張念念（廣東省深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校，廣東 深圳 518000）

合唱與獨唱訓練方法的異同之我見

張念念
（廣東省深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校，廣東 深圳 518000）

合唱與獨唱是聲樂演唱表演當中最為常見的兩種表現(xiàn)形式，具有各自的特點和相通之處，在訓練過程中也需要辯證的區(qū)分和實施。為了提高合唱與獨唱訓練的效果，本文對兩種唱法訓練的異同之處進行分析，并對訓練方法進行探討。

合唱；獨唱；訓練方法；異同

獨唱與合唱均為深受人們喜愛的演唱形式，兩種演唱方法在表現(xiàn)形式上有巨大的差異，但在表演技巧、訓練技巧方面則互有相通之處。表演方式與內(nèi)容變化上的異同也頗具特點。二者的不同與相同之處也是兩種演唱形式的特色所在。

一、獨唱與合唱

合唱起源于西方音樂當中，具有非常明顯的宗教色彩，這是由于最早的合唱來源于教堂中的唱詩班，唱詩班主要由男性兒童組成，所演唱的內(nèi)容均為贊美主或歌頌美好品質(zhì)的詩歌，因此為“唱詩班”。隨著唱詩班不同歌唱天賦的歌唱者與樂曲的不斷融合，唱詩班的門類、聲部逐漸演化、成熟，并最終形成現(xiàn)代合唱藝術(shù)。合唱的特點是將合唱者的聲音以高度統(tǒng)一的形式表現(xiàn)出來，能夠激發(fā)聽眾的情感共鳴。而美聲獨唱則是在合唱演出形式中逐漸脫離和發(fā)展的一種表演形式，現(xiàn)已成為一種系統(tǒng)、科學的演唱方法，演唱風格多樣，技巧成熟，具有與合唱不同的演唱效果。

二、獨唱與合唱訓練方法的相同之處

兩種演唱的相同之處，在于合唱和獨唱都屬于以人聲為演唱主體的表演形式，演唱者需要通過技巧性的發(fā)聲進行表演，可見獨唱與合唱都要求演唱者有聲樂發(fā)聲技巧。因此獨唱與合唱都需要對演唱者進行訓練，訓練過程中的都需要對演唱者的發(fā)聲進行訓練，使演唱者能夠科學的發(fā)出優(yōu)美的樂音。此外，在演唱過程中，演唱者的站姿、音樂表達方式、情感表現(xiàn)、儀態(tài)等內(nèi)容都需要進行訓練，可以說，基礎(chǔ)訓練是兩種演唱表演的主要訓練內(nèi)容，在訓練時通過相同的基本功訓練、發(fā)聲方法訓練以及音樂素養(yǎng)訓練有效的提高和表現(xiàn)出來，這不單單是合唱與獨唱訓練過程中的相同之處，也是兩種表演的相同之處。

三、獨唱與合唱訓練方法的差異

雖然獨唱是由合唱衍生出的一種表演形式，但二者由于發(fā)展進程和發(fā)展歷史的變遷，已經(jīng)成為兩個獨立的表演形勢。因此在演唱訓練時具有差異性，尤其在呼吸、發(fā)聲、音色、語言方面的差異十分明顯。上述內(nèi)容的不同代表了兩種演唱表演過程中的差異。呼吸方面，由于合唱是多人演唱的表演形式，在演唱過程中，需要采用整體呼吸法進行演唱，呼氣、吸氣的位置、方法都要準確。發(fā)聲方面的差異，則要根據(jù)演唱者的音色特點進行區(qū)別，獨唱時許多演唱者的嗓音會在演唱不同歌曲時自行加工和潤色。合唱時則要保證演唱的整體性，更加講究聲音的控制和協(xié)調(diào)。演唱者的聲音往往是混聲和半聲。音色是演唱者表演的特色之所在，獨唱者音色的不同會表現(xiàn)出不同極具內(nèi)涵和渲染力的表演，為聽眾呈現(xiàn)出不同的表演效果，但合唱則無須體現(xiàn)演唱者的特色，而是通過指揮和演唱，將歌曲的整體形象表達出來。語言方面的差異在于，獨唱者需要咬字清晰、發(fā)音位置準確，表現(xiàn)力強，而合唱則要在發(fā)音準確的基礎(chǔ)上，做到聲音的共鳴和美化，使演唱更加協(xié)調(diào)。

四、訓練要點概述

（一）呼吸的訓練

獨唱者的呼吸訓練相對簡單，在掌握基本呼吸方法后，即可進行舞臺表演和發(fā)聲的練習。而合唱的呼吸訓練則較為復雜。首先，合唱的呼吸訓練需要保證演唱者的呼吸量和呼吸部位。部位正確、口咽部位形態(tài)良好，是保證歌曲完成完整度的基本需求。因此在訓練時應(yīng)著重訓練吸氣的整體劃一，保證演唱時的訓練效果。

（二）發(fā)聲訓練

獨唱的發(fā)聲訓練需要根據(jù)演唱者的不同音色、歌曲的音樂表現(xiàn)形式而產(chǎn)生差異，尤其是在演唱藝術(shù)歌曲與歌劇方面的差異極大。演唱者的發(fā)聲狀態(tài)不同，對于發(fā)聲訓練的需求也就有所差異，例如在進行歌劇演唱時，演唱者需要對嗓音進行處理，使其具有更多的戲劇性效果，而藝術(shù)歌曲則要保留歌曲制作者對于歌曲自身價值與意義體現(xiàn)，在保留原有歌曲效果的基礎(chǔ)上進行演唱，此時演唱者給聽眾帶來的感覺是具有相似性的發(fā)生感受。而合唱的發(fā)聲訓練，則不要求演唱者具有特異性和個性，而是需要講究與合唱隊伍中其他演唱者發(fā)生狀態(tài)的統(tǒng)一，利用更加協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)聲方法演唱，發(fā)生時多數(shù)需要演唱者將氣息控制、隱藏在歌聲當中，因此合唱者的發(fā)生訓練以混聲訓練、半聲訓練、輕機能訓練為主。著重訓練演唱者聲音的彈性、控制力。在合唱者發(fā)生時，需要將喉嚨咽壁始終打開，讓聲音的焦點靠前，利用聲音進行抒情和演唱，敘事性更強，并采用更加整體、清晰的方式演唱，演唱時演唱者需要控制其其演唱音量，不可過分突出。

（三）音色的訓練

音色雖然是每位演唱者自身所具有的特點，但在訓練過程中也可以進行訓練和完善，獨唱演唱者在音色的訓練時，首先要做到對自身音色個性化的表現(xiàn)，使自己的演唱音色能夠得到聽眾的喜愛和辨識。并且隨著演唱歌曲類型的變化與歌曲風格的變化轉(zhuǎn)變自己音色的特性，使自己的音色在具有高辨識度的同時，駕馭不同音色要求的歌曲，使自身的特點融入到演唱和歌曲當中。但合唱的需求則是通過所有演唱者的表現(xiàn)，充分使演唱的歌曲完整、高效果的表現(xiàn)出來。因此演唱者的音色雖然具有特點，但不可過于突出，使歌曲表現(xiàn)突兀。因此在進行音色訓練時，首先要將合唱中不同音階、不同表現(xiàn)內(nèi)容的合唱者的音色融合在一起，成為音域更加寬廣的音色，與此同時，應(yīng)根據(jù)歌曲中的不同部分和結(jié)構(gòu)，對各個部分的演唱銀色進行特色的突出，例如男女混唱時，需要突出男性歌唱者音色中的陽剛之美，也要突出女性演唱者的柔美，使二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不可突出一方而壓制一方，造成歌曲演唱缺乏整體性和協(xié)調(diào)性。

五、總結(jié)

合唱與獨唱均為當前歌曲演唱的主流演唱形式，不單單在歌劇等大型、藝術(shù)類表演當中有所體現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)、晚會、聯(lián)歡等大小表演的當中均有廣泛的應(yīng)用與演出，合唱與獨唱演唱者也得到了廣泛的鍛煉和發(fā)展。在獨唱者與合唱者兩種角色中，演唱者可以相互轉(zhuǎn)換，在不同的角色下進行表演和歌曲的詮釋。但兩種演唱形式、表演方法以及訓練方法都有極大的區(qū)別，需要在訓練過程中進行注意。

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［3］宋楊.獨唱訓練與合唱訓練的比較研究［J］.藝術(shù)教育，2015，07 （05）∶176-177.

張念念（1986—），漢，湖北洪湖，本科，畢業(yè)于華中師范大學，深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校，中學二級，研究方向：聲樂與合唱指揮。