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        一位老人與一部民間文學(xué)百年學(xué)術(shù)史

        2016-02-02 16:46:35
        民間文化論壇 2016年3期
        關(guān)鍵詞:學(xué)術(shù)史文化

        蕭 放

        一位老人與一部民間文學(xué)百年學(xué)術(shù)史

        蕭 放

        百年歷史,風(fēng)云變幻,中國的學(xué)術(shù)文化隨著時代的大潮波瀾起伏,要想書寫這一時代的學(xué)術(shù)史,除了熟悉各個時段關(guān)鍵性人物與代表性著作外,還得緊扣時代脈搏,把握時代特性,將學(xué)術(shù)花朵與時代土壤結(jié)合,才能寫出血肉豐滿的學(xué)術(shù)歷史。

        著名民間文藝學(xué)家劉錫誠先生經(jīng)過十余年的努力,完成了百萬字的巨著《二十世紀(jì)中國民間文學(xué)學(xué)術(shù)史》。該著作資料豐富,寫作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),史論結(jié)合,具有闊達(dá)的學(xué)術(shù)胸襟與傳承民族文化情懷。這部皇皇大著,凝聚了先生一輩子的心血,是先生從事民間文藝學(xué)數(shù)十年積累的結(jié)晶。我捧讀此書,感受到一個倔強(qiáng)學(xué)人的性格與操守。

        本書是對20世紀(jì)民間文學(xué)學(xué)術(shù)史的梳理與總結(jié)。20世紀(jì)學(xué)術(shù)史紛繁復(fù)雜,中西交錯、古今交織,如何在復(fù)雜的學(xué)術(shù)形態(tài)中理出思路,并劃分出若干階段,并不是一件容易的事。作者將1900年至1999年百年間的中國民間文學(xué)史劃分為:現(xiàn)代民間文藝學(xué)的濫觴期(1900-1918)、歌謠運(yùn)動的興衰(1918-1926)、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型時期(1927-1937)、戰(zhàn)火烽煙中的學(xué)科建設(shè)(1937-1949)、共和國“十七年”的民間文學(xué)搜集研究(1949-1966)、新時期的民間文學(xué)建設(shè)(1976-1999)六大時間段落。在每一段落下抓住人物、組織、活動、著作成果進(jìn)行詳盡論述,豐富的資料與流暢的敘述讓讀者如臨其境,對百年民間文學(xué)學(xué)術(shù)史獲得全面而完整的印象。

        《二十世紀(jì)中國民間文學(xué)學(xué)術(shù)史》主要特點(diǎn)有三:

        一、學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),論從史出。

        我們講中國民間文學(xué)學(xué)科開端,一般都會說從歌謠學(xué)開始。而劉錫誠以嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度,通過他的對資料的掌握與梳理,以確定的依據(jù)論述中國民間文學(xué)學(xué)術(shù)史的起點(diǎn),應(yīng)該從晚清神話學(xué)的研究開始。該書開篇討論了作為概念的“20世紀(jì)中國民間文藝學(xué)”,他說:“需要指出的是,中國現(xiàn)代民間文藝學(xué)的濫觴,實(shí)際上確比五四新文化運(yùn)動更早,應(yīng)在晚清末年。從文化發(fā)展的一般道理上說,五四新文化運(yùn)動是劃時代的,但它不是突發(fā)的、孤立的事件,而是以科學(xué)、民主為核心的新思潮積累到一定程度才爆發(fā)起來的?!保ǖ?頁)這是重要的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),與鐘敬文先生在《建立中國民俗學(xué)學(xué)派》中所說“其實(shí),嚴(yán)格地講,中國科學(xué)的民俗學(xué),應(yīng)該從晚清算起”,異曲同工。如果說中國民俗學(xué)運(yùn)動史從歌謠征集開始沒有問題,但是講民間文學(xué)學(xué)術(shù)史從神話學(xué)開始應(yīng)該是比較合適的。將中國民間文學(xué)與民俗學(xué)起點(diǎn)確定在晚清,符合民間文學(xué)學(xué)術(shù)史的界定。

        再就是劉先生在討論20世紀(jì)中國民間文學(xué)史的時候,對這一段學(xué)術(shù)史有一個非常清醒而適當(dāng)?shù)陌盐?,即敘?0世紀(jì)民間文學(xué)史,不僅僅是學(xué)術(shù)探討的問題,更重要的是它跟政治社會的糾結(jié)。當(dāng)時的學(xué)人無不處在古今中西觀念與思潮的糾結(jié)中,如何看待中國底層民眾的文化,如何看待學(xué)術(shù)與政治的關(guān)系,如何應(yīng)用西方學(xué)術(shù)理論,都體現(xiàn)在當(dāng)時學(xué)術(shù)討論之中,直接或間接地影響到各個學(xué)術(shù)流派的學(xué)術(shù)內(nèi)容。劉錫誠在本書緒論中特別就此問題進(jìn)行了說明:“有的學(xué)者不贊成以社會歷史分期、以社會政治事件作為學(xué)術(shù)分期的標(biāo)準(zhǔn)或參照。其實(shí),這無異于是一種自命‘純’學(xué)術(shù)研究的錯誤選擇。20世紀(jì)的中國,是一個革命、戰(zhàn)爭、政治運(yùn)動和社會變革連綿不斷的世紀(jì),這種社會背景對于人文科學(xué)的學(xué)術(shù)命運(yùn)的影響常常是不可抗拒的,其實(shí)這是20世紀(jì)人文學(xué)術(shù)發(fā)展的最大特點(diǎn)?!保ǖ?頁)在這一過程中我們的學(xué)術(shù)人物都離不開當(dāng)時歷史社會的大背景,把學(xué)問放在一個大的歷史社會背景里去考察,更能看出學(xué)術(shù)發(fā)展的一個樣態(tài),我想這是劉先生宏闊學(xué)術(shù)眼光的體現(xiàn)。

        二、學(xué)術(shù)胸襟與學(xué)術(shù)理解

        百年中國民間文學(xué)學(xué)術(shù)史,流派紛呈,人物薈萃,如何呈現(xiàn)、分析與評價學(xué)術(shù)流派的形成過程、流派特色,如何論述代表性人物的學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),不是一件容易的事。本書在梳理一百年學(xué)術(shù)發(fā)展歷程時,對各種流派、各色學(xué)人,持尊敬與公允的態(tài)度,對各種學(xué)術(shù)成果盡量予以介紹,力圖全面呈現(xiàn)各歷史時期的學(xué)術(shù)狀貌。如他在本書第二章“歌謠運(yùn)動的興衰”部分,為了讓讀者更加全面把握歌謠運(yùn)動時期的學(xué)術(shù)調(diào)查與學(xué)術(shù)研究情況,除了北大歌謠研究會外,還特別提出了鄉(xiāng)土研究派的代表人物與其他學(xué)者。有些歌謠研究先賢是我們很陌生的,如白啟明、劉經(jīng)庵、孫少仙、張四維等。對于他們的學(xué)術(shù)成果,進(jìn)行了一一辨析,歸納總結(jié)了各自的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。如劉經(jīng)庵的“從歌謠研究婦女問題”;孫少仙的“城市歌謠的特點(diǎn)與變遷”;張四維的“歌謠代表了時代的民眾精神”等。

        作為本書的作者肯定有他對學(xué)術(shù)史的評判標(biāo)準(zhǔn),也會有自己的學(xué)術(shù)傾向性,但是作者還是盡量在這個描述過程中,或者說敘述過程中,對各家各派的觀點(diǎn)、學(xué)問作力求公正的評價。例如鐘敬文先生是當(dāng)代重要的民間文學(xué)研究家、教育家,他自歌謠運(yùn)動開始,持續(xù)到21世紀(jì)初,都在從事民間文學(xué)搜集整理與研究。他對鐘敬文各個階段成就、作用的敘述、評價,合適中肯。從百年學(xué)術(shù)史中看到鐘先生人生與學(xué)術(shù)軌跡,他是民間文學(xué)學(xué)術(shù)史的參與者與見證人。同時也沒有因?yàn)殓娤壬诤笃诘膶W(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)地位,而忽視其他學(xué)者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。在這部學(xué)術(shù)著作里面,體現(xiàn)了一種兼容并蓄文化包容態(tài)度,這是非常了不起的胸懷。

        三、擁有傳承民族文化的情懷

        民間文學(xué)學(xué)術(shù)史是對致力于民間口頭文化的研究者及其實(shí)績進(jìn)行研究,而民間文學(xué)的學(xué)術(shù)史的開端及研究主旨是與普通人民的命運(yùn)息息相關(guān),對于民族基礎(chǔ)文化搜集整理、研究者的持久關(guān)注,需要有熱愛民族文化的情懷。年逾八旬的劉錫誠先生對傳統(tǒng)文化、對民間文化有特殊的感情,從他做人、做事、寫文章,從他一生孜孜以求的過程來看,劉先生有著天然的對民間文化的熱愛。他十分重視民族文化傳承問題,重視研究民族傳統(tǒng)文化學(xué)科。對民間文化的摯愛是促成這部著作問世的重要動力。我們看到他在2001年為了民間文學(xué)的學(xué)科的位置的問題,專門給國家學(xué)位辦寫了很長的信。我想這是特定時代賦予先生的精神印記,它體現(xiàn)了一代學(xué)人傳承民族文化的社會責(zé)任感與使命意識,也是其擁有傳承民族文化情懷的具體體現(xiàn)。

        在中華民族文化重鑄的今天,我們需要更多的人從事文化傳承事業(yè),需要學(xué)習(xí)劉錫誠精神,勤懇耕耘、默默奉獻(xiàn)。假如我們都能夠像劉先生那樣努力、那樣甘于寂寞,我們的學(xué)風(fēng)會更加樸實(shí),學(xué)術(shù)成果豐碩,我們學(xué)界也就更加具有學(xué)術(shù)服務(wù)人類進(jìn)步的正能量。

        I207.7

        A

        1008-7214(2016)03-0015-02

        蕭放,北京師范大學(xué)社會學(xué)院教授。

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