高 燕

（山西省陽(yáng)泉師范高等專(zhuān)科學(xué)校，山西 陽(yáng)泉 045000）

試論如何提高鋼琴學(xué)習(xí)效率

高 燕

（山西省陽(yáng)泉師范高等專(zhuān)科學(xué)校，山西 陽(yáng)泉 045000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)表現(xiàn)形式也進(jìn)入了繁榮時(shí)期，鋼琴的演奏技藝已經(jīng)形成了完整的體系，并且吸引了越來(lái)越多的人進(jìn)行學(xué)習(xí)?；诖吮疚膶?duì)如何提高鋼琴學(xué)習(xí)效率的途徑進(jìn)行具體的分析，以供參考和借鑒。

學(xué)習(xí)鋼琴；演奏技巧；學(xué)習(xí)效率

鋼琴演奏技巧不是單獨(dú)存在的，而是依托各類(lèi)鋼琴表演曲目，演奏技能的提升從根本上來(lái)講還是為了更好的表達(dá)曲目，展現(xiàn)曲目的美。鋼琴演奏技巧的獲取以及提高，沒(méi)有捷徑而言，必須經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)。鋼琴曲目的演奏對(duì)手指、手腕、手臂以及力度等都有特殊的要求，而練習(xí)就是根據(jù)曲目的需要，將演奏曲目所需要的技巧進(jìn)行整理、分析，使身體各個(gè)部分都能夠協(xié)調(diào)動(dòng)作，并且形成肌肉記憶，最終達(dá)到彈奏自動(dòng)化階段。鋼琴演奏者只有具備較高的演奏技巧，才能更好的表達(dá)曲目的情感，從而提高整個(gè)曲目表演的藝術(shù)價(jià)值和表現(xiàn)力。演奏技巧是鋼琴演奏者的基礎(chǔ)，一定要重視演奏技巧的提升，提高表演的整體藝術(shù)價(jià)值。

一、通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的示范和指導(dǎo)，提高演奏技巧

鋼琴演奏技巧本身就具有較高的專(zhuān)業(yè)性，需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)才能獲取，因此提升專(zhuān)業(yè)教師的示范和指導(dǎo)對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)者演奏技巧的提升具有重要作用。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)鋼琴學(xué)習(xí)者可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在演奏過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正和改進(jìn)，有利于快速的提高鋼琴學(xué)習(xí)者的演奏技巧。同時(shí)，鋼琴教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了使學(xué)生充分掌握和理解某一項(xiàng)演奏技巧時(shí)，會(huì)分解或是示范這一動(dòng)作，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和掌握這一動(dòng)作的重點(diǎn)，便于學(xué)生模仿，從而快速、準(zhǔn)確的提升學(xué)生的演奏技巧。并且專(zhuān)業(yè)教師可以提高學(xué)生對(duì)曲目專(zhuān)業(yè)符號(hào)的理解和記憶，為其演奏奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生基本上都是一對(duì)一或是小班教學(xué)，可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及自身的情況，制定制度性的教學(xué)規(guī)劃，有利于進(jìn)一步提升學(xué)生的演奏素質(zhì)。

二、科學(xué)安排學(xué)生的注意力和訓(xùn)練時(shí)間

眾所周知，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生注意力越集中，教學(xué)效率也越高。在實(shí)際教學(xué)中，通常學(xué)生不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持高度集中的注意力，在教學(xué)過(guò)程也存在這一問(wèn)題。所以教師在訓(xùn)練學(xué)生演奏技巧時(shí)，一定要對(duì)學(xué)生的注意力進(jìn)行合理、科學(xué)的調(diào)配，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理、優(yōu)化學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間，使學(xué)生以高度的熱情投入到鋼琴演奏技巧的練習(xí)中，提高練習(xí)的有效性。同時(shí)，教師也要積極變革練習(xí)方式、方法，通過(guò)比賽、游戲等方式，提高鋼琴演奏技巧練習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全身心的投入到鋼琴演奏技巧的練習(xí)中，有效提高學(xué)生的演奏技能。鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練是一個(gè)反復(fù)和枯燥的過(guò)程，教師一定要根據(jù)學(xué)生的注意力情況合理調(diào)配訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練的實(shí)效性，使訓(xùn)練效果得到最大程度的發(fā)揮。同時(shí)，教師在訓(xùn)練學(xué)生的鋼琴演奏技巧時(shí)，要不斷應(yīng)用新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的練習(xí)效率。

三、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，重視學(xué)生的反饋

學(xué)生是課堂的主體，在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，并且重視學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，提高學(xué)生的參與度，以便更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)鋼琴課程而言，上述方法也同樣適用。首先，應(yīng)該幫助學(xué)生排解煩躁、消極以及畏難的消極情緒，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。鋼琴演奏技巧的練習(xí)具有較高的重復(fù)性，在練習(xí)之初學(xué)生們也都可以接受這種枯燥感，但是隨著練習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，學(xué)生的煩躁感不斷加劇。并且學(xué)習(xí)難度也隨著練習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)而不斷增加，一些學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。上述情況的出現(xiàn)嚴(yán)重降低了學(xué)生鋼琴演奏技巧的練習(xí)效率。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聯(lián)系和溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的消極心理，讓學(xué)生理解這是學(xué)習(xí)過(guò)程中都是必不可少的階段，并且也都是正常的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

此外，還要在教學(xué)實(shí)踐中輔助心理訓(xùn)練。學(xué)生心理素質(zhì)的強(qiáng)化也對(duì)演奏技巧的提升產(chǎn)生著特定的影響。因此鋼琴教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中還應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的心理訓(xùn)練，促使學(xué)生的心理素質(zhì)得到一定的強(qiáng)化，能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的技巧訓(xùn)練，為學(xué)生演奏技巧的提升奠定基礎(chǔ)。最后，注重將整體訓(xùn)練和局部訓(xùn)練進(jìn)行有機(jī)整合，增強(qiáng)技巧訓(xùn)練的科學(xué)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧的過(guò)程中，為了提升演奏技巧的實(shí)際應(yīng)用能力，提高演奏的協(xié)調(diào)性，并按照學(xué)生的訓(xùn)練信息反饋對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，保證訓(xùn)練的科學(xué)性和合理性，促使學(xué)生的鋼琴演奏技巧得到逐步的強(qiáng)化。唯有如此，才能夠真正將練習(xí)與反饋相結(jié)合，為鋼琴演奏教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

四、提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

鋼琴演奏從本質(zhì)上講是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，將特定的情感賦予音符中，具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。優(yōu)秀的鋼琴演奏家不僅僅需要演奏技巧的支撐，還需要具備高標(biāo)準(zhǔn)的音樂(lè)表現(xiàn)力，而音樂(lè)表現(xiàn)力的獲取是一項(xiàng)長(zhǎng)期的積累過(guò)程。鋼琴的學(xué)習(xí)也是需要遵循循序漸進(jìn)原則的，鋼琴學(xué)習(xí)者只有具備了一定的演奏技巧以后，才能學(xué)習(xí)和練習(xí)曲目，而這也是學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力形成的關(guān)鍵。教師在教授學(xué)生曲目時(shí)，不僅向?qū)W生傳授曲目的演奏技巧，還要使學(xué)生了解曲目的創(chuàng)作背景以及所蘊(yùn)含的感情，學(xué)生只有充分了解曲目的內(nèi)涵之后，才能更好的演繹所表達(dá)的情感也才更到位。鋼琴演奏技巧是鋼琴表演的基礎(chǔ)，而音樂(lè)表現(xiàn)力是其核心，鋼琴表演只有同時(shí)具備兩者，才能打動(dòng)人心，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值。因此在訓(xùn)練學(xué)生演奏技巧的同時(shí)，也要注重學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，提高學(xué)生表演的綜合素質(zhì)。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，鋼琴表演從本質(zhì)上講是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，將情感蘊(yùn)含在具體的演奏技巧和音符中，充分展現(xiàn)藝術(shù)之美。這也說(shuō)明鋼琴演奏技巧是鋼琴演奏的“形”，而音樂(lè)表現(xiàn)力以及情感是鋼琴表演的“神”，只有具備了上述了兩種素質(zhì)，才能充分展現(xiàn)藝術(shù)之美。因此，為了提升鋼琴學(xué)習(xí)者的演奏水平，必須不斷提升其演奏技巧和演奏能力，增強(qiáng)表演的渲染力，充分展現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。

[1]吳金華.論提高鋼琴演奏技巧的有效途徑[J].武夷學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(3):70-73.