何冬冰

（沈陽音樂學院藝術(shù)學院，遼寧 沈陽 110168）

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薩克斯學習過程中的基本功訓練分析

何冬冰

（沈陽音樂學院藝術(shù)學院，遼寧 沈陽 110168）

【摘要】薩克斯學習過程中的基本功訓練是薩克斯教學中的幾項不可回避、需要掌握的重要問題。經(jīng)過嚴格的訓練，最終讓演奏者達到能夠順利地在技術(shù)上完成作品的完美詮釋。從而達到完美的演奏效果，充分展示出完美的音樂。本文對薩克斯學習過程基本功做一個概括性描述，通過自己的教學實踐探討了在薩克斯基本訓練中應(yīng)注意的問題。使學習者達到較高的藝術(shù)修養(yǎng)和演奏水平，在表演中充分發(fā)揮自己的水平。

【關(guān)鍵詞】薩克斯；學習；基本功；訓練

基礎(chǔ)技能訓練主要包括單音、力度等的訓練，使演奏者達到聲音的統(tǒng)一、音準的控制、和聲、力度的控制。技巧性技能主要包括喉音、彈吐音、循環(huán)呼吸等，使其對音樂有自己獨到的理解、演奏音色甜美。心理素質(zhì)訓練主要旨在避免在表演過程中出現(xiàn)的緊張、忘譜等情況，是教學中常態(tài)化問題。培養(yǎng)學生自主學習意識，促進教師與學生的教學溝通。

一、薩克斯學習過程中的基本功訓練概述

我們每開始一項新內(nèi)容的學習，都要了解學生個性需求。都需要經(jīng)過一定的基礎(chǔ)訓練，最大限度地開發(fā)不同類型學生的各項潛力。薩克斯學習也是如此，需提高基本知識應(yīng)用能力。主要從基礎(chǔ)技能訓練、技巧性訓練和心理素質(zhì)訓練三方面薩克斯學習過程中的基本功訓練。最終達到聲部的平衡以及默契的配合，培養(yǎng)學生的學習興趣、增強學習動力的目的。

薩克斯由氣息經(jīng)過激震裝置（笛頭，哨片，吹嘴）產(chǎn)生振動而發(fā)聲，講究演奏的統(tǒng)一性和默契性。通過管體的共振起推波助瀾的作用，取得理想的效果。演奏者需了解所使用的樂器的發(fā)聲原理后才能正確地開始發(fā)第一聲，需要經(jīng)過長期的磨合和訓練。單音的訓練通常也稱作長音練習，可對笛頭進行單獨的演奏。彎下腰把氣吐完，然后吹奏出你最容易平穩(wěn)控制的音高。把牙齒、嘴型都做好，盡量保持聲音平穩(wěn)，呈直線狀態(tài)。促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習興趣。

長音訓練已經(jīng)做到預(yù)期效果之后，就要開始一些專項的技巧性練習。嘗試著在不同的音高下做長音訓練，其決定著對樂器控制能力的高低。想要吹奏出豐富多彩的音色就必須要掌握好控制技巧，分為音頭、持續(xù)和收音三個步驟。對于薩克斯來說這項訓練極其重要，顯著提高氣息控制、嘴部肌肉靈活度、顫音滑音演奏技巧、超高音演奏技巧。同時對于演奏者來說，效果是十分明顯的。更重要的要在腹部的支撐上下功夫，用正確的嘴型發(fā)出聲音。有利于音樂內(nèi)容的表達，從而達到烘托旋律的效果。

吐音也是極其重要的一個關(guān)鍵，稍有嘴型上的變化聲音就會變得十分不穩(wěn)定。最好的狀態(tài)應(yīng)該是發(fā)類似la的音，在做笛頭訓練的時候是容易的。舌頭是最放松的，也是各項演奏技巧基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。手指和舌頭的配合練習音階練習的質(zhì)量，并且用校音器來進行校對。這直接關(guān)系到將來音樂作品的完成度，初學者不要去嘗試練習變化音級。對音階的要求應(yīng)該是越快越干凈越輕巧越均勻越好，嘴部肌肉稍有變化音高就隨之產(chǎn)生變化。當手指靈活度和舌頭靈活度已經(jīng)可以滿足絕大多數(shù)曲目的速度要求，嘗試著吹奏出幾點容易掌握的音階來進行訓練。

二、在薩克斯基本訓練中應(yīng)注意的問題

音樂表演是一種無形的音響造型，薩克斯可以靈活演奏并且不局限于銅管木管音色固定概念。通過音響刺激人們的聽覺器官而造成的一種感覺，根據(jù)波姆式長笛的原理將低音單簧管的各部分結(jié)構(gòu)原理組合。音樂是一種聽覺藝術(shù)，需要不斷的完善它。如果每個演奏者都死數(shù)拍子進行演奏，學習動力就會變得很弱。使音樂顯得呆板、沒有活力。在實際演奏中，應(yīng)注意在薩克斯基本訓練中的問題。使一個眼神、一個氣息、一個動作都能準確地傳達演奏者的意圖，使聽眾同時獲得聽覺和視覺上的音樂享受。

心理素質(zhì)是人類在長期社會生活中形成的心理活動在個體身上的沉淀，是教學過程中及其重要的一個環(huán)節(jié)。音樂表演中的心理素質(zhì)對于薩克斯專業(yè)形式來說具有非常重要的意義，是一個人在思想和行為上表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理傾向、特征和能動性。音樂表演藝術(shù)是時間的藝術(shù)，學生可以充分理解音樂的標準。心理活動直接關(guān)系到人的時間能力，可以使學生充分了解自己的不足。同一位表演者重復(fù)表演同一首樂曲，分享他人的學習經(jīng)驗。其音色、音量、技術(shù)、音樂的表現(xiàn)等會變得不同，讓學生意識到同伴合作的力量及友好氣氛在學習過程中的重要性。把音樂技巧和心理素質(zhì)的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，從而確立自己努力的方向。

在薩克斯學習基本功訓練的過程中，要強調(diào)力度的控制。當以上訓練達到一定熟練程度之后，不僅要在氣息上控制。這時的訓練，必須與旋律的走向、起伏、作曲家的表達意圖及各聲部的平衡協(xié)調(diào)一致。需要下大力氣來練習的，使力度控制更均衡。力度的控制應(yīng)該是相對的，利用嘴唇肌肉和氣息的變化來達到效果。不能按獨奏時理解的力度演奏，是基本功訓練中最困難的一項了。明白所處的位置是旋律還是和聲或節(jié)奏聲部，對自身的演奏技巧會有極大的幫助。從而達到烘托旋律的效果，并且必須做到一個階段完全做到徹底掌握才能過渡到下一階段的訓練。為旋律著色且演奏更加完整，達到音樂形象的完美。

在薩克斯基本功訓練里做好默契的配合，會對演奏技巧有明顯的提高和進步。每個聲部都有演奏主旋律的機會，利用這個特點確認出吹奏的音高。演奏者除了要具備必要的技術(shù)、音準、控制能力外，默契的配合是薩克斯每日必須練習的一項。學會在演奏中時刻調(diào)整自己的音準，達到氣口、速度都要準確無誤，并且都要以基本音級為準來確定音高。默契的配合需要組成員經(jīng)過長期而艱苦的訓練，必須有多年吹奏經(jīng)驗的積累方可練習的技術(shù)。強調(diào)四個聲部的默契配合，取得良好的學習效果。需要練習大量的音樂作品，重視學生在學習中的體驗。掌握多樣的演奏手法和藝術(shù)風格，重視師生間的交流。

參考文獻

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［2］SigurdM.Rascher.Top-tonesforthesaxophone,four-octaverange. NewYork:carlfischer,2015（6）.

［3］賈玉新.薩克斯演奏技巧［M］.上海:上海音樂出版社,2015.