高強，李紅，張妍妍

新常態(tài)下做好高校共青團工作的思考

高強，李紅，張妍妍

針對新形勢下共青團面臨的“三個根本性問題”和“兩大戰(zhàn)略性課題”，高校共青團要樹立“新常態(tài)思維”，圍繞以育人為核心的工作理念，注重隊伍建設和制度建設，強化創(chuàng)新意識、服務意識和學習意識，鞏固與發(fā)展新媒體、校園文化活動、社會實踐、社團陣地，竭誠服務青年學生成長成才。

高校；共青團工作；圍繞中心；服務大局；新常態(tài)

一、牢固樹立以育人為核心的工作理念

青年處在成長成才的關(guān)鍵時期，習近平總書記在同團中央領導班子成員集體談話時強調(diào)，“團的工作要把握住根本性問題，把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人作為根本任務?！盵3]現(xiàn)階段，共青團要從“鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎，團結(jié)帶領廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗”的戰(zhàn)略高度，積極為社會培養(yǎng)青年建設人才。高校共青團要圍繞這一核心任務，充分發(fā)揮思想育人、組織育人、實踐育人、服務育人的優(yōu)勢，努力培養(yǎng)“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的優(yōu)秀青年人才。

（一）加強青年學生的思想引導

政治性是共青團的靈魂，是做好青年工作的根本保證。高校共青團要用科學的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標感召青年，用光明的未來激勵青年，不斷增強青年的道路自信、理論自信、制度自信，不斷增進對黨的信賴、信念、信心。[3]以理想信念教育為核心，組織青年學生開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導青年學生敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念；組織青年學生深入學習黨史團史，增強對歷史發(fā)展規(guī)律的認知，正確看待改革發(fā)展過程中遇到的困難和存在的問題；以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，強化正面宣傳，突出典型示范，引導青年學生繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德；引導學習中國特色社會主義法律法規(guī)，提高運用法律知識分析、解決問題的意識和能力，提升青年學生的法律素養(yǎng)。

（二）增強青年學生的職業(yè)素質(zhì)

職業(yè)素質(zhì)是勞動者所必備的基本能力，是個人職業(yè)生涯的基石。高校共青團要以社會需求為導向，以青年學生成長成才為目標，著力培養(yǎng)青年學生的職業(yè)素質(zhì)。通過激發(fā)學習熱情，優(yōu)化學習環(huán)境，幫助青年學生提高科學文化素質(zhì)；大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，提高青年學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，大力宣傳表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，營造鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境；通過組織專業(yè)技能培訓、舉辦“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術(shù)競賽等專業(yè)技能比賽，提高青年學生的技術(shù)技能水平；建立通用能力培養(yǎng)體系，著力增強青年學生的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、自我規(guī)劃能力、積極學習能力、適應能力，全面提升青年學生的崗位適應能力。[4]

二、切實加強“兩個建設”，提高團的建設科學化水平

（一）加強隊伍建設

推動共青團事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面，關(guān)鍵在團干部。高校共青團要進一步加強團干部的思想建設、能力建設、作風建設，努力建設一支“政治堅定、工作勤奮、作風優(yōu)良、青年信任”的團干部隊伍。要教育團干部嚴格遵守黨的紀律，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，增強宗旨意識和群眾觀點；要了解青年的思想狀況和所需所盼，增強工作的針對性，不斷提高服務青年的意識和本領；繼續(xù)開展高校團干部到地方團組織掛職工作，深入基層接觸社會生活，經(jīng)歷復雜矛盾和問題的考驗。

團員是團組織的主體，建設一支“思想進步、作用明顯、規(guī)模合理”的團員隊伍，是保持團的生機與活力的重要保證。要抓好團員青年的經(jīng)常性教育機制建設，促進團員青年堅定理想信念，激勵團員青年為實現(xiàn)中國夢貢獻力量；要注重發(fā)揮優(yōu)秀團員在青年群體中的示范作用，形成比學趕超的良好氛圍；在堅持標準、保證質(zhì)量的前提下，積極推薦優(yōu)秀團員成為黨的發(fā)展對象，為黨輸送新鮮血液。

(1)和國外商業(yè)銀行相比,商業(yè)銀行對不良貸款管理的方法較少，嚴重影響了不良貸款的處置效率。銀行處置不良貸款,常常選擇以資抵債，但各種抵貸資產(chǎn)的處置變現(xiàn)效率低下，難以實施到位，有時押而不抵現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時也加大了風險。

（二）加強制度建設

制度建設是組織運行的有效保障。近期，黨中央出臺了《關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》，對加強和改進黨對群團組織提出了明確要求，團中央通過了《關(guān)于認真學習貫徹〈中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見〉精神，堅定不移走中國特色社會主義群團發(fā)展道路，切實做好新形勢下黨的青年群眾工作的決議》和《關(guān)于深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，組織引導廣大青年投身全面推進依法治國偉大實踐的決議》，為今后一段時期共青團工作提供了指引。高校共青團要緊盯上級文件精神，及時建立和完善適應時代要求、切合高校實際、規(guī)范完備的制度體系，提高工作的科學化、規(guī)范化水平，為高校共青團深化創(chuàng)新提供制度保障。

三、不斷強化“三種意識”，提高團的吸引力和凝聚力

（一）強化創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是共青團事業(yè)不斷發(fā)展的動力。新形勢下，共青團的工作對象和工作環(huán)境發(fā)生著深刻變化，要求高校共青團必須主動適應經(jīng)濟社會的深刻變革，準確把握新常態(tài)下共青團的工作規(guī)律，不斷研究新情況，及時解決新問題。要大力推進共青團的理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，使高校共青團永葆生機和活力；要深入開展調(diào)查研究，不斷破解共青團事業(yè)面臨的新難題，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展；要強化品牌觀念，結(jié)合“一團一品”創(chuàng)建活動，打造一批有影響、具有長效性的品牌活動，用品牌活動凝聚團員青年，提升團工作水平。

（二）強化服務意識

當代青年的追求和夢想豐富多彩，需求和訴求也日益廣泛。高校共青團要做青年友，不做青年“官”，著力解決青年學生在學習、生活、就業(yè)中遇到的實際困難，切實維護其合法權(quán)益，才能更好地凝聚和吸引青年。針對青年學生最為關(guān)切的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，高校共青團要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助青年學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯，及時解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難；拓展高校共青團工作領域，對于家庭經(jīng)濟困難學生，在提供勤工助學崗位、結(jié)對幫扶的同時，開展大學生“自強之星”評選活動和“心理陽光工程”，幫助其順利完成學業(yè)；延長高校共青團工作手臂，對生活工作存在突出困難的流動大學畢業(yè)生，要積極主動關(guān)注他們的生存狀況，認真反映他們的訴求，借助社會各方面力量滿足他們的實際需求。

（三）強化學習意識

青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。高校共青團工作者要常懷“本領恐慌”，切實增強學習的緊迫感，努力建設學習型團組織；要明確學習內(nèi)容，認真學習黨的理論知識和科學文化知識，提高服務學生的能力和水平；要建立學習制度，開展理論學習、業(yè)務學習和經(jīng)驗交流，提高學習效率；堅持學習與實踐相結(jié)合的原則，帶著學習中的問題深入到實踐中，在實踐的深厚土壤中不斷汲取營養(yǎng)。

四、鞏固和發(fā)展“四個陣地”，擴大團的工作有效覆蓋面

（一）新媒體陣地

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體逐漸成為學習、工作和生活的重要空間。截至2015年年底，我國網(wǎng)民規(guī)模已達6.88億人，手機等移動端網(wǎng)民6.2億，這其中絕大多數(shù)為青少年網(wǎng)民。新媒體已經(jīng)成為影響青年學生思想意識的最重要渠道。高校共青團要高度重視新媒體的巨大影響力，充分利用新媒體組織、服務、引導青年學生。鼓勵團干部通過新媒體與廣大青年互動交流，主動回應青年的現(xiàn)實關(guān)切；培養(yǎng)優(yōu)秀團學干部成為“網(wǎng)上意見領袖”，在新媒體上發(fā)出正面聲音，開展負面信息網(wǎng)絡斗爭，積極引導網(wǎng)上輿論；深入研究青年學生的需求，建立一批積極向上的網(wǎng)絡組織，有效覆蓋廣大青年網(wǎng)民，牢牢把握新媒體陣地的話語權(quán)；依托國內(nèi)主要門戶網(wǎng)站的微博平臺，構(gòu)建高校共青團微博工作體系，培養(yǎng)“名V”博主，弘揚網(wǎng)上“正能量”；建立高校共青團網(wǎng)上工作平臺，推動團員信息、團組織信息的數(shù)字化建設，實現(xiàn)高校團組織之間的交流合作和信息共享，提高工作效率。

（二）校園文化活動陣地

校園文化活動是共青團凝聚、鼓舞、教育青年的最常見、最有效的活動形式，具有潤物無聲的熏陶作用。多年來，高校共青團運用藝術(shù)、時尚、情感的元素，組織開展了豐富多彩的校園文化活動，為廣大青年學生提供了豐富的精神文化食糧。目前，高校校園文化活動以文藝、體育類為主，在形式設計上過于強調(diào)活動的娛樂性和趣味性，忽視了活動的育人功能。新常態(tài)下，共青團要根據(jù)高校人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)整合校園文化活動資源，建立以“育人為核心”的校園文化活動體系。[4]通過寓教于樂的形式，將理想信念、法制教育、技術(shù)技能、通用能力的培養(yǎng)融入到校園文化活動中，在潛移默化中提高青年學生的綜合素質(zhì)。

（三）社會實踐陣地

學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑，廣大青年一定要練就過硬本領。社會實踐是加強和改進大學生思想政治工作，引導青年學生成長成才的重要途徑。高校共青團要充分調(diào)動和發(fā)揮青年學生參與社會實踐的積極性，引導廣大青年學生在投身中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。要讓青年學生認識到社會實踐是檢驗知識、豐富閱歷的課堂，是錘煉意志的熔爐，是增長才干的必由之路；要鼓勵學生走進企業(yè)，把以課堂傳授知識為主的教育環(huán)境與生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境有機結(jié)合起來，在實踐過程中強化職業(yè)素質(zhì)；要整合有效的社會資源，建立穩(wěn)定的大學生社會實踐基地，為青年學生參與社會實踐提供有效平臺，提供有效保障。

（四）社團陣地

隨著社會的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，青年學生的興趣愛好呈現(xiàn)出多元化、分眾化特點，各類興趣愛好型社會組織蓬勃發(fā)展起來。高校共青團要準確把握青年社會組織的發(fā)展趨勢，努力把興趣廣泛的青年學生吸引到學生社團中，保持和鞏固共青團組織在青年學生中的吸引力和影響力。要加強對社團組織的管理和引導，建立社團聯(lián)合會組織，健全社團規(guī)章制度，使社團的管理和發(fā)展有章可循；在學校層面統(tǒng)籌配置社團指導教師，培養(yǎng)社團活動骨干，提高社團活動質(zhì)量；對不同類型學生加以分類引導，使每個學生的興趣愛好都能得到充分發(fā)展。

黨的十八大報告指出，中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。作為高校先進青年的群眾組織，高校共青團要樹立新形勢新任務下的“新常態(tài)思維”，牢牢把握為實現(xiàn)中國夢而奮斗的青年運動時代主題，聚焦“三個根本性問題”和“兩大戰(zhàn)略性課題”，注重思想引導、堅持改革創(chuàng)新、狠抓制度建設、強化從嚴治團，把廣大青年學生緊密團結(jié)在黨的周圍，為全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

[1]人民網(wǎng).積極穩(wěn)妥地深化共青團改革——深入學習習近平同志在中央黨的群團工作會議上的重要講話[EB/OL]. [2015-10-09].http://theory.people.com.cn/n/2015/1009/c40 531-27675458.html.

[2]吳慶.新常態(tài)下的組織轉(zhuǎn)型——2015年中國共青團發(fā)展趨勢研究[J].中國青年政治學院學報，2015（2）：1-6.

[3]新華網(wǎng).習近平同團中央新一屆領導班子成員集體談話[EB/OL].[2013-06-20].http://news.xinhuanet.com/politics/ 2013-06/20/c_116229107.htm.

[4]高強，李紅，周樹會.高職院校共青團“333”育人體系的探索與實踐[J].職教通訊，2013（23）：25-27.

[責任編輯李漪]

江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學會研究課題“基于高端技能型人才培養(yǎng)的高職校園文化活動體系的構(gòu)建”（項目編號：XHXS2015040）；江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學會研究課題“職業(yè)發(fā)展視角下高職院校學生職業(yè)通用能力培養(yǎng)體系研究”（項目編號：XHXS2015041）；江蘇高校哲學社會科學研究項目指導項目“現(xiàn)代學徒制視野下高職院校校企文化融合的研究與實踐”（項目編號：2015SJD489）；江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度課題“雙主體育人模式下高職院?！半p師型”教師培養(yǎng)的探索與研究”（項目編號：B-b/2015/03/015）

高強，男，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院講師，碩士，主要研究方向為高校共青團建設；李紅，女，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記，紀委書記，研究員，主要研究方向為大學生思想政治教育和高校共青團建設；張妍妍，女，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院團委書記，講師，主要研究方向為高校共青團建設。

G711

A

1674-7747（2016）32-0070-03