仲 燕
江蘇省張家港市晨陽幼兒園,江蘇 張家港 215600
為孩子撐好一把平安傘
——淺談幼兒園安全管理
仲燕
江蘇省張家港市晨陽幼兒園,江蘇張家港215600
關鍵詞:安全;幼兒;工作;管理
《幼兒園教育指導綱要》提到:“幼兒園要高度重視幼兒安全工作,一定要把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首要位置”。為保證幼兒的身體健康和生命安全,我園一直將安全問題作業(yè)幼兒園工作的重中之重來抓,規(guī)范日常安全管理,為孩子撐好一把平安傘。
一、規(guī)范管理,措施到位
“沒有規(guī)矩,不成方圓?!背Q愿嬖V我們,幼兒園安全工作必須要有規(guī)范的管理作為保障,否則就容易陷于口號,流于形式,不能真正發(fā)揮作用。我園首先從加強領導,落實安全領導責任制入手,把安全工作列入幼兒園的首要工作和重點工作,園長為幼兒園安全責任的第一責任人,同時對幼兒園的安全管理網絡進一步完善,在切實實行園長安全工作責任制的前提下,對幼兒園安全工作領導小組的工作職責進一步明確、細化,幼兒園全體教職工分工負責、落實措施、組織實施。其次是堅持“誰主管、誰負責;誰在崗,誰負責”的安全管理工作原則,全面落實幼兒園安全工作責任制,層層簽訂安全工作責任書,即各條線各部門與幼兒園簽訂并履行安全工作責任書,每位教職工與條線、部門負責人簽訂并履行安全工作責任書,家長與幼兒園簽訂并履行安全工作責任書。做到每項安全工作有專人負責管理,讓每位師生都清醒地認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一,提高認識,履行職責。再次是不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,采取隨時進行檢查和定期防范相結合的安全檢查管理制度,同時嚴格落實幼兒管理、巡邏值班、門衛(wèi)值班、防火防災、健康體檢等安全制度。禁止組織幼兒開展較為危險性的游戲及活動,嚴禁教師私自利用雙休日、節(jié)假日等時間帶幼兒外出,確保有章可循、不留盲點、違章必究、不出漏洞。
二、齊抓共管,防范到位
幼兒園安全工作是一項全社會都非常重視的系統(tǒng)工程,需要政府、社會、幼兒園及家庭的聯(lián)手配合。所以,幼兒園應協(xié)同街道綜治辦、派出所、居委會齊抓共管組織開展安全隱患排查、安全教育等活動,定期與街道城管隊對上放學高峰時段進行監(jiān)督管理,禁止家長駕駛摩托車、攜帶寵物等進入幼兒園,同時加強周邊道路疏導,確保道路暢通,做到幼兒出入安全。
為落實幼兒園安全管理,要求幼兒園大門口保安嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度,每天對社會人員、家長等外人來訪,必須認真做好登記,嚴禁未經登記就進入校園。各班教師嚴把幼兒接送關這一環(huán)節(jié),要求家長憑接送卡接送孩子。行政人員要加強一日活動巡視檢查,防止意外事件的發(fā)生。
確保幼兒安全,責任重于泰山。所以,幼兒園要高度重視幼兒的安全工作,絕對不能有絲毫馬虎,同時需要借助家長的力量,做到幼兒安全教育及實施安全自護的家園同步開展,這也是確保幼兒健康、安全成長的前提和保證。幼兒園要充分利用園內的家教專欄、家長園地等宣傳陣地,利用致家長一封信、安全書等溝通手段,通過家長會、家長開放日等活動,向家長闡述、分析、宣傳安全教育的重要性,切實從多渠道增強家長的安全意識,使家長積極參與到對幼兒的自我保護之中,尤其是加強幼兒進行自我保護知識及能力的培養(yǎng),將安全教育的內容從幼兒園延伸家庭,通過家園配合共同增長安全知識,強化安全意識,提升自護能力。
三、細化排查,整改到位
幼兒每天生活、學習在幼兒園中,健康安全的環(huán)境對幼兒非常重要,為此,幼兒園要始終將幼兒的生命和健康視為首要工作,在開學初落實全面檢查,要對教室、活動場所的每個角落進行檢查,排除對幼兒學習及游戲的不安全因素:對用電插座要做好遮擋,確保幼兒無法觸摸到,避免發(fā)生觸電危險,這個過程中,可以采用多種方法,比如,有的插座可以用玩具柜、床鋪擋?。挥械牡胤綋Q成沒有孔的面板,同時對幼兒開展用電安全教育,告知幼兒的用電安全知識,并提醒幼兒不要隨意觸摸電器及開關。對幼兒平時游戲中經常使用的釘子、剪刀、小刀等工具,在不適用的時候擺放在幼兒夠不到的地方。總之,對教室里物品的擺放,首先要考慮它們擺放是否安全,千方百計為幼兒創(chuàng)設一個溫馨而且安全的生活、游戲、學習環(huán)境。
每周,安全工作領導小組對園內重點部位進行一次安全隱患排查,而行政值班人員每天都會對各種設施、設備、游戲器械、電源插座、活動場地、大型玩教具等的安全性能進行排查,對消防用的滅火設施、報警裝置的完好性進行檢查,并做好相應的記錄,對應急通道是否暢通進行排查,確保出現(xiàn)緊急情況時可以及時疏散,同時可以獲得外來援助。
四、疏散演練,訓練到位
為了對幼兒生命安全高度負責,進一步提高幼兒園全體師生的安全防范意識和應急逃生能力,掌握應急逃生、自救的技能,幼兒園需定期組織“不跟陌生人走”、“火災來了怎么辦”、“壞人進入幼兒園怎么辦”等不同主題的疏散演練活動。每次演練前根據預案分二個階段組織:一是對參加演練活動的教師、幼兒進行培訓,使教職員工掌握對危險的識別、并懂得如何采取應急措施、如何開展報警和及時疏散人群等基本程序,熟悉應急演練的流程和基本要求,對所有危險的可能性及防范措施,一旦發(fā)生安全事件,不能因為過于慌亂無所適從。二是實施現(xiàn)場應急逃生模擬演練,在演練的當天,當演練的警報一響起,負責各安全出口、樓梯口、轉彎處的教師們立即放下正在進行的工作,以最快的速度按照幼兒園疏散演練預案分工的職責趕到現(xiàn)場,嚴陣以待,協(xié)助班級老師為孩子指引逃離路線,孩子們則在老師有目的地組織下,沿著安全通道有序撤離到安全地方,個個情緒穩(wěn)定。通過一次次的實戰(zhàn)模擬訓練,進一步增強師幼的防范意識和應急逃生自救的能力,讓師幼對逃生知識有進一步的理解,從理解到感性,切實掌握逃生的技能。
“隱患險于明火,責任重于泰山?!庇變菏亲鎳幕ǘ?、社會的未來,幼兒園只有時刻緊繃“安全第一”這根弦,工作認真細致周到,才能確保幼兒們健康、快樂、平安地成長。
中圖分類號:G617
文獻標識碼:A
文章編號:1006-0049-(2016)11-0183-01