鄭　雨

河南師范大學政治與公共管理學院，河南　新鄉(xiāng)　453000

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芻議新時期高校大學生信仰教育現(xiàn)狀及對策

鄭雨*1

河南師范大學政治與公共管理學院，河南新鄉(xiāng)453000

摘要：大學生處在當今經(jīng)濟全球化，利益多元化，文化多樣化這樣一個復雜多變的環(huán)境中，各種意識形態(tài)、價值觀念和思想文化的沖擊著我國主流意識形態(tài)教育，馬克思主義信仰對大學生的影響降低，從而在一定程度上造成了大學生信仰危機。習近平曾說過“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”，由此可見，對大學生進行信仰教育尤為重要并且緊迫，因為它關系到國家和民族未來的發(fā)展，也關系到人的和諧健康發(fā)展。文章以大學生信仰教育的重要性為著眼點，概括介紹大學生信仰教育的現(xiàn)狀，從三個方面系統(tǒng)分析了其原因；并提出在新時期如何加強大學生信仰教育的對策。

關鍵詞：新時期；大學生；信仰教育；馬克思主義信仰

信仰是對某種理論、學說、主義的信服和尊崇，并以此作為自己行動的指南和克服困難的動力。中華民族歷經(jīng)磨難仍繁榮興旺的原因之一就是因為有共同信仰的支撐。崇高信仰力量的最有利的證明是中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大。由于我國是一個在資本主義國家主導世界的背景中發(fā)展起來的新型社會主義國家，所以，在社會全面開放的環(huán)境中，青年的文化思想意識形態(tài)很容易受到資本主義思潮的影響。因而，對大學生進行信仰教育具有重要意義。

一、新時期大學生信仰現(xiàn)狀及原因分析

(一)新時期大學生的信仰現(xiàn)狀

積極健康的思想信仰占據(jù)主流地位，但在主流信仰的背后也存在著一些信仰問題，如政治信仰不堅定、理想信念不明確，價值取向的歪曲，盲目崇拜西方文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)社會風尚的倒退等。

(二)新時期大學生信仰現(xiàn)狀原因分析

1、社會方面的沖擊：目前，市場經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)使社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，大學生在思想觀念和價值取向等方面選擇多樣，缺乏強有力的社會引導，社會主義、共產(chǎn)主義信仰對大學生的影響逐漸弱化甚至缺失。另外，由于文化的交流與傳播，他們追求前衛(wèi)、自由、個性的要求正好與西方文化在某種程度上契合，再加上大眾媒體一定程度上不正確的信息傳播，造成新時期大學生熱衷于對西方文化的熱捧，冷落傳統(tǒng)的中國文化。

2、學校方面的影響：馬克思理論與信仰教育一直是我國高校思想政治教育的主要內(nèi)容，但由于高校傳統(tǒng)的教育教學方式，形式古板單調(diào)，內(nèi)容未能與時代相契合，還處于以正面單向灌輸為主，對現(xiàn)實問題的解決上實效性不足，忽視了新時期大學生的特點，以上這些使部分學生對馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰失去信心。

3、家庭因素的影響：由于父母和孩子的血緣關系以及在共同生活中對孩子長久潛意默化的影響，在短時間內(nèi)讓大學生擺脫家庭教育影響是有一定難度的。如過分關注孩子的學習成績，忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，過分關注物質(zhì)利益，忽視孩子馬克思主義信仰的教育。

二、針對新時期大學生信仰現(xiàn)狀的對策

(一)社會方面

1.外來文化尤其是西方文化思潮通過不同的渠道對大學生的信仰產(chǎn)生多方面的影響，對我們占領高校大學生陣地提出了挑戰(zhàn)。所以我們要繼續(xù)堅定不移地抓好國內(nèi)的發(fā)展，加強我們黨自身建設，努力營造和優(yōu)化社會文化環(huán)境。與此同時，網(wǎng)絡在生活中越來越重要，我們還要加強對網(wǎng)絡和大眾傳媒的管理，大力提倡良好的社會道德風尚，通過正確的輿論導向傳播更多積極有益的信息，使網(wǎng)絡和大眾傳媒在對大學生進行信仰教育方面發(fā)揮更多積極作用。

2.國家和民族的發(fā)展壯大離不開共同的信仰作支撐，那么我們民族的精神支柱是什么呢？回答只能是馬克思主義。這不僅是由于馬克思主義具有以上獨特性，也是由我們社會主義國家的性質(zhì)所決定的。大學生信仰教育的本質(zhì)屬性是強化意識形態(tài)教育，“在我國，大學生理想信念教育實質(zhì)上是‘培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人’的問題，具有鮮明的意識形態(tài)性，以服從和服務于社會主義、共產(chǎn)主義事業(yè)為目標，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人，是黨和國家精神生產(chǎn)和主導意識形態(tài)工作的中心內(nèi)容，是社會主義意識形態(tài)建設的根本體現(xiàn)?！彼砸_樹立馬克思主義有關方面的認識，加上針對性教育，積極開展相關活動，大學生對其由感性認識逐漸上升到理性認識。

(二)學校方面

1.應該挑選理論知識深厚，眼光獨到的教育者，建設具有發(fā)展眼光的信仰教育隊伍，創(chuàng)新教育方式和教育理念，壯大信仰教育的力量。思想政治教育者要引導大學生理性看待“意識形態(tài)終結論”和“淡化意識形態(tài)論”等錯誤社會思潮；在提升自身馬克思主義理論水平，對國內(nèi)國際局勢有清醒的認識，在批判錯誤思潮的過程中，積極有效幫助大學生處理理想與現(xiàn)實的矛盾，引導大學生樹立正確的理想信仰。

2.思想政治教育者要清楚信仰教育中要將其信仰教育與中華民族傳統(tǒng)美德結合起來，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)精神文化的宣傳教育，還要結合時代特色，不斷發(fā)展，賦予其鮮明的時代性。當前，對新時期大學生進行信仰教育，就是要加強“中國夢”的教育。習近平指出：“中國夢”就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。要正確應對大學生信仰問題面臨的挑戰(zhàn)，就應該尊重其差異性，增強馬克思主義的包容度，對大學生思想的新變化不要一棒子打死，要鼓勵其獨立思考，培養(yǎng)其獨立鑒別、判斷的能力。

綜上所述，青年是推動社會發(fā)展的重要力量，而教育是青年成長的決定性因素。因此，我們要立足國情，正確引導大學生，最主要是加強馬克思主義信仰教育，如果沒有一個堅定的社會主義意識形態(tài)下的政治意識，沒有一個信仰上的堅定不移，當代青年不可能完成肩負的歷史使命。“打鐵還需自身硬”，只有用正確的理想信念武裝大學生，對幫助大學生更好的理解社會主義和諧社會的內(nèi)涵以及踐行社會主義核心價值觀意義深遠。

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*作者簡介：鄭雨(1994-)，女，漢族，河南鶴壁人，河南師范大學政治與公共管理學院，思想政治教育專業(yè)本科生，研究方向：高校思想政治教育。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)12-0117-01