美國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：青少年熱衷于運(yùn)用科技手段學(xué)習(xí)

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》翻譯報(bào)道，近期一項(xiàng)對(duì)1300名13歲至18歲美國(guó)中學(xué)生開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年普遍希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用科技手段，期待教學(xué)中融入移動(dòng)學(xué)習(xí)模式，使教學(xué)過(guò)程更具吸引力和互動(dòng)性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)掌控個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

調(diào)查結(jié)果顯示，美國(guó)青少年對(duì)幾乎所有的技術(shù)工具都持積極態(tài)度。其中，84%的青少年認(rèn)為智能平板電腦對(duì)學(xué)習(xí)的幫助最大，其次是電子教材和與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)等。最受學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)網(wǎng)站是可汗學(xué)院、技術(shù)分享技能網(wǎng)站和慕課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。另一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)中，大部分人認(rèn)為教育技術(shù)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有積極影響。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，美國(guó)青少年是“分享的一代”，他們樂(lè)于通過(guò)科技手段分享信息，也期待一個(gè)能與同伴通過(guò)分享來(lái)共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)體驗(yàn)的環(huán)境，因此，調(diào)查建議學(xué)校可根據(jù)青少年的這一特點(diǎn)，創(chuàng)造更多開放學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)。

（責(zé)任編輯鄧蕙）