仲　燕

江蘇省張家港市晨陽幼兒園，江蘇　張家港　215600

為孩子撐好一把平安傘

——淺談幼兒園安全管理

仲燕

江蘇省張家港市晨陽幼兒園，江蘇張家港215600

關鍵詞：安全；幼兒；工作；管理

《幼兒園教育指導綱要》提到：“幼兒園要高度重視幼兒安全工作，一定要把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首要位置”。為保證幼兒的身體健康和生命安全，我園一直將安全問題作業(yè)幼兒園工作的重中之重來抓，規(guī)范日常安全管理，為孩子撐好一把平安傘。

一、規(guī)范管理，措施到位

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！背Ｑ愿嬖V我們，幼兒園安全工作必須要有規(guī)范的管理作為保障，否則就容易陷于口號，流于形式，不能真正發(fā)揮作用。我園首先從加強領導，落實安全領導責任制入手，把安全工作列入幼兒園的首要工作和重點工作，園長為幼兒園安全責任的第一責任人，同時對幼兒園的安全管理網絡進一步完善，在切實實行園長安全工作責任制的前提下，對幼兒園安全工作領導小組的工作職責進一步明確、細化，幼兒園全體教職工分工負責、落實措施、組織實施。其次是堅持“誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責”的安全管理工作原則，全面落實幼兒園安全工作責任制，層層簽訂安全工作責任書，即各條線各部門與幼兒園簽訂并履行安全工作責任書，每位教職工與條線、部門負責人簽訂并履行安全工作責任書，家長與幼兒園簽訂并履行安全工作責任書。做到每項安全工作有專人負責管理，讓每位師生都清醒地認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，提高認識，履行職責。再次是不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，采取隨時進行檢查和定期防范相結合的安全檢查管理制度，同時嚴格落實幼兒管理、巡邏值班、門衛(wèi)值班、防火防災、健康體檢等安全制度。禁止組織幼兒開展較為危險性的游戲及活動，嚴禁教師私自利用雙休日、節(jié)假日等時間帶幼兒外出，確保有章可循、不留盲點、違章必究、不出漏洞。

二、齊抓共管，防范到位

幼兒園安全工作是一項全社會都非常重視的系統(tǒng)工程，需要政府、社會、幼兒園及家庭的聯(lián)手配合。所以，幼兒園應協(xié)同街道綜治辦、派出所、居委會齊抓共管組織開展安全隱患排查、安全教育等活動，定期與街道城管隊對上放學高峰時段進行監(jiān)督管理，禁止家長駕駛摩托車、攜帶寵物等進入幼兒園，同時加強周邊道路疏導，確保道路暢通，做到幼兒出入安全。

為落實幼兒園安全管理，要求幼兒園大門口保安嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度，每天對社會人員、家長等外人來訪，必須認真做好登記，嚴禁未經登記就進入校園。各班教師嚴把幼兒接送關這一環(huán)節(jié)，要求家長憑接送卡接送孩子。行政人員要加強一日活動巡視檢查，防止意外事件的發(fā)生。

確保幼兒安全，責任重于泰山。所以，幼兒園要高度重視幼兒的安全工作，絕對不能有絲毫馬虎，同時需要借助家長的力量，做到幼兒安全教育及實施安全自護的家園同步開展，這也是確保幼兒健康、安全成長的前提和保證。幼兒園要充分利用園內的家教專欄、家長園地等宣傳陣地，利用致家長一封信、安全書等溝通手段，通過家長會、家長開放日等活動，向家長闡述、分析、宣傳安全教育的重要性，切實從多渠道增強家長的安全意識，使家長積極參與到對幼兒的自我保護之中，尤其是加強幼兒進行自我保護知識及能力的培養(yǎng)，將安全教育的內容從幼兒園延伸家庭，通過家園配合共同增長安全知識，強化安全意識，提升自護能力。

三、細化排查，整改到位

幼兒每天生活、學習在幼兒園中，健康安全的環(huán)境對幼兒非常重要，為此，幼兒園要始終將幼兒的生命和健康視為首要工作，在開學初落實全面檢查，要對教室、活動場所的每個角落進行檢查，排除對幼兒學習及游戲的不安全因素：對用電插座要做好遮擋，確保幼兒無法觸摸到，避免發(fā)生觸電危險，這個過程中，可以采用多種方法，比如，有的插座可以用玩具柜、床鋪擋?。挥械牡胤綋Q成沒有孔的面板，同時對幼兒開展用電安全教育，告知幼兒的用電安全知識，并提醒幼兒不要隨意觸摸電器及開關。對幼兒平時游戲中經常使用的釘子、剪刀、小刀等工具，在不適用的時候擺放在幼兒夠不到的地方。總之，對教室里物品的擺放，首先要考慮它們擺放是否安全，千方百計為幼兒創(chuàng)設一個溫馨而且安全的生活、游戲、學習環(huán)境。

每周，安全工作領導小組對園內重點部位進行一次安全隱患排查，而行政值班人員每天都會對各種設施、設備、游戲器械、電源插座、活動場地、大型玩教具等的安全性能進行排查，對消防用的滅火設施、報警裝置的完好性進行檢查，并做好相應的記錄，對應急通道是否暢通進行排查，確保出現(xiàn)緊急情況時可以及時疏散，同時可以獲得外來援助。

四、疏散演練，訓練到位

為了對幼兒生命安全高度負責，進一步提高幼兒園全體師生的安全防范意識和應急逃生能力，掌握應急逃生、自救的技能，幼兒園需定期組織“不跟陌生人走”、“火災來了怎么辦”、“壞人進入幼兒園怎么辦”等不同主題的疏散演練活動。每次演練前根據預案分二個階段組織：一是對參加演練活動的教師、幼兒進行培訓，使教職員工掌握對危險的識別、并懂得如何采取應急措施、如何開展報警和及時疏散人群等基本程序，熟悉應急演練的流程和基本要求，對所有危險的可能性及防范措施，一旦發(fā)生安全事件，不能因為過于慌亂無所適從。二是實施現(xiàn)場應急逃生模擬演練，在演練的當天，當演練的警報一響起，負責各安全出口、樓梯口、轉彎處的教師們立即放下正在進行的工作，以最快的速度按照幼兒園疏散演練預案分工的職責趕到現(xiàn)場，嚴陣以待，協(xié)助班級老師為孩子指引逃離路線，孩子們則在老師有目的地組織下，沿著安全通道有序撤離到安全地方，個個情緒穩(wěn)定。通過一次次的實戰(zhàn)模擬訓練，進一步增強師幼的防范意識和應急逃生自救的能力，讓師幼對逃生知識有進一步的理解，從理解到感性，切實掌握逃生的技能。

“隱患險于明火，責任重于泰山?！庇變菏亲鎳幕ǘ?、社會的未來，幼兒園只有時刻緊繃“安全第一”這根弦，工作認真細致周到，才能確保幼兒們健康、快樂、平安地成長。

中圖分類號：G617

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0183-01