彭勇軍

（湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410205）

淺談聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中視唱練耳的作用與影響*

彭勇軍

（湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410205）

經(jīng)濟(jì)的全球化，世界文化全球化的趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，我國(guó)越來(lái)越重視聲樂(lè)教學(xué)。聲樂(lè)教學(xué)的最基本內(nèi)容包含三部分：視唱、練耳以及樂(lè)理，重視演唱技巧教學(xué)的同時(shí)，也將聲樂(lè)理論關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生更好地進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練。在聲樂(lè)技巧練習(xí)中，將視唱練耳融合在教學(xué)中，不僅實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全面性，也實(shí)現(xiàn)教學(xué)的理論性與技術(shù)性，促使教學(xué)發(fā)揮出輔相成的作用。文章主要研究聲樂(lè)技巧訓(xùn)練與視唱練耳之間的關(guān)系，分析在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中進(jìn)行視唱練耳的重要性，探究視唱練耳的作用與影響，為聲樂(lè)的科學(xué)性提供借鑒理論，促使聲樂(lè)訓(xùn)練更加科學(xué)。

聲樂(lè)技巧；視唱練耳；作用

視唱練耳是聲樂(lè)教學(xué)中的一門綜合性的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)中，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的多元思維，訓(xùn)練的重點(diǎn)分別是聽覺(jué)、視覺(jué)以及唱功，對(duì)學(xué)生實(shí)施視唱練耳訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累音樂(lè)聽覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的敏感度，同時(shí)也能夠訓(xùn)練學(xué)生的視聽感覺(jué)，提高學(xué)生的讀譜能力，從學(xué)生對(duì)音調(diào)、節(jié)奏、樂(lè)感三方面鍛煉學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)能力，促使聲樂(lè)演唱與聲樂(lè)表演結(jié)合起來(lái)。在聲樂(lè)演唱中，基本的聲樂(lè)知識(shí)是聲樂(lè)表演的前提，其中視唱練耳則是聲樂(lè)演唱的核心內(nèi)容，也是聲樂(lè)教學(xué)中的最基本的課程。視唱練耳訓(xùn)練師在聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練中進(jìn)行的，只有提高學(xué)生對(duì)聲樂(lè)訓(xùn)練的熟悉度與聲樂(lè)技巧的說(shuō)來(lái)年度，發(fā)揮學(xué)生在聲樂(lè)表演中的創(chuàng)造性、表現(xiàn)性，才能夠促使學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)的水平提高。

一、視唱練耳作用

要想更好地進(jìn)行聲樂(lè)學(xué)習(xí)，首先要了解視唱練耳訓(xùn)練的作用。

（一）提高聲樂(lè)表演者的綜合能力

視唱練耳是最基本的音樂(lè)教學(xué)中的重要學(xué)科，對(duì)于聲樂(lè)演唱者具有重要的作用。在現(xiàn)代聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，盡管教學(xué)手段多樣、形式多樣，教授的內(nèi)容有所區(qū)別，但從根本上來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)教學(xué)中的最基本的鍛煉對(duì)象是聲樂(lè)表演者，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，主要是鍛煉表演者的聽辯能力和視唱能力。因此在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，表演者的音準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容之一，音準(zhǔn)在決定表演者能否唱出生動(dòng)、悅耳的歌曲的重要因素，沒(méi)有好的音準(zhǔn)表演者難以演唱出動(dòng)聽的音樂(lè)，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，表演者就要學(xué)習(xí)如何把握音準(zhǔn)，加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練，讓表演者在演唱中，能夠?qū)?lè)感與技巧良好的結(jié)合在一起，促使演唱的音準(zhǔn)、音高、速度以及力度等都能夠完美的融合在一起，提高聲樂(lè)表演的感染力和表現(xiàn)力，同時(shí)也能夠提高表演者聲樂(lè)學(xué)習(xí)的綜合能力。

（二）提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)的效果

聲樂(lè)練習(xí)分為兩部分：發(fā)聲訓(xùn)練與作品的視唱訓(xùn)練，這恰恰是視唱練耳訓(xùn)練的內(nèi)容。在實(shí)際的訓(xùn)練中，聲樂(lè)作品表演要想獲得良好的效果，就要重視聲樂(lè)作品中的音樂(lè)，能夠正確的分析音樂(lè)的白哦大內(nèi)涵，按照音樂(lè)的樂(lè)譜有針對(duì)性的進(jìn)行音高、音符等基本的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而掌握正確的聲樂(lè)演唱技巧，一般來(lái)說(shuō)，良好的視唱練耳訓(xùn)練能夠提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)的效果，為聲樂(lè)學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓表演者更好的進(jìn)行專業(yè)技巧的演唱，促使聲樂(lè)學(xué)習(xí)更加的專業(yè)、科學(xué)。

二、視唱練耳與聲樂(lè)技巧的關(guān)系

在探究?jī)烧咧g的影響、作用時(shí)，首先要探究?jī)烧咧g的關(guān)系。視唱練耳與聲樂(lè)技巧訓(xùn)練都屬于聲樂(lè)教學(xué)中的一部分，都能夠?qū)⑵錃w為聲樂(lè)技能的范疇，在很多時(shí)候，聲樂(lè)技巧訓(xùn)練就可以看做是視唱練耳訓(xùn)練，兩者都重視學(xué)生的演唱技巧的訓(xùn)練，都通過(guò)“唱”的形式來(lái)表現(xiàn)。綜合來(lái)說(shuō)，視唱練耳的聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的關(guān)鍵內(nèi)容，包含在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中，但又具有主觀能動(dòng)性，在聲樂(lè)教學(xué)中，作為單獨(dú)的學(xué)科存在。

三、視唱練耳對(duì)聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的影響

在實(shí)際的聲樂(lè)教學(xué)中，視唱練耳對(duì)聲樂(lè)技巧訓(xùn)練教學(xué)具有重要的影響，能夠有效提高聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的效果。

視唱練耳作為聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、演唱速度、力度的訓(xùn)練，能夠讓演唱者更好地呼吸，重視聲樂(lè)技巧的運(yùn)用。視唱練耳重視發(fā)聲訓(xùn)練與視唱訓(xùn)練。正確的聲樂(lè)發(fā)音能夠正確的對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行架構(gòu)，保證音程之間的準(zhǔn)確跳進(jìn)，促使多聲部均衡，由此提高表演者發(fā)聲的效果，讓發(fā)生者能夠正確的控制聲音，在實(shí)際的演唱中發(fā)出高度、強(qiáng)弱合適的聲音；視唱訓(xùn)練則將訓(xùn)練的重點(diǎn)放在作品樂(lè)感的培養(yǎng)與讀譜能力的訓(xùn)練上，主要鍛煉表演者的發(fā)散思維，能夠理解、感悟音樂(lè)的氛圍，把握音樂(lè)的傾向性與表達(dá)，從整體上把握聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練，促使聲樂(lè)演唱技巧的完美實(shí)現(xiàn)。

良好的視唱練耳訓(xùn)練能夠提高表演者靈活運(yùn)用聲樂(lè)技巧的能力，加深表演者對(duì)聲樂(lè)技巧的理解，促使表演者更好地應(yīng)用技巧，促使聲樂(lè)表演水平提高。

四、結(jié)語(yǔ)

聲樂(lè)技巧與視唱練耳都屬于聲樂(lè)技能，技能聯(lián)系是必然的，視唱練耳訓(xùn)練是聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的一部分，重視視唱練耳訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的聲樂(lè)技能，促使學(xué)生更好地把握聲樂(lè)作品，提高聲樂(lè)練習(xí)的效果。針對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)和訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的視唱練耳水平的訓(xùn)練與測(cè)試，推進(jìn)學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。在聲樂(lè)教學(xué)的研究中，了解視唱練耳與聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的關(guān)系，能夠有效的實(shí)現(xiàn)融合，促使兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，促使聲樂(lè)教學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

[1] 李婷婷.淺談視唱練耳對(duì)聲樂(lè)演唱者的重要性[J].文藝生活(文藝?yán)碚?,2014,07：121.

[2] 周云杰.視唱練耳對(duì)聲樂(lè)技巧的作用和影響研究[J].藝術(shù)百家. 2014,02：209-211.

2012年湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《終身教育理念下社區(qū)老年音樂(lè)藝術(shù)教育研究與實(shí)踐》研究成果（XJK012CCG002）

彭勇軍（1972-），湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院副教授，碩士，主要研究方向：音樂(lè)理論。