俞哲華

（浙江傳媒學(xué)院，浙江 杭州 310000）

審視教育改革背景下的高校舞蹈教育探討

俞哲華

（浙江傳媒學(xué)院，浙江 杭州 310000）

舞蹈，可以直接聆聽人們心靈的聲音，歷來(lái)被稱為“藝術(shù)之母”，對(duì)一個(gè)人的影響力是無(wú)需用太多的語(yǔ)言去描繪解釋的。教育改革不斷伴隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，更加注重人性化理念，關(guān)注學(xué)生身心健康，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。文章通過(guò)對(duì)舞蹈教育在各大高校中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行探究，進(jìn)一步為舞蹈教育如何在教育改革背景下更好地發(fā)展提出一些可行性的意見和建議，從而推動(dòng)舞蹈教育在高校發(fā)展的進(jìn)程。

改革背景；高校舞蹈；教育探討

現(xiàn)如今，素質(zhì)教育是各大高校重要的發(fā)展趨勢(shì)，致力于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力的提高，豐富學(xué)生精神世界，啟迪學(xué)生自由靈魂。我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，為舞蹈教育提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)土壤，舞蹈教育在各大高校得到了飛速的發(fā)展，但是仍存在著很多的問(wèn)題，制約著舞蹈教育的發(fā)展。

一、舞蹈教育在各大高校的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）起步晚，發(fā)展良莠不齊

舞蹈教育發(fā)展起步晚，教學(xué)設(shè)備有待完備，師資力量比較薄弱，教育體系也有待完善，由于各大高校經(jīng)濟(jì)狀況的不同，且不同高校有不同的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致舞蹈教育在各大高校發(fā)展良莠不齊。高校舞蹈教育是由中專舞蹈教育發(fā)展而來(lái)的，處于摸索階段，各方面都有欠缺，要想讓舞蹈教育在高校得到更好發(fā)展，就需要各方面的重視，支持和努力。

（二）師資力量薄弱，專業(yè)性不強(qiáng)

主觀來(lái)說(shuō)，還是重視程度不高，人們潛意識(shí)對(duì)藝術(shù)類的重視程度不高，受傳統(tǒng)觀念的影響，不重視舞蹈在素質(zhì)教育中所起的作用，客觀來(lái)講，師資薄弱，舞蹈老師所占比例很小，有的學(xué)校幾乎沒(méi)有，很多的老師并非接受過(guò)專業(yè)的教學(xué)，專業(yè)功底不夠扎實(shí)，而只是單純接受過(guò)專業(yè)舞蹈教育的老師，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，學(xué)術(shù)交流甚少，教學(xué)體系的不完善直接影響對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，高校舞蹈教育普及面還比較小，專業(yè)性不夠強(qiáng)，教師教學(xué)理念沒(méi)有緊緊跟隨時(shí)代的步伐，比較陳舊，已經(jīng)不適用于當(dāng)今的高校教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得不到釋放，反而壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（三）發(fā)展慢，創(chuàng)新精神匱乏

受傳統(tǒng)模式影響較大，教學(xué)方法比較單一和教條主義，沒(méi)有創(chuàng)新精神，一味地照搬和挪用，沒(méi)有做到因材施教，具體情況具體分析，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)，無(wú)法快樂(lè)的享受教學(xué)過(guò)程，激情慢慢被磨滅，持消極的態(tài)度，學(xué)生認(rèn)識(shí)不到自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力，無(wú)法真正的將自己融入舞蹈的藝術(shù)美中，這是一種很糟糕的狀態(tài)，學(xué)生缺乏自信心和創(chuàng)新能力，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較少，老師授課以灌輸為主，和學(xué)生互動(dòng)不起來(lái)，這也是很重要的問(wèn)題。

二、舞蹈教育對(duì)高校學(xué)生存在的意義

（一）對(duì)生活的感悟，與藝術(shù)的貼近

談及舞蹈，浮現(xiàn)人體的靈動(dòng)之美，是藝術(shù)的呈現(xiàn)，藝術(shù)來(lái)源于豐富多彩的生活，也高于生活，以感性的形式塑造藝術(shù)形象，展現(xiàn)人體語(yǔ)言，是人體與藝術(shù)的橋梁。對(duì)生活的感悟，同時(shí)將感悟所得，融入到舞蹈學(xué)習(xí)中，不僅有助于發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)微之處，也有助于提升自我藝術(shù)修養(yǎng)品味。

（二）藝術(shù)的熏陶，修養(yǎng)的提高

舞蹈教育屬于審美教育，對(duì)審美能力的培養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力的提高有著不可替代的意義，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，近距離與藝術(shù)相通，感受舞蹈的藝術(shù)美感，通過(guò)舞蹈動(dòng)作，表達(dá)內(nèi)心細(xì)膩情感，將自我完全融入藝術(shù)殿堂中，藝術(shù)的魅力光彩奪人，藝術(shù)修養(yǎng)也在不覺間得到了提升。

（三）培養(yǎng)學(xué)生毅力，忍耐力和團(tuán)體意識(shí)

學(xué)習(xí)舞蹈，是一件需要毅力，不斷堅(jiān)強(qiáng)咬牙挺過(guò)的事情，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生要克服自身的身體疼痛和長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的疲勞，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作并非練習(xí)一兩次就可以，需要練習(xí)多次，遇到高難度的動(dòng)作，所付出的努力和忍受的疼痛就更多了，舞蹈教育有利于磨練學(xué)生的意志力和忍耐力，在舞蹈教育中，團(tuán)體意識(shí)也很重要，相互配合又相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，隊(duì)形整齊，動(dòng)作劃一，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)參加各種大小舞蹈排練和比賽，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的豐富情感和創(chuàng)新意識(shí)。

三、舞蹈教育發(fā)展需要的助力

（一）加強(qiáng)宣傳普及，提高社會(huì)重視程度

宣傳普及藝術(shù)在人們生活中所起的潛移默化的作用，鼓勵(lì)人們?cè)跐M足物質(zhì)生活基礎(chǔ)上，積極追求精神世界的高度和品味鑒賞力，發(fā)展舞蹈教育，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)藝術(shù)的審美鑒賞力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，和對(duì)美的感知能力。

（二）改革教育體制，增添創(chuàng)新元素

在固有教學(xué)模式基礎(chǔ)上，進(jìn)行改革創(chuàng)新，在教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生是需要相互配合的，不能舍一取一，這樣是不對(duì)的，教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生，啟迪學(xué)生思維，學(xué)生要積極跟隨老師思路進(jìn)行探究思考，摒棄舊有教育體制中，“老師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)理念，要對(duì)學(xué)生的舞蹈功底和基本素養(yǎng)提出比較專業(yè)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造能力和對(duì)知識(shí)吸收能力及實(shí)踐應(yīng)用能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力提高，綜合素質(zhì)發(fā)展。音樂(lè)是舞蹈的靈魂，優(yōu)秀的音樂(lè)作品有利于創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞蹈作品，開設(shè)音樂(lè)創(chuàng)作課程，對(duì)舞蹈教學(xué)是很有幫助的，學(xué)生對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的試探過(guò)程，有利于提高對(duì)舞蹈創(chuàng)作的創(chuàng)新能力。開拓專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)全面人才，除專業(yè)課程之外，開設(shè)相關(guān)課程，拓展專業(yè)領(lǐng)域，從而使學(xué)生全面獲取知識(shí)，全面提高藝術(shù)修養(yǎng)。

（三）學(xué)術(shù)交流沙龍，提高教師專業(yè)水平

招聘優(yōu)秀的專業(yè)老師，提高師資專業(yè)水平，同時(shí)給高校舞蹈老師提供深造機(jī)會(huì)，專業(yè)化的培訓(xùn)，提高教學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量。在固有的教育模式基礎(chǔ)上，增添新的形式，借助多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，增添學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，陶冶情操，塑造形體美，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)，增添學(xué)生對(duì)美的追求，幻想，享受和娛樂(lè)，在教學(xué)中，舞蹈表演和舞蹈創(chuàng)作可以同步進(jìn)行，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是很有幫助的。舞蹈教育要提高理論教學(xué)比重，培養(yǎng)多方面全面性人才。還要了解自身專業(yè)不足，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

四、小結(jié)

各大高校對(duì)素質(zhì)教育越來(lái)越重視，對(duì)舞蹈教育也不斷加強(qiáng)了重視程度，舞蹈有助于人們情感宣泄，釋放壓力，舞蹈教育的發(fā)展就需要得到人們的重視，只有這樣，各大高校才能向社會(huì)不斷輸出高質(zhì)量全面性人才，適應(yīng)社會(huì)的需求，繪制中國(guó)夢(mèng)的美麗藍(lán)圖。

［1］王嵐.校園舞蹈對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力和審美能力的培養(yǎng)［J］.中共四川省委省級(jí)機(jī)關(guān)黨校學(xué)報(bào)，2006，（3）.

［2］王帝，周麗華.試論高校舞蹈教育的作用［J］.佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2006，24（5）.

［3］杜景瑤.論舞蹈教育與青少年素質(zhì)教育［J］.藝術(shù)教育，2006，（1）.

俞哲華（1987—），女，浙江義烏，漢，碩士研究生，講師，浙江傳媒學(xué)院音樂(lè)學(xué)院舞蹈系，研究方向：舞蹈學(xué)。