文 | 周 巍

強(qiáng)三基，固四維 推進(jìn)高校共青團(tuán)工作改革發(fā)展

文 | 周 巍

黨的十八大以來(lái)，在全面深化改革的背景下，面對(duì)新的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展任務(wù)，黨中央出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)群團(tuán)工作的意見(jiàn)》，召開(kāi)了群團(tuán)工作會(huì)議，并于近期下發(fā)了《共青團(tuán)中央改革方案》，全面推進(jìn)共青團(tuán)改革，這反映出在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央對(duì)共青團(tuán)更好地發(fā)揮作用寄予了殷切的期望，也反映出青年對(duì)共青團(tuán)的工作提出了更高的要求。

高校是青年思想政治教育的前沿陣地，其培養(yǎng)的高素質(zhì)的青年學(xué)生則是黨的事業(yè)和國(guó)家社會(huì)發(fā)展源源不斷的后續(xù)力量。作為聯(lián)系高校青年學(xué)生紐帶的高校共青團(tuán)組織，肩負(fù)著引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定偉大信念、服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要使命。如何立足自身實(shí)際，改革攻堅(jiān)，全國(guó)高校共青團(tuán)組織都在積極努力探索。

近年來(lái)，我校團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)中央和團(tuán)湖北省委深化改革的號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校推進(jìn)高等教育和青年學(xué)生培養(yǎng)改革的工作部署，積極謀求我校共青團(tuán)工作轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展，做出了許多有益的嘗試：例如從2013年起，率先打破了傳統(tǒng)的“書(shū)記—副書(shū)記—干事—學(xué)生骨干”科層制管理模式，以工作條塊為依據(jù)整合成多個(gè)平行工作團(tuán)隊(duì)，直接對(duì)團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)，激發(fā)了團(tuán)委工作活力；率先成立了由共青團(tuán)組織創(chuàng)辦的青年研究機(jī)構(gòu)——青年研究中心，依靠廣大團(tuán)干和學(xué)生研究員開(kāi)展深入的調(diào)查研究工作，提升了團(tuán)學(xué)骨干研究熱情；率先實(shí)施學(xué)生聽(tīng)證會(huì)制度，以學(xué)生組織專委會(huì)為依托，就團(tuán)學(xué)工作中與青年學(xué)生重大利益密切相關(guān)的制度實(shí)施進(jìn)行專項(xiàng)聽(tīng)證，增強(qiáng)了學(xué)生參與動(dòng)力；率先落實(shí)“兩訪兩創(chuàng)”工作部署，鼓勵(lì)廣大團(tuán)干走進(jìn)寢室、走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)支部，聽(tīng)取學(xué)生心聲，拉近了和青年學(xué)生距離……

校團(tuán)委雖然在深化改革方面進(jìn)行了一些努力探索，但依然還有很大的不足，最典型的反映就是實(shí)際工作中“走進(jìn)基層不深入，基礎(chǔ)工作不突出，基本功不扎實(shí)”的“三基”問(wèn)題突出，同時(shí)，“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”的“四維”工作格局仍未構(gòu)建，這兩個(gè)方面的問(wèn)題嚴(yán)重制約著我校共青團(tuán)工作改革的發(fā)展。我們?cè)谏霞?jí)團(tuán)組織與同級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，提出牢固樹(shù)立強(qiáng)“三基”、固“四維”的工作意識(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，融匯創(chuàng)新，深入推進(jìn)高校共青團(tuán)工作改革發(fā)展。

凝聚青年，扎根基層，始終代表青年利益。一是堅(jiān)決維護(hù)青年權(quán)益，高校團(tuán)組織要積極利用組織資源維護(hù)學(xué)生權(quán)益，改善和強(qiáng)化青少年學(xué)生權(quán)益損害預(yù)防工作，始終走在青年學(xué)生權(quán)益維護(hù)工作前列；二是始終代表青年學(xué)生利益，高校團(tuán)組織要始終敢于代表青年學(xué)生發(fā)聲，爭(zhēng)取學(xué)生利益，成為青年學(xué)生“想得起、找得到、靠得住”的強(qiáng)大組織，從而增強(qiáng)團(tuán)組織對(duì)青年學(xué)生的凝聚力和吸引力。三是扎根基層，鼓勵(lì)廣大團(tuán)學(xué)干部定點(diǎn)聯(lián)系團(tuán)支部、青年團(tuán)員、普通學(xué)生，幫助他們解決好實(shí)際困難。

服務(wù)大局，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)黨政中心工作。一是理職明責(zé)，圍繞學(xué)校黨政中心工作，系統(tǒng)性、科學(xué)性的梳理高校共青團(tuán)的職責(zé)，量體裁衣，有的放矢，找準(zhǔn)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，集中優(yōu)勢(shì)力量完成核心任務(wù)；二是明確定位，找準(zhǔn)自身角色，工作中“唯下”而不“唯上”，始終心系學(xué)生，以廣大學(xué)生的需求為方向抓好第二課堂建設(shè)；三是查漏補(bǔ)缺，“除舊迎新”，針對(duì)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，配合學(xué)校工作部署，充分發(fā)揮團(tuán)組織動(dòng)員力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真完成相關(guān)工作，確保工作扎實(shí)有力。

當(dāng)好橋梁，強(qiáng)化覆蓋，激活組織神經(jīng)末梢。一是強(qiáng)化民主參與，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生參與學(xué)校民主管理，以“參政議政”的方式傳遞學(xué)生心聲；二是強(qiáng)化基層覆蓋，激發(fā)基層團(tuán)支部活力，激活組織神經(jīng)末梢，保證學(xué)校黨政中心工作精神在青年學(xué)生群體中的宣傳覆蓋；三是強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生針對(duì)性，在工作對(duì)象全面覆蓋的前提下，針對(duì)當(dāng)前90后甚至00后的青年學(xué)生群體多元化的群體分化趨勢(shì)，充分利用新媒體資源，積極關(guān)注、引導(dǎo)青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

從嚴(yán)治團(tuán)，抓基本功，錘煉團(tuán)干優(yōu)良作風(fēng)。一是深入推進(jìn)調(diào)查研究，通過(guò)加強(qiáng)調(diào)查研究和理論學(xué)習(xí)的方式，提升團(tuán)干研究能力和理論水平，解決高校團(tuán)干容易存在的本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌和本領(lǐng)落后問(wèn)題；二是提升工作科學(xué)化、專業(yè)化水平，根據(jù)高校共青團(tuán)工作的具體內(nèi)容，充分整合高校的優(yōu)質(zhì)專家資源，組建以優(yōu)秀專家為核心的專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行專業(yè)化、科學(xué)化工作指導(dǎo)，從而提升整體工作能力和水平；三是優(yōu)化干部隊(duì)伍，鼓勵(lì)團(tuán)干參與地方服務(wù)掛職，嘗試探索推進(jìn)團(tuán)干在高校各級(jí)團(tuán)組織內(nèi)部進(jìn)行交叉掛職、兼職，擴(kuò)大和提升青年學(xué)生、青年教師在團(tuán)組織中兼職比例，保證團(tuán)組織充分的代表性和廣泛性；四是切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，建立和完善團(tuán)學(xué)干部違規(guī)違紀(jì)公開(kāi)通報(bào)制度，始終將紀(jì)律挺在前面，扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)學(xué)干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

高校共青團(tuán)工作改革任重道遠(yuǎn)，這需要我們以革故鼎新的勇氣、自我革新的銳氣、奮發(fā)有為的朝氣著力解決當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)“三基”，固“四維”，著力推進(jìn)組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。我相信，在廣大青年學(xué)生、廣大團(tuán)學(xué)干部積極努力下，我們一定會(huì)推進(jìn)各項(xiàng)改革舉措扎實(shí)落地，一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)高校共青團(tuán)工作的新業(yè)績(jī)。

（作者系中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)團(tuán)委書(shū)記）