熊海榮

（江西省贛州市安遠(yuǎn)縣教師進(jìn)修學(xué)校，江西 贛州 342100）

視唱練耳對(duì)聲樂技巧的作用及其影響

熊海榮

（江西省贛州市安遠(yuǎn)縣教師進(jìn)修學(xué)校，江西 贛州 342100）

音樂作為一種藝術(shù)形式，可以通過特殊的節(jié)奏、音調(diào)、速度等方式來表達(dá)某種特殊的感情。而視唱練耳在音樂學(xué)習(xí)的過程中屬于比較基礎(chǔ)的課程，主要包括練耳、視唱以及樂理這三個(gè)部分內(nèi)容。視唱練耳最早起源于歐洲，是聲樂學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在很多藝術(shù)表演中都發(fā)揮著重要的作用，對(duì)于學(xué)習(xí)者提高樂感，完善聲樂技巧都起著重要的作用。以下本文主要就視唱練耳的學(xué)習(xí)以及視唱練耳的作用及影響展開一定的探討，希望能為相關(guān)單位及個(gè)人提供一定的借鑒。

視唱；節(jié)奏；情感；呼吸；氣息；美感；樂感

一、視唱練耳的學(xué)習(xí)

通過聲樂學(xué)習(xí)可以在某種程度上刺激人的感官，從聽覺上讓人們獲得舒適的體驗(yàn)，并且不同的情感表達(dá)可以通過對(duì)聲調(diào)與音調(diào)的靈活運(yùn)用得以實(shí)現(xiàn)。在聲樂學(xué)習(xí)中，視唱練耳具有基礎(chǔ)性作用，在反復(fù)練習(xí)之下，練習(xí)者可以進(jìn)一步掌握各種表演技巧和演唱技巧，從而能夠更好地表達(dá)曲目中所包含的情感。

（一）視唱

在平時(shí)對(duì)于聲樂的練習(xí)過程中，練習(xí)者要注重對(duì)于節(jié)奏的掌握，盡量把每個(gè)音符所包含的感情表達(dá)出來，從而增加曲目的感染力度。對(duì)于教學(xué)者而言，他們必須將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，讓他們對(duì)音樂投入飽滿的熱情，促使其掌握基本曲目，對(duì)節(jié)奏感加以逐步培養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。此外，學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)也非常關(guān)鍵，必須讓節(jié)奏感深入學(xué)生內(nèi)心，將曲目的意義充分、確切的表達(dá)出來。再者，音準(zhǔn)對(duì)于視唱水平也具有非常重要。在學(xué)習(xí)和生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人演唱水平高但是視唱水平則比較低，這就是由于對(duì)于音準(zhǔn)的掌握不夠熟練。平時(shí)，我們?cè)诼晿返膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該充分重視音準(zhǔn)的作用。在練習(xí)發(fā)音的時(shí)候，掌握好呼吸節(jié)奏非常重要，必須保證坐姿與站姿正確，如此才能夠?yàn)闇?zhǔn)確發(fā)音提供保障。同時(shí)，在日常的聯(lián)系中也應(yīng)該注意曲目的咬字發(fā)音以及音調(diào)的連續(xù)性。

（二）練耳

練耳顧名思義就是對(duì)于耳朵的練習(xí)，在視唱練耳中，這一部分內(nèi)容十分關(guān)鍵，該部分練習(xí)內(nèi)容以耳朵對(duì)曲目的傾聽為主，通過對(duì)聽力的練習(xí)，來實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂曲調(diào)敏感度的培養(yǎng)，并且有利于節(jié)奏感的掌握。在教學(xué)初期，可以讓學(xué)習(xí)者對(duì)一些優(yōu)秀音樂作品進(jìn)行鑒賞，讓他們從音樂的曲風(fēng)、音調(diào)等方面進(jìn)行一個(gè)大致的了解，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)音調(diào)感覺的逐步培養(yǎng)，最終使良好的樂感得以形成。

二、視唱練耳對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂的重要性

（一）訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的基本功

在視唱練耳的練習(xí)中，學(xué)習(xí)者節(jié)奏、節(jié)拍、曲調(diào)、記譜以及聽音等方面的強(qiáng)化非常關(guān)鍵。在聲樂教學(xué)中，為了將視唱練耳基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要意義充分體現(xiàn)出來，就必須對(duì)發(fā)音與作品演唱等方面的內(nèi)容予以重視。教學(xué)者在教學(xué)的過程中應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)習(xí)者對(duì)于氣息的控制，努力提高對(duì)于歌詞曲譜的辨別力度。

（二）綜合訓(xùn)練

視唱練耳訓(xùn)練中“聽”和“唱”都是訓(xùn)練的重點(diǎn)，對(duì)于聲樂技巧的培養(yǎng)也具有非常重要的作用，在樂器演奏和曲目演唱的過程中，為了將曲目演唱效果充分展現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)對(duì)曲目風(fēng)格、情感以及內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，就必須對(duì)音樂聽覺與演唱感覺進(jìn)行培養(yǎng)，如此聽眾才能夠從聽覺上獲得更加舒適的體驗(yàn)。

（三）培養(yǎng)樂感

視唱練耳作為聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于練習(xí)者樂感的培養(yǎng)具有非常重要的作用，預(yù)設(shè)要凸顯教學(xué)目標(biāo)，生成要彰顯教學(xué)目標(biāo)。為了使聲樂演唱水平得到提升，音樂感知力與節(jié)奏的掌握發(fā)揮著重要作用。練習(xí)者樂感的好壞，在很大程度上決定了曲目的美感，對(duì)于曲目節(jié)奏的明確性而言有著十分重要的意義，如果具有良好的樂感，那么曲目就能夠更具感染力。

（四）創(chuàng)作力的培養(yǎng)和提升

在視唱練耳訓(xùn)練過程中，學(xué)習(xí)者通過接觸廣泛的曲風(fēng)以及不同類型曲目，能夠?qū)τ谝魳沸纬勺约旱睦斫夂透形?。這樣在具體的演唱過程中，學(xué)習(xí)者就能加入自己的理解和豐富的想象，從而使得曲目在被演唱的過程中更加生動(dòng)且富有張力。

三、視唱練耳對(duì)于聲樂技巧的作用以及影響

視唱練耳的訓(xùn)練有利于學(xué)習(xí)者對(duì)于聲樂技巧的基礎(chǔ)的掌握，培養(yǎng)其樂感，從而進(jìn)一步提高其聲樂演唱的水平，增強(qiáng)其演唱的感染力。

（一）有利于改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)者的音調(diào)音感

在一首曲目中，每一個(gè)音符對(duì)于整首曲目來說都起著重要的作用，這就要求我們要嚴(yán)格對(duì)待音調(diào)，對(duì)曲調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。視唱練耳作為聲樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)，有利于幫助學(xué)習(xí)者具備更好的聽音能力以及節(jié)奏感的掌握，從而使得其更加具有創(chuàng)造力，更加完美地進(jìn)行曲目的演唱。

（二）促進(jìn)聲樂學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展

通常來講，聲樂學(xué)習(xí)的發(fā)展變化與音樂的發(fā)展變化之間的聯(lián)系十分密切，受到音樂地域性、民族性差異的影響，練習(xí)者在視唱練耳方面的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義，這能夠讓學(xué)習(xí)者熟悉各民族、各地域聲樂的差異，為聲樂的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，從而使得其更好地把握音調(diào)和音樂內(nèi)涵，提升對(duì)于聲樂技巧的掌握程度。

（三）有利于提升音樂素養(yǎng)

通過視唱練耳的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者可以增強(qiáng)識(shí)譜、聽音以及記譜等方面的能力，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的樂感，提高學(xué)習(xí)者的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力，從而進(jìn)一步把這些想象靈活運(yùn)用到不同曲調(diào)和風(fēng)格的演唱中去，使得演唱更加具有生命力和活力。

四、小結(jié)

視唱練耳是聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于聲樂技巧的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)具有非常重要的作用。學(xué)習(xí)者在聲樂學(xué)習(xí)的前期必須要高度重視對(duì)于視唱練耳的學(xué)習(xí)，對(duì)聲樂的基礎(chǔ)技巧有一定的掌握。此外，學(xué)習(xí)者也應(yīng)該注意把這兩種技巧有效地結(jié)合起來，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中逐漸提升自己對(duì)于音樂的理解和感悟，從而使得曲目的表演更加具有張力，將曲目更加完美地演繹出來。

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