周　穎

遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，遼寧　沈陽(yáng)　110136

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語(yǔ)言學(xué)身份建構(gòu)的應(yīng)用研究述評(píng)

周穎*

遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110136

身份建構(gòu)研究是社會(huì)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。身份構(gòu)建除了理論研究外，還應(yīng)具實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用性研究。國(guó)外語(yǔ)言學(xué)對(duì)于身份建構(gòu)的研究相對(duì)成熟，而國(guó)內(nèi)這方面研究相對(duì)缺少。本文旨在對(duì)近年來(lái)內(nèi)有關(guān)于身份建構(gòu)的語(yǔ)言學(xué)方面研究進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理。

身份建構(gòu)；理論依據(jù)；應(yīng)用研究

身份在人們的社會(huì)生活中扮演著重要的角色，是一個(gè)重要的社會(huì)因素。對(duì)于身份的研究一直是社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等的重要研究課題。近年來(lái)，研究者將語(yǔ)言與身份建構(gòu)相結(jié)合，從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得、話語(yǔ)分析以及系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)等不同的角度，對(duì)于語(yǔ)言本身或者語(yǔ)言互動(dòng)進(jìn)行探究來(lái)研究身份的建構(gòu)。

一、身份建構(gòu)的定義及其理論依據(jù)

身份是指人的出身和在社會(huì)關(guān)系中的社會(huì)地位。身份建構(gòu)是指一系列自我定義和對(duì)自我建構(gòu)不斷修正的過(guò)程。社會(huì)身份是指某人所述的社會(huì)群體的成員身份，而這一身份對(duì)于該成員來(lái)說(shuō)在情感上和價(jià)值觀上都具有非常重要的意義.[1]社會(huì)身份理論由社會(huì)心理學(xué)家Tajfel和Turner提出，他們認(rèn)為社會(huì)身份的構(gòu)建是通過(guò)社會(huì)分類、社會(huì)比較和積極區(qū)分原則完成的。

在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，Zimmerman認(rèn)為身份是談話中的語(yǔ)境元素，在具體的語(yǔ)境下來(lái)探究情境性身份；Tracy認(rèn)為身份是既定的穩(wěn)定的個(gè)人特征，隨著語(yǔ)境發(fā)生變化并通過(guò)不同語(yǔ)境顯現(xiàn)出來(lái)。[2]與之相似的是我國(guó)學(xué)者陳新仁提出的語(yǔ)用身份論。語(yǔ)用身份是指基于具體的語(yǔ)境臨時(shí)構(gòu)建的一種社會(huì)身份，具有交際依賴性與臨時(shí)性、動(dòng)態(tài)性和可變性以及資源性。[3]

二、身份建構(gòu)研究類別

身份建構(gòu)研究基于不同的角度可以分為不同的類別。

(一)從研究領(lǐng)域角度，身份建構(gòu)可以基于社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)，文化學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等視角。同時(shí)對(duì)于身份建構(gòu)，目前的研究呈現(xiàn)出跨學(xué)科研究趨向。就語(yǔ)言學(xué)而言，可以從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角、語(yǔ)用學(xué)視角、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角進(jìn)行研究，如社會(huì)語(yǔ)言學(xué)側(cè)重社會(huì)等級(jí)和親密程度對(duì)于話語(yǔ)的影響；話語(yǔ)分析更加注重研究話語(yǔ)中的意識(shí)形態(tài)和權(quán)利意識(shí)；系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)探究話語(yǔ)對(duì)人際功能的影響。

(二)從身份建構(gòu)的話語(yǔ)形式來(lái)看，可以分為日常對(duì)話，文本中的話語(yǔ)，媒體話語(yǔ)，政治話語(yǔ)，法律話語(yǔ)，商務(wù)話語(yǔ)，描述話語(yǔ)，說(shuō)明話語(yǔ)等。話語(yǔ)的不同類型取決于具體語(yǔ)境，同時(shí)也具備不同特點(diǎn)。

(三)從所建構(gòu)的身份類型來(lái)看，可以分成種族身份、民族身份、性別身份、年齡身份、社會(huì)等級(jí)身份、文化身份、教育身份、個(gè)人身份以及集體身份等等。同一個(gè)個(gè)體在社會(huì)之中具有不同的身份。

(四)從研究的相關(guān)問(wèn)題來(lái)看，類型是多種多樣的。比如：基于政治的，民族、種族、國(guó)家身份建構(gòu)認(rèn)同問(wèn)題以及國(guó)家之間態(tài)度和關(guān)系的研究；基于教育的，二語(yǔ)研究以及教師身份建構(gòu)；基于媒體的，跨文化身份認(rèn)同；基于意識(shí)形態(tài)和社會(huì)思潮的現(xiàn)代性、女權(quán)主義、民族主義的研究等。

三、身份建構(gòu)應(yīng)用研究

(一)教育話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究

教育話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究主要探索在課堂的語(yǔ)境下教師或?qū)W生身份建構(gòu)，包括語(yǔ)用身份類型的劃分，如權(quán)威性教師、親和型教師以及同伴型教師，教師在課堂上所用的語(yǔ)用策略，并結(jié)合語(yǔ)境順應(yīng)理論進(jìn)行探討，研究教師身份建構(gòu)的方法和過(guò)程。

(二)媒體話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究

媒體話語(yǔ)中的身份建構(gòu)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)就是對(duì)于政治話語(yǔ)中身份建構(gòu)，研究數(shù)量相對(duì)較多。主要從稱謂語(yǔ)或人稱代詞的角度來(lái)研究總統(tǒng)演講中，對(duì)網(wǎng)店中稱呼語(yǔ)的使用，或?qū)Ρ戎型鈭?bào)刊對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行報(bào)道的不同點(diǎn)來(lái)探索身份建構(gòu)問(wèn)題。在研究身份建構(gòu)的過(guò)程中有的研究會(huì)采用身份建構(gòu)模型來(lái)進(jìn)行探討。

(三)法律話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究

法律話語(yǔ)中的身份建構(gòu)主要是針對(duì)法庭中律師、被告以及原告的身份進(jìn)行建構(gòu)。通過(guò)對(duì)人稱指示語(yǔ)的標(biāo)記研究指示語(yǔ)的變異具有身份建構(gòu)功能。還有研究探索性別身份在法庭話語(yǔ)中的構(gòu)建，發(fā)現(xiàn)相對(duì)比男性法官，部分女性法官有受到質(zhì)疑和歧視現(xiàn)象。

(四)商業(yè)話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究

對(duì)于商業(yè)話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究比較少，比較典型的是袁周敏所進(jìn)行的探索商務(wù)會(huì)話中咨詢顧問(wèn)身份建構(gòu)的動(dòng)態(tài)性。研究是在語(yǔ)用學(xué)視角下，對(duì)醫(yī)藥電話咨詢的對(duì)話進(jìn)行會(huì)話分析，考察咨詢顧問(wèn)的語(yǔ)用身份建構(gòu)，包括專家身份、同伴身份和銷售代表身份。咨詢顧問(wèn)通過(guò)建構(gòu)不同的語(yǔ)用身份，實(shí)施不同的語(yǔ)用功能，從而達(dá)成交際目標(biāo)。[4]

(五)文本話語(yǔ)中的身份建構(gòu)研究

除了針對(duì)對(duì)話過(guò)程中身份建構(gòu)進(jìn)行分析外，有的研究針對(duì)不同文本，如文學(xué)作品、學(xué)術(shù)作品等進(jìn)行研究來(lái)探究作者身份構(gòu)建或作品文本中人物身份建構(gòu)。對(duì)于文學(xué)作品中人物身份建構(gòu)研究大多基于文學(xué)或文化相關(guān)理論進(jìn)行分析。

四、研究評(píng)論

身份建構(gòu)研究所涉及的領(lǐng)域是非常廣泛的，包括社會(huì)學(xué)，哲學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)等，并呈現(xiàn)出跨學(xué)科的現(xiàn)象。作為社會(huì)因素的身份是多種多樣的，因此身份建構(gòu)的研究類別也非常多。目前，身份建構(gòu)應(yīng)用性研究更多的是定性研究，定量研究較少。以后的研究可以從定量研究的角度進(jìn)行展開。相對(duì)比國(guó)外，國(guó)內(nèi)對(duì)于身份建構(gòu)的研究開展的相對(duì)較少。大多數(shù)對(duì)于身份建構(gòu)的研究也是基于語(yǔ)用學(xué)并從稱呼語(yǔ)等展開的，針對(duì)作者、總統(tǒng)、律師、教師和咨詢顧問(wèn)等身份進(jìn)行的研究，局限性比較大。以后的研究者可以開展更多的，更為具體的關(guān)于其他身份建構(gòu)研究。

五、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)身份建構(gòu)的定義及其理論依據(jù)、身份建構(gòu)研究的類別以及身份建構(gòu)的具體應(yīng)用研究包括教育、媒體、法律、商業(yè)以及文本中的話語(yǔ)進(jìn)行了總結(jié)分析。可以看出身份建構(gòu)具備理論基礎(chǔ)，研究范圍廣泛，并可以跨學(xué)科進(jìn)行研究。但目前國(guó)內(nèi)歸于身份建構(gòu)的研究仍然有待加強(qiáng)。

[1]項(xiàng)蘊(yùn)華.身份建構(gòu)研究綜述[J].社會(huì)科學(xué)研究，2009(5).

[2]袁周敏.克林頓總統(tǒng)就職演說(shuō)的身份建構(gòu)研究[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)，2009(2).

[3]陳新仁.語(yǔ)用身份：動(dòng)態(tài)選擇與話語(yǔ)建構(gòu)[J].外語(yǔ)研究，2013(4).

[4]袁周敏.商務(wù)會(huì)話中咨詢顧問(wèn)身份建構(gòu)的動(dòng)態(tài)性研究[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，2013(6).

周穎(1992-)，女，漢族，遼寧朝陽(yáng)人，遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，2015級(jí)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士研究生在讀。

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