康、全面的發(fā)展。思想品德是人類的靈魂，指導一個人的行為。無論什么時代，都十分重視少年的道德教育，并且將其放在首要位置。隨著信息時代和網絡時代的來臨，給德育教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)。

一、網絡平臺下中小學德育教育所面臨的問題

隨著網絡的普及，對青少年的思想產生了一定的沖擊，尤其是在構建正確的人生觀、價值觀以及世界觀方面更是存在著巨大的影響。其主要原因在于青少年獲取信息的渠道十分廣泛，網絡上面的信息不僅具有著積極性，同時也具有著消極的一面，青少年正處于構建價值觀、人生觀的發(fā)展階段，一旦受到不良信息的感染，會對青少年的意識產生較為不利的影響，不利于青少年身心的健康成長。由于網絡環(huán)境的信息真假難辯，會弱化青少年的倫理道德，網絡本身就是虛擬世界，在人們進行交往中不會承擔現實生活中的壓力和責任，進而會導致諸多不良信息的出現，進而會降低青少年的社會責任感，甚至會喪失社會倫理道德。如果相關部門并沒有對網絡監(jiān)管做到位，就會嚴重的影響到我國青少年身心健康發(fā)展?，F實生活中，人們的道德行為往往是做給別人看的，如果進入到虛擬的網絡世界中，就會導致道德人格出現缺失，形成雙重性格，進而就會出現青少年犯罪等行為。另外，由于受到網絡游戲的影響，會將虛擬的人機交往代替現實生活中的人際交往，不利于青少年的健康成長。

二、提高網絡平臺中小學德育教育質量的主要措施

1.建立班級網頁，凈化網絡文化環(huán)境

校園必須要凈化網絡環(huán)境，從網上建立班級綠色網頁，其主要作用就是宣傳班級文化和教育學生的重要德育窗口。可以將班級網頁按照功能分為多個窗口，比如，班級概況、風采展示以及教師寄語等窗口。在建設班級網頁的時候，應該由班級全體成員共同進行，將學生們歸納到班級綠色網頁建設中來，進而可以共同進步，增強師生之間的溝通。另外，班級網頁還可以幫助學生們開拓視野，了解世界上的新鮮事和重大國際事件。不僅能夠有效的提高學生們的求知欲，還可以增強他們的集體榮譽感，有利于學生們形成正確的人生觀和價值觀。

2.開辟網上論壇

學校應該積極的開展德育網站的建設工作，利用校園電子布告欄系統(tǒng)開辟全新的德育天地。必須要定期的展開精彩活動和網上服務，讓學生和教師，學生和學生之間進行網上論壇研討學習體會，解決目前班級中所存在的問題，并且為班級發(fā)展獻計獻策。學生們在網上論壇進行討論的時候可以隱去真實姓名，進而能夠從根本上解放思想、實事求是，說出自己的心聲。進而學校才能夠及時的發(fā)生學生們的思想問題，并且加以糾正，解決出現的思想問題。另外，網上論壇的學生思維也是非?；钴S的，能夠大膽的提出問題，有利于教師改變自己教學工作中的不足和問題。

3.重視網絡道德教育內容

(1)策劃主題活動。由于每年中小學生會有比較長的寒暑假，為了能夠有效的避免中小學生寒暑假中沉迷網絡游戲，學校應該聯(lián)手社會和家庭為中小學生打造良好的氛圍，展開多項網絡活動，比如，計算機網頁創(chuàng)意大賽以及動漫制作等課外活動，不僅能夠豐富中小學生的業(yè)余生活，還能夠提高中小學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，陶冶情操。

(2)課堂是進行德育教育的主渠道。在進行信息技術課程的時候，應該做好引導工作，在課堂上不僅能夠鍛煉中小學生的動手能力和學習理論知識，還可以培養(yǎng)他們正確看待網絡虛擬世界的態(tài)度和價值觀，其中道德觀也是其中內容之一。

(3)學校要從管理和技術上進行必要的約束。雖然教師不能完全的將有害信息避免與學生進行接觸，但是可以從最大程度上將有害信息杜絕在課堂之外。所以應該動員所有的力量建設健康、科學的現代校園網絡教育資源。在進行開發(fā)的時候，必須要及時的發(fā)現問題，對其進行更新和維護。在具備了軟件環(huán)境之后，應該為學生們提供具有創(chuàng)新的學習環(huán)境，進一步完善網絡教育中的學習支持服務。

4.構建學校網絡德育體系

網絡環(huán)境下的德育教育工作最為主要的功能就是培養(yǎng)中小學生對信息處理、分析以及判斷的能力。隨著網絡日益普及，目前網絡活動中的青少年比例與日俱增，在網絡中教育的干預能力比較弱，大部分都是中小學生自主選擇判斷，所以，必須要加強中小學生自主選擇判斷的能力，能夠辨別真?zhèn)涡畔?，進而可以高效、科學的利用網絡更好的服務學習和生活。中小學生在使用網絡的時候，最終決定道德言行的就是他們自己選擇的道德，所以應該為中小學生提供健康的文化環(huán)境，加強網絡倫理和法制教育工作，進而從根本上提高中小學生們的德育質量。

隨著網絡技術的普及，給教育領域帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)，中小學生德育教育工作者應該站在時代的前沿，通過最新的知識加強自身，利用網絡實施德育教育，進而將中小學生們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的青少年。

[1]姚志雄.關于中小學數字德育的研究和探索.領導科學論壇，2012，(7).

[2]劉娟，經晶.基于信息技術的中小學德育教育探究.軟件導刊，2012，(5).

[3]楊成鋒.信息技術課學生信息倫理道德的培養(yǎng)[J].中國教育技術裝備雜志社，2008.