孫茂會(huì)

遼寧省本溪滿族自治縣高官鎮(zhèn)逸夫?qū)W校，遼寧 本溪 117100

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新時(shí)期小學(xué)體育教育發(fā)展研究

孫茂會(huì)*

遼寧省本溪滿族自治縣高官鎮(zhèn)逸夫?qū)W校，遼寧 本溪 117100

隨著國(guó)家對(duì)小學(xué)體育教學(xué)重視程度的逐漸提高，小學(xué)體育教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的作用越來(lái)越重要，本文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)就當(dāng)前小學(xué)體育教育中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了一些創(chuàng)新發(fā)展體育教育的策略，希望為小學(xué)體育教學(xué)的改革提供一些借鑒。

體育特色；學(xué)校；創(chuàng)新；內(nèi)容；興趣

小學(xué)體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)有著重要的意義，通過(guò)體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，傳授學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育觀與價(jià)值觀。新時(shí)期對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，要全面實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的教育價(jià)值、健身價(jià)值與文化價(jià)值，小學(xué)體育教學(xué)要適應(yīng)教學(xué)改革的發(fā)展需要，創(chuàng)建特色的體育教育學(xué)校，以促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題分析

(一)教學(xué)內(nèi)容單一

當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容大都是一些基礎(chǔ)的隊(duì)列、體操、自編操、太極拳、太極扇等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目方便教師開展教學(xué)，項(xiàng)目的危險(xiǎn)性相對(duì)較低，教師在教學(xué)中傾向于選擇這些體育項(xiàng)目。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，喜歡一些新奇、有意思的體育項(xiàng)目，在體育教學(xué)中實(shí)施這些項(xiàng)目，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容不感興趣，學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)，卻不喜歡上體育課，這是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容必須要進(jìn)行全面的改革，以適應(yīng)小學(xué)生的體育需求。

(二)體育教學(xué)地位較低

體育教學(xué)在小學(xué)的教學(xué)地位中相對(duì)較低，雖然國(guó)家教育部一直在提倡體育教學(xué)的重要性，并實(shí)施了很多辦法來(lái)保證小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，可是實(shí)際上小學(xué)體育教學(xué)地位仍舊很低。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都將教學(xué)的注意力放在了提高學(xué)生文化課上，體育課教學(xué)時(shí)常有被占用、停課的現(xiàn)象發(fā)生，體育教學(xué)被認(rèn)為是排在數(shù)、語(yǔ)、外之后的教學(xué)內(nèi)容。體育教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的地位較低，小學(xué)體育教學(xué)改革的開展相對(duì)緩慢，如何提升小學(xué)體育教學(xué)的地位，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，是創(chuàng)建體育特色教育學(xué)校必須要解決的問(wèn)題。

(三)體育教師師資力量弱

體育教師是體育教學(xué)的組織者、設(shè)計(jì)者與實(shí)施者，體育教師的能力對(duì)體育教學(xué)有著決定性的作用。當(dāng)前小學(xué)體育教師師資力量相對(duì)較弱，教師的學(xué)歷大多是一些本科生、?？粕?，研究生學(xué)歷的教師相對(duì)較少，教師在科研上投入較少，教師的科研水平較低，教師職后參加的培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)較少，教師對(duì)一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容缺乏了解，很難保障體育教學(xué)改革的全面實(shí)施，提高小學(xué)體育教師師資力量，是保證體育特色教育學(xué)校的關(guān)鍵所在。

二、小學(xué)體育教育改革創(chuàng)新的途徑分析

(一)創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育工作從“健康第一”的指導(dǎo)思想出發(fā)，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，扎扎實(shí)實(shí)地開展素質(zhì)教育，加強(qiáng)體育教研組建設(shè)，探討新型教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條求真務(wù)實(shí)的體育工作之路。體育教學(xué)內(nèi)容的選擇要以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，科學(xué)的進(jìn)行針對(duì)性選擇，例如：校園啦啦操、校園花樣跑繩、拓展訓(xùn)練等項(xiàng)目都可以進(jìn)行教學(xué)，這些特色的體育項(xiàng)目非常受學(xué)生的歡迎，學(xué)生的體育參與積極性提高了，身體素質(zhì)也逐漸有所改善。創(chuàng)建特色體育教育的重要內(nèi)容就是對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，以符合學(xué)生時(shí)代性的需要，與教育發(fā)展的步伐同步。

(二)提高對(duì)小學(xué)體育教學(xué)改革重視

受傳統(tǒng)教育理念的影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)改革的認(rèn)知度不高，認(rèn)為體育課教學(xué)學(xué)生只要能進(jìn)行一下簡(jiǎn)單身體活動(dòng)，別受外傷就可以了，受這種理念的影響，小學(xué)體育教學(xué)改革發(fā)展緩慢。因此，必須要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任、家長(zhǎng)與學(xué)生的認(rèn)知度，使他們理念體育教學(xué)的重要意義。只有真正理念了體育教學(xué)的內(nèi)涵，才能積極配合進(jìn)行體育教學(xué)的改革，快速實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

(三)提高體育教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

體育教師是體育教學(xué)改革的實(shí)施者，體育教學(xué)成功與否與體育教師有著重要的聯(lián)系。體育教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。學(xué)校也要對(duì)體育教師進(jìn)行定期考核與培訓(xùn)，為體育教師能力的提高提供平臺(tái)，真正的組織一支高素質(zhì)的小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)，為體育教學(xué)改革打好基礎(chǔ)。

(四)突出體育教學(xué)的綜合教育功能

小學(xué)體育教學(xué)有著較為廣泛的功能，傳統(tǒng)的體育教學(xué)偏重小學(xué)生體育技術(shù)的教學(xué)，忽視了體育教學(xué)的文化功能與教育功能。新時(shí)期的體育教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育文化知識(shí)與健康知識(shí)的傳播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育文化的熏陶，使學(xué)生了解體育的歷史與發(fā)展趨勢(shì)。體育教學(xué)不僅要實(shí)現(xiàn)教的目的，還要實(shí)現(xiàn)育的任務(wù)。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生相互團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生集體主義精神的提高，真正的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的育人奪標(biāo)。

三、小結(jié)

小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)之一，在促進(jìn)學(xué)生體育價(jià)值觀形成、培養(yǎng)終身體育意識(shí)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展等方面具有很好的基奠和引導(dǎo)作用。為更好地發(fā)揮小學(xué)體育教學(xué)的功能地位和適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，小學(xué)體育教學(xué)改革迫在眉睫。學(xué)校、社會(huì)都要提高認(rèn)識(shí)，大力支持體育教學(xué)的改革發(fā)展，為小學(xué)體育教學(xué)的新發(fā)展提供有力的支持，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的教育目標(biāo)、健身目標(biāo)與傳承目標(biāo)，真正的實(shí)現(xiàn)體育從娃娃抓起。

[1]徐麗麗.小學(xué)體育教學(xué)中常見運(yùn)動(dòng)損傷的原因及對(duì)策[J].學(xué)園，2013(35).

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孫茂會(huì)(1969-)，男，遼寧人，?？?，遼寧省本溪滿族自治縣高官鎮(zhèn)逸夫?qū)W校，一級(jí)教師，研究方向：體育教學(xué)。

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