徐沛華
(防空兵學(xué)院,河南 鄭州 450000)
對影視劇《紅高粱》主題曲《九兒》的分析
徐沛華
(防空兵學(xué)院,河南 鄭州 450000)
電視劇《紅高粱》中的熱播使其主題曲《九兒》紅遍大江南北,其中歌曲涵蓋了較高的音樂鑒賞價值?!毒艃骸吩谟耙晞≈械倪\用有極大的層次感和畫面感,筆者通過對《九兒》中所蘊含的情緒以及情感變化進行深入探索,探析歌曲在電視劇中的價值所在,進而了解音樂和電視劇之間的辯證關(guān)系,為電視劇的創(chuàng)作和演繹提供更多的參考。
影視?。患t高粱;主題曲;《九兒》
音樂作為一種非常靈活的藝術(shù),在多個方面都能夠起到作用,影視電視劇和音樂之間的結(jié)合,能夠增強電視劇的直觀性和色彩性,給影視電視劇增加了無限的情緒色彩,在很多影視作品中都起到了關(guān)鍵性的作用。這種音樂藝術(shù)已經(jīng)為音樂的發(fā)展打開了一片新的領(lǐng)域和天空,很多優(yōu)秀的音樂作品也因為和電視劇的結(jié)合被廣為流傳。音樂旋律有自己的故事情節(jié),并且也具備非常高的氣氛,能夠?qū)⑷藗儙氲揭欢ǖ谋尘昂臀幕諊?dāng)中,給觀眾不同的感受,能夠極大的推動故事情節(jié)的發(fā)展,用音樂展現(xiàn)出任務(wù)的性格和電視劇的發(fā)展走向。電視劇《紅高粱》當(dāng)中的主題曲《九兒》緊緊在主體思想的圍繞之中,貫穿主題內(nèi)容,從中心人物入手,刻畫了一個平凡偉大勇敢的中國女性形象。
(一)影視劇中的畫面感
在影視劇當(dāng)中,音樂不僅僅表達了故事的梗概還有故事的基本情節(jié),還能對人物形象進行闡述,烘托景物氣氛,電視畫面配合音樂能夠讓主題的表達更加簡潔明了,不管是歌詞的內(nèi)容還是音樂的線條,在《九兒》中,在有限的畫面空間中形成更大的音樂電視效應(yīng),歌曲并沒有表達太多紛繁復(fù)雜的內(nèi)容?!毒艃骸返母柙~創(chuàng)造,更加貼近詳細化,主要是為了能夠讓畫面達到表達的清晰,使用了很多動詞和名詞,這樣才能讓具體的事物更加形象化,和電視劇的情感的表達相符合。例如,“身邊的那片田野啊,手邊的棗花香,高粱熟來紅滿天,九兒我送你去遠方。”在這樣的歌詞中,天空、大地還有遠方,已經(jīng)被展現(xiàn)和提煉出來,濃墨重彩。也表達了電視劇《紅高粱》是從大地出發(fā),人們的基本生活再到兒女情長的表達,這樣的手法充分的展現(xiàn)了民間音樂的特點,讀起來也是朗朗上口,更加扣人心弦。在電視劇結(jié)束時,女主人公九兒為了能夠掩護余占鰲和百姓以及自己的孩子,在高粱地中一邊走一遍唱,以此來吸引敵人的注意,讓抗日部隊可以更加安全的撤離,所唱的就是《九兒》這首歌曲。在高粱地中,九兒將酒壇子打碎,點著火柴,和追趕而來的敵人同歸于盡。
(二)《九兒》在電視劇中的層次感
《九兒》的這首音樂是一個小調(diào),其中小調(diào)的大也能夠充分的展現(xiàn)出來,因此具有較強的層次感。第一,它使用了交響樂的形式,用小提琴當(dāng)成是整個歌曲的鋪墊,以此營造出一種唯美動人的音樂狀態(tài)。第二,這樣的額旋律一直進入到音樂主體當(dāng)中,音樂結(jié)構(gòu)和音樂層次也更加豐富。最后,音樂的高潮,這一部分顯示除了音樂的特點和音樂的磅礴性,因此有非常強大的氣壯山河感。在《九兒》中還使用了轉(zhuǎn)調(diào)的方式,一首不是非常長的小歌曲已經(jīng)擁有了三個調(diào),并且還有兩次轉(zhuǎn)調(diào),有極大的重復(fù)性,劇情的概括恰到好處。在這首歌曲中,還有四個樂句,每一個都是單段的,但是所表達出來的效果和詠宣敘調(diào)式一樣的,也巧妙的使用了轉(zhuǎn)調(diào)和加寬等方式,讓內(nèi)容的表達更加豐富,主要目的就是能夠給歌曲一種非常柔和的感覺,主人公的形象也顯露出來,給人一種溫柔和清新的感覺,伴隨著樂曲的逐步推進,主人公的成熟感也顯現(xiàn)出來,向著主人公愛國的方向推動。在歌曲第二次轉(zhuǎn)調(diào)的過程中,已經(jīng)展現(xiàn)出主人公那種跌宕起伏的人生,盡管凄美,但是不失悲壯,盡管委婉,不失剛烈,給人蕩氣回腸的感受。歌曲是從A調(diào)開始,舒緩,到B調(diào),堅韌不拔,最后是E調(diào),表達出主人公慷慨激昂的感受,一步步的推進,一層層的進步,使電視畫面和音樂都更具有層次感,就像大海的驚濤拍岸,一浪更比一浪高,逐層的豐富,最后達到海浪的高潮。
(一)前奏部分的曲式分析
《九兒》這首歌曲的開頭部分以一種華麗委婉的小提琴開始了歌曲的序幕,小提琴的表達非常委婉,而且還能表達電視劇的主旋律,這段曲式就意味著歌曲和電視劇所表達的都是一個凄美的故事。在前段節(jié)奏當(dāng)中,演唱人員和觀眾的情緒都進入到了歌曲的意境當(dāng)中,讓演唱的思想感情更好的表達出來,也醞釀了十分形象的音樂影子,這給后續(xù)的歌曲內(nèi)容描繪也設(shè)定了意境。主旋律中使用的民歌素材和民族小調(diào)的合體,給人一種非常樸實的音樂感受,并且曲調(diào)也在一步步的升華,展示出一種壯美和悠揚的音樂氛圍。音樂材料中使用了樂段樣式的前奏,讓歌曲的主旋律呈現(xiàn)出來,形成了一個完整的樂段。此類型的前奏就給樂曲的主題和基調(diào)奠定了基礎(chǔ),并且也極大的渲染了整首曲調(diào)的節(jié)奏氛圍,能夠抓住聽眾的心理,引起聽眾的共鳴,帶給人的是一種整體性的音樂形象[1]。
(二)歌詞部分的曲式分析
《九兒》當(dāng)中的歌詞比較簡潔,量少,簡單的極具就能夠表達電視劇的主題,歌詞雖少但是在歌聲上的變化卻非常多,音調(diào)上從平緩在到逐步的高潮,然后將弱音轉(zhuǎn)位強音,以此顯示出更高的格調(diào)和更深的意境,主題歌部分在剛開始時,是四度,上行有加大的跨度,給人一種異軍突起的感受,也可以總結(jié)為先聲奪人,能夠讓人迅速的進入到故事的情境當(dāng)中。《九兒》屬于北方民族的曲調(diào),盡管在北方有些地區(qū),音樂的風(fēng)格都是不同程度的,有高有低,但是音階上的跨度有時會非常大,尤其感覺有高亢和粗獷的感受,有深遠的奔放感。在歌曲中,一開始所唱的都是具有跨越性的曲調(diào),但是并不是非常大,需要有一定的耐心和自信心。這樣的大跨度在高音的跳躍上是一種上下級五度的,已經(jīng)形成了一個山峰和丘陵的旋律線條。還有些像過山車,直線下滑,在開始第一個小節(jié)中就抓住了聽眾的心理。在第二小節(jié)中是一個五度的下行跳躍,可以簡單的總結(jié)為破竹的魄力向前走,在前兩個小節(jié)中又經(jīng)歷了一些坎坷,出現(xiàn)同聲反復(fù)的現(xiàn)象。這種手法在《九兒》中的利用非常自如,無論是從高音到低音,還是從低音到高音,都是一個八度的降低,這也是對主人公命運的一種詮釋,烘托出電視劇的主題。電視劇《紅高粱》當(dāng)中的九兒非常勇敢,也意志堅定,英勇就義的畫面伴隨著音樂播放出來,非常巧妙的將劇本中的悲劇內(nèi)容展現(xiàn)出來。
在后兩個小節(jié)的節(jié)奏上,和前兩個小節(jié)有非常大的不同,類型相差也很多,最后的音是落在6上,和開頭之間出現(xiàn)了照應(yīng)的情況。在前四個小節(jié)當(dāng)中,出現(xiàn)一種起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系,并且在第六個小節(jié)中的第一個節(jié)拍上也出現(xiàn)了非常明顯的節(jié)奏性變化,給人一種山崩的感受,一直在這種難以忘懷的情緒中久久徘徊。這樣的音樂小節(jié),能夠讓歌曲主體和味道的表達更加突出。這種北方民族曲式是集合了陜西、河北以及山東等等地區(qū)的音樂元素,合成效果突出。
(三)副歌部分的曲式分析
《九兒》當(dāng)中的副歌部分也就是二次轉(zhuǎn)調(diào),在第一次轉(zhuǎn)調(diào)結(jié)束以后,歌曲的間奏響起,曲風(fēng)上平靜了更多,就好像是在一場腥風(fēng)血雨的廝殺以后得到的休整,在平靜當(dāng)中還出現(xiàn)了新的戰(zhàn)斗,因為在這里有一個高八度的高翻演唱,這種音樂形式給人驚心動魄的感受,并且也把全部曲上揚到新的高潮當(dāng)中,此種旋律和曲線,引用了前奏的旋律。副歌中的配器和前奏不同,將小提琴更改為交響樂,旋律上是非常接近的,主要是在情感的敘述以及和主歌的對比上出現(xiàn)了不同,曲調(diào)變化非常大[2]。
綜上所述,通過對影視劇《紅高粱》主題曲《九兒》進行了分析和研究,《九兒》無論在曲式上還是在歌詞上都已經(jīng)充分的表達了《紅高粱》中所贊揚的中國傳統(tǒng)女性在戰(zhàn)爭面前的勇敢和悲愴,很好的詮釋電視劇中所表達的內(nèi)容及蘊藏的內(nèi)涵。此外,歌曲解析中的每一個部分都能夠強化觀眾對電視劇以及歌曲的重新審視,給觀眾帶去不同的感受,因此在以后的電視劇主題曲研究上還需要更加廣泛的分析,深入的探索,這樣才能讓解讀更加完善,帶給觀眾耳目一新的深切感受。■
[1] 龔易男.《紅高粱》電影與同名電視劇主題音樂之比較[J].音樂時空,2015,11(6):92.
[2] 孫偉亮.雅樂展新顏古韻煥新篇--淺析電視劇《甄嬛傳》原聲音樂的創(chuàng)作手法[J].齊魯師范學(xué)院學(xué)報,2014,22(5):148-151.
徐沛華(1964-),女,滿族,遼寧蓋州人,中國人民解放軍防空兵學(xué)院文化教研室副主任,副教授,碩士。